Урок географии. 6 класс. МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА (АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
план-конспект урока по географии (6 класс)

Этапы урока

Цель этапа

Средства

Планируемые результаты

личностные

Метапредметные

предметные

познавательные

регулятивные

коммуникативные

Актуализация знаний:

«Мозговой штурм»;

«Сигнальные загадки»;

«Найди лишнее»

Воспроизведение в памяти опорных знаний; выявление причинно-следственных связей

Интерактивный комплекс, физическая карта полушарий, дидактические материалы

Самоопределение, нравственно-этические нормы поведения

«разворачивание» информации, оформление выводов;

анализ, синтез; по- строение логической цепи рассуждений

Волевая саморегуляция (способность к мобилизации сил)

Развитие монологической речи, оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

Владение понятиями экватор, материк, океан,

направление сторон горизонта, тепловые пояса, ориентирование по физической карте полушарий

Целеполагание и мотивация

«расшифруй тему»

Определение темы урока и его цель

Интерактивный комплекс, физическая карта России

Формулирование познавательной цели; использование различных источников информации

Формулирование цели деятельности

Постановка вопросов, самовыражение

Владение понятиями моря Северного Ледовитого океана

Первичное усвоение знаний

Сравнение,

Проблемный вопрос (учебные ситуации)

Определение новых  понятий

(теплое морское течение, траулер, трал, торос), выявление ПСС через постановку учебных ситуаций

Физическая карта России, интерактивный комплекс, учебник

Нравственно-этические нормы поведения при работе в парах (толерантность), смыслообразование

Самостоятельный поиск информации в тексте, карте, выдвижение гипотез;

умение оказать, попросить помощи, ориентация в учебнике

Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно)

Планирование (определение цели, способов взаимодействия)

направление сторон горизонта, зависимости получения солнечного тепла от географического положения

(свойства льда,

температура замерзания пресной и соленой воды)

Закрепление знаний

«Выбери объект»;

«Лови ошибку»;

«пропуски»

Обобщение представленной информации

Интерактивный комплекс, физическая карта России, полушарий

осознавать конечный результат, давать правильные решения на поставленные вопросы.

«разворачивание информации»; доказательства;

Построение цепочек рассуждений

самоконтроль

Рассказ по плану; использование средств языка и речи для получения и передачи информации