Конспект урока по географии на тему: "Население и хозяйство Поволжья" (9 класс )
план-конспект урока по географии (9 класс)

География

Класс 9

Урок №:38

Дата:

Тема урока: Население и хозяйство Поволжье. Практическая работа № 15.

«Сравнительная оценка двух городов по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли»

Цель: Формирование представлений о населении, природных ресурсах и хозяйстве региона.

Задачи:

Предметные:

• - давать определения терминов, понятий по тематике урока;

• - выявлять и называть особенности населения, природных ресурсов и хозяйства региона;

• - составлять описание населения, природных ресурсов и хозяйства региона;

• - определять общие и отличительные черты населения, природных ресурсов и хозяйства;

• - наносить на контурную карту географические объекты.

Метапредметные: УУД

Познавательные:

• - анализировать, выделять главное и обобщать тематический материал;

• - формулировать выводы;

• - определять термины и понятия;

Регулятивные:

• - определять цель, задачи, проблему в учебной деятельности ;

• - выдвигать гипотезы;

• - планировать учебную деятельность;

• - оценивать степень и способы достижения цели в учебных ситуациях.

Коммуникативные:

• - излагать своё мнение;

• - понимать позицию другого;

• - корректировать свое мнение под воздействием контраргументов;

• - создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения.

Личностные:

• - сформированность учебно- познавательного интереса к изучению географии, собственных мировоззренческих позиций;

• - понимание особенностей населения, природных ресурсов и хозяйства региона;

• - использование знаний о специфике региона в повседневной жизни для сохранения жизни и здоровья ;

• - понимание эмоционального состояния других людей;

• - осознание черт своего характера, интересов, целей, позиций своего мировоззренческого выбора;

• - осознание и появление себя гражданином России.

Тип урока: Изучение новой темы

Оборудование: учебник, атлас, контурная карта, презентация.

УМК: учебник География, А.И.Алексеев, В.А.Низовцев, Э.В. Ким

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Ход урока

I. Организационный момент:

Приветствие, подготовка к уроку.

II. Опрос домашнего задания:

1) Географическое положение Поволжья;

2) особенности природы Поволжья.

III. Изучение новой темы:

1. Основные этапы хозяйственного освоения территории.

(рассказ учителя с элементами беседы, работа с учебником на стр 176-177, фронтальная беседа, выполнение опорных записей в тетради)

2. Особенности состава населения.

(рассказ учителя с элементами беседы о национальном составе населения с использованием интересных фактов из культурной жизни народов, выполнение опорных записей в тетради)

3. Современное хозяйство района:

А) Машиностроение (автомобилестроение, авиационная промышленность)

Б) ТЭК

В) Пищевая промышленность

Г) Лёгкая промышленность

4. Факторы становления крупнейших городов Поволжья (постановка проблемы учащимися, выполнение опорных записей в тетради)

IV. Закрепление изученного материала. Практическая работа учащихся.

 «Сравнительная оценка двух городов по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли»

Цель работы: выявить взаимосвязь между географическим положением города и его ролью в жизнь района.

V. Итог урока: анализ работы учащихся на уроке, вывод по теме и содержанию урока.

VI. Задание на дом:  § 34, стр. 183 ответить на вопросы письменно в тетрадь.