Технологическая карта урока 9 класс "Уральский экономический район"
методическая разработка по географии (9 класс)

Этапы урока

Содержание деятельности

Формирование УУД

Приложения

Учитель

Ученики

Организационный этап урока

Приветствие

Проверка готовности к уроку

Приветствие

Ощущение комфорта

Проверка домашнего задания

: По описанию определите, о каком экономическом районе идет речь. Покажите его на карте.

1. Этот район называют «природным амфитеатром», «здравницей», «житницей» страны. Выделяется среди других районов максимальным количеством республик в своем составе. Очень выгодное ЭГП. Району присуща политическая нестабильность. (Северо-Кавказский)

2. Район не имеет выхода к государственным границам, беден полезными ископаемыми, хорошо обеспечен водными ресурсами. Роль района в хозяйственном комплексе страны определяет машиностроение, химическая промышленность, лесной комплекс. (Волго-Вятский)

3. Разнообразная, богатая ресурсная база. На северо-западе района находится незамерзающий порт. Дефицит трудовых ресурсов. Наиболее перспективен район для строительства приливных электростанций. (Северный)

4. «Автомобильный цех страны». На юге района открыто крупное газоконденсатное месторождение. Перед Великой отечественной войной существовала республика немцев. Острые экологические проблемы, связанные с загрязнением водного бассейна. (Поволжский)

Как вы считаете, почему вам были предложены именно эти районы?

Готовлю к определению темы урока

Показывают №№ районов согласно карты с 180

Предлагают свои версии

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Коммуникативные:  

умение достаточной полнотой  и точностью выражать свои мысли

Познавательные: общеучебные- самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели

Определение темы урока, цели и задач

Значит, сегодня на уроке будем изучать Уральский экономический район

Что вы хотите узнать об этом районе? (выслушать ответы)

Что такое Урал? 

Твардовский Александр Трифонович

Урал! Опорный край державы,

Её добытчик и кузнец,

Ровесник древней нашей славы

И славы нынешней творец!

Как вы понимаете это высказывание?

Предлагают своё понимание этого вопроса.

Работа с текстом и высказывание своего мнения.

Использование доп. Текста

(сильный ученик)

Высказывают свои предложения.

Коммуникативные:   учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками,

умение достаточной полнотой  и точностью выражать свои мысли

 Актуализация знаний.

 Сегодня мы продолжим работу в технологии кластеров.

Что необходимо для работы?

 Определение составных частей кластеров.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков.

Постановка проблемы

 Формируем команды, используем типовые планы, ищем проблемы и пути их решения и составляем по 2 вопроса в кроссворд.

Самостоятельная работа в группах с текстом

Регулятивные: целеполагание.

Познавательные: общеучебные- самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; логические – формулирование проблемы.

Открытие знаний.

 Представьте коллективные и индивидуальные работы  

Отчёты

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

Познавательные: логические – решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

Вопросы в кроссворд

Первичное

закрепление

Уральский экономический район имеет не очень выгодное ЭГП: находится на западе европейской части России, на юге граничит с Киргизией. Близость к сырьевым базам азиатской части страны.

В состав УЭР входят две республики (Удмуртия и Калмыкия), пять областей (Свердловская, Пермская, Челябинская, Оренбургская, Курганская) и Коми-Пермяцкий автономный округ).

Природные условия Урала в целом очень благоприятные, беден природными ресурсами, за исключением водных.

Вы согласны?

Поиск правильного ответа. Запись в тетради.

Отчёты «Население»

Презентация «Самоцветы Урала»

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные:

общеучебные – умение структуировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

Коммуникативные:

управление поведением партнёра – контроль, оценка действий партнёра.

Вопросы в кроссворд

Закрепление

 Предложен тест

 Тест

В тетрадь выписать правильные ответы.  

КЛЮЧ

1.Пермский край,2.неверно,3. С,  4.с, 5.с, 6.д ,7. Улучшалось,

8. Минеральными, 9.с

Итог урока

ответьте на вопросы:

- что нового я узнал …

- что было самым трудным …

- что понравилось…

- над чем надо работать…

высказывания детей

Коммуникативные:

умение достаточной полнотой  и точностью выражать свои мысли

Регулятивные:

рефлексия

Личностные:

смыслообразование

Домашнее задание

Параграфы 56-57 читать всем

на выбор: найти материал о гербах городов Урала. Или одну из проблем

выбирает одно задание из нескольких

Познавательные

Оцените своё участие в уроке.