Аналитическая справка по результатам проведения ВПР в 6 классе за 2018-2019 уч.год
материал по географии (6 класс)

Аналитическая справка по результатам проведения

ВПР в 6 классе за 2018-2019 уч. год.

Предмет: География

Цель: Определить уровень обученности и качество знаний по предмету; выявить элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения

Дата проведения: 09.04.2019

Общее количество учащихся в классе -3 человека

Количество учащихся сделавших работу :на «5»-нет; на «4»-1;на «3»-2

Результаты работы: Уровень обученности -100%; Качество-30%

На выполнение работы по географии давалось 60 минут.

Работа включала в себя 10 заданий.

 При выполнении работы не разрешалось пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, атласами и справочными материалами.

 Для выполнения заданий с картами дети пользовались линейками и карандашами.

Работа показала, что с заданием №1 справилось два ученика, которые назвали правильно океаны и обозначили материки на карте-схеме. Те же два ученика правильно поставили точки на карте и определили расположение по сторонам горизонта. Сложным оказалось задание на определение географического объекта по описанию, с этим заданием не справился никто. Задания по приведенным фрагментам географических карт, успешно выполнены всеми  учениками  с некоторыми недочетами. Задания №4,5,6,8, 9: на определение причин разницы во времени; описание природных зон; характеристику элементов погоды; описание природных объектов; анализ географических данных по таблице; определение объектов и природных явлений по фотографиям - выполнили все ученики  с некоторыми ошибками. С десятым вопросом, совсем не справился один ученик, двое же назвали субъект РФ в котором проживают и одна ученица выполнила конкретизирующее задание в этом вопросе.

 Из всего вышеизложенного следует: учащиеся знают материки, океаны, могут работать с топографическими планами местности; успешно анализируют данные таблиц; разбираются в описаниях погоды и климата.

 В последующей работе необходимо:

провести анализ выполненных работ;

 отработать навык обозначения точек по координатам на картах;

 учить ориентироваться по карте и делать расчеты;

 выделять главное в описаниях и учить давать определения по ним; проводить индивидуальные занятия с учащимися.

Учитель:                   Колабкина В.В.

09.04.2019.