Урок географии в 6 классе "Вулканы. Горячие источники"
план-конспект урока по географии (6 класс) на тему

Государственное казенное образовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат г. Моздок»

Вулканы. Горячие источники.

Урок географии в 6 классе.

\

Учитель географии

Калоева Марина Эльбрусовна

Тема урока: Вулканы. Горячие источники

Цель урока: формирование представлений о происхождении вулканов, гейзеров. Ознакомить с отличиями действующих и потухших вулканов.

Оборудование: карта полушарий, карточки с терминами: «магма», «мантия», «лава».

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Опрос.

Задания на знание фактов и понятий.

• Что такое землетрясения, каковы его причины? (Землетрясения – подземные удары и колебания земной поверхности, вызванные, главным образом тектоническими движениями).
• Объясни термины: очаг, эпицентр, сила землетрясения.
• Какие разрушения производят землетрясения?

Задания на проверку понимания связей:

• Может ли быть землетрясение в нашей местности? Почему?
• Почему землетрясения происходят в сейсмически активных зонах?
• Как предсказать землетрясения?

3. Изучение нового материала.

1. Просмотр фильма «Вулканы»

• О каком явлении природы мы будем сегодня говорить? (о вулканах)
• Как обычно выглядит вулкан? (гора с отверстием на вершине, через которое изливается магма, поднимается дым, летят камни)
• Почему образуются вулканы, откуда пошло название, почему вулканов бывает больше на дне океана, почему гейзеры фонтанируют через равные промежутки времени, и многое другое мы узнаем на этом уроке.

2. Откуда пошло такое название «вулканы»?

В незапамятные времена люди неоднократно наблюдали извержения вулканов. Из вершины огромной горы иногда вырывались огонь и облака черного дыма, на большую высоту выбрасывались раскаленные камни, иногда пепел и газ. Затем на поверхность изливалась лава, которая устремлялась к подножию горы, сжигая все на своем пути. Рядом с Италией есть небольшой островок – Вулкано. Древние римляне наблюдали на нем извержение вулкана. Они считали этот остров входом во владения бога Вулкана. Это бог огня и кузнечного ремесла. Впоследствии по его имени огнедышащие горы стали называть вулканами.

3. Рассмотрим подробно строение вулкана.

Вулканические горы имеют на вершине отверстие – кратер. В кратер из недр Земли по каналу, который называется жерло, на поверхность поднимается магма, горячие газы. Некоторые вулканы кроме основного жерла имеют боковые ответвления, по которым лава спокойно стекает к подножию вулкана. Температура лавы очень высока, до 1000оС. Находиться рядом без специальной одежды опасно для жизни человека. Газ, который вырывается в атмосферу ядовитый. В его парах можно задохнуться.

Но вулканы извергаются не только в горах, но и на равнинах.

Как вы думаете, а в океанах могут извергаться вулканы? (ответы учеников)

Такие вулканы называются подводными. Вследствие их извержений в океане образуются острова. Примерами таких островов являются Исландия, Гавайи

4. Виды вулканов.

Специалисты считают, что каждые 2 года Земля рождает в среднем 3 новых вулкана. Причем каждый третий из них не на суше, а под водой. Всего же на планете зарегистрировано более 1000 действующих вулканов.

Много вулканов приурочено к «огненному кольцу» вокруг Тихого океана: потухшие и действующие вулканы есть в Кордильерах в Северной Америке и в Андах – в Южной Америке. Самые известные и активные вулканы находятся в западной части этого кольца. Жить рядом с даже спящим вулканом опасно. Самое страшное на памяти человечества извержение произошло в 1883 году, когда взорвался вулкан Кракатау, находящийся в проливе между индонезийскими островами Ява и Суматра. Грохот этого взрыва был слышен на расстоянии 4 тыс. км. От острова, на котором находился вулкан почти ничего не осталось. Гигантская приливная волна – цунами 4 раза обошла земной шар, при этом погибли 200тыс. человек.

Иногда и потухшие вулканы возвращаются к жизни. В 79 г. н. э. извержением Везувия были уничтожены города Стабии, Помпеи и Геркуланум. В середине XVIII в. на месте погребенных под многометровым слоем пепла городов идут раскопки. Там найдены улицы, дома с полной обстановкой и прекрасными фресками, останки людей и животных.

Везувий зев открыл — дым хлынул клубом — пламя
Широко развилось, как боевое знамя.
Земля волнуется — с шатнувшихся колонн
Кумиры падают! Народ, гонимый страхом,
Под каменным дождем, под воспаленным прахом,
Толпами, стар и млад, бежит из града вон.

А.С. Пушкин

Стихотворение, описывающее гибель Помпеи, возникло под впечатлением картины Брюллова «Последний день Помпеи»; может быть, оно отражает и чтение письма Плиния Младшего к Тациту о гибели города, чему был свидетелем Плиний — главного источника Брюллова. Картина была привезена из Италии в Петербург и находилась сначала в Зимнем дворце (с августа 1834 г.), а затем — в Академии художеств (с весны 1835 г.) — для общего обозрения. Под первым черновиком стихотворения Пушкин набросал по памяти центральную группу картины — двух мужчин, несущих старца отца.

5. Гейзеры

Рядом с действующими и потухшими вулканами часто встречаются гейзеры. Подземные воды нагреваются магмой и могут выходить на поверхность. Вода гейзеров имеет температуру 80 – 100о С. Гейзеры встречаются на территории Исландии, США, Новой Зеландии, России. Гейзеры используются человеком для обогрева теплиц, оранжерей, домов, тепловых станций.

4. Практическая работа с контурными картами.

Обозначит на контурных картах вулканы Везувий, Пекла, Ключевая Сопка, Кракатау, Этна, Эльбрус, Казбек, Килиманджаро, Акопкачуа.

Действующие вулканы подписать красным цветом, потухшие – синим.

5. Закрепление.

1. Что здесь лишнее

• кратер, очаг, эпицентр, лава;
• земная кора, жерло, мантия, ядро;
• эпицентр, сейсмограф, кратер, очаг

2. Обозначь часть вулкана

На доске нарисована схема вулкана – необходимо подписать все части вулкана.

3. Ответы на вопросы.

• Что такое вулкан?
• Какие виды вулканов вы знаете?
• Чем отличаются действующие от потухших вулканов?

6. Итоги урока
7. Домашнее задание.