Рабочая программа 7-9 класс география по учебнику В.П. Дронова
рабочая программа по географии на тему

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на

№ уроков

Практические работы

Контрольные работы

1

Введение

4

4

-

Проверочная работа №1

2

Население Земли

5

7/9

№1 «Население Земли»

Проверочная работа №2    

3

Природа Земли

14

17

№2 «Климат Земли»

-

20/23

№3 «Реки и озёра Земли»

Проверочная работа №3

4

Природные комплексы и регионы

9

25

№4 «Природные зоны мира».

-

28/31

№5 «Океаны»

Контрольная работа №1 «Особенности природного и территориального деления  мири»

5

Материки и страны

40

38

№5 Африка

-

40

№6 Австралия

-

41

№7 Антарктида

-

48/49

№8 Южная Америка

Проверочная работа №4  «Южные материки»

55

№9 Северная Америка

-

64

№10 Европа

-

70/71

№11  Азия

К/р №3     Итоговая контрольная работа К/р №3     Итоговая контрольная работа

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на

№ уроков

Практические работы

Контрольные работы

1

Географическое пространство России.

6

3

№1 «Географическое пространство России»

-

6

-

Проверочная работа №1

2

Природа России

50

9/13

№2 «Рельеф России»

Проверочная работа №2 «Рельеф и недры»

21/24

№3 «Сравнение испаряемости»

Проверочная работа №3 «Климат России»

27

№4 «Моря и реки России».

-

31

-

Контрольная работа №1 «Природа и природные ресурсы России»

36

-

Проверочная работа №4 «Биологические ресурсы России»

40

-

Проверочная работа №5 «Почвы России»

48

№5 «Природные зоны»

-

52

-

Проверочная работа №6  «Природа России»

56

№6 «Природа Якутии»

-

3

Население России

16

61

№7 «Характеристика населения России»

-

65

№8 «Состав населения России»

-

71

-

Контрольная работа  №2 «Природа и населения России»

Человеческий капитал страны. Понятие человеческого капитала. Трудовые ресурсы и экономически активное население России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы, их определяющие . качество населения. Хозяйство России. Особенности хозяйства России. Отраслевая структура, функциональная и территориальная структуры хозяйства страны, факторы их формирования и развития. Экономико-географическое положение России как фактор развития ее хозяйства. Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства. Производственный капитал. Распределение производственного капитала по территории страны. Общие особенности географии хозяйства России: основная зона хозяйственного освоения и зона Севера, их особенности и проблемы. Условия и факторы размещения предприятий. Важнейшие межотраслевые комплексы и отрасли. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: география основных современных и перспективных районов добычи, систем трубопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. ТЭК и охрана окружающей среды. Составление характеристики одного из нефтяных и угольных бассейнов по картам и статистическим материалам. Машиностроение. Состав , место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и центры. Машиностроение и охрана окружающей среды. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого металлоемкого машиностроения по картам. Металлургия. Состав , место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий. География металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов: основные районы и центры. Металлургия и охрана окружающей среды. Химическая промышленность.  Состав , место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий География важнейших отраслей: основные районы и химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды. Лесная промышленность. Состав , место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий География важнейших отраслей: основные районы и лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Агропромышленный комплекс. Состав , место и значение в хозяйстве. Сельское хозяйство. Состав , место и значение в хозяйстве, отличия от других отраслей хозяйства. Земельные ресурсы и сельскохозяйственные угодья, их структура. Земледелие и животноводство: география основных отраслей. Определение по картам и эколого-климатическим показателям основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. Сельское хозяйство и охрана окружающей среды. Пищевая промышленность. Состав , место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий . география важнейших отраслей: основные районы и центры. Пищевая промышленность и охрана окружающей среды. Легкая промышленность.  Состав , место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий . география важнейших отраслей: основные районы и центры. Легкая промышленность и охрана окружающей среды. Сфера услуг (инфраструктурный комплекс).  Состав , место и значение в хозяйстве. Транспорт и связь. Состав , место и значение в хозяйстве. География отдельных видов транспорта и связи: основные транспортные пути и линии связи, крупнейшие транспортные узлы. Транспорт и охрана окружающей среды. География науки. Состав , место и значение в хозяйстве, основные районы, центры, города науки. Социальная сфера: географические различия в уровне развития и качестве жизни населения. Районы России. Природно-хозяйственное районирование России. Принципы и виды природно-хозяйственного районирования страны. Анализ разных видов районирования России. Крупные регионы и районы России. Регионы россии: Западный и Восточный. Районы России: Европейский Север. Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток. Характеристика регионов и районов. Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Население: численность, естественный прирост и миграции. Специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения. Место и роль района, региона в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района, региона. Внутренние природно-хозяйственные различия. Сравнение гп регионов и районов, его влияния на природу. Жизнь людей и хозяйство. Выявление и анализ условий  для развития хозяйства регионов, районов. Анализ взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий региона. Россия в современном мире. Россия в системе международного географического разделения труда. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты Всемирного природного и культурного наследия в России.

Учебная программа 9 класса рассчитана на 70ч. (2ч в неделю)

География  9 класс

1

Хозяйство  России

32

7

-

Проверочная работа № 1 « Общая характеристика хозяйства»

9

№1 «Нефтяная промышленность»

-

15/18

№2 «Металлургия России»

Проверочная работа № 2  «Промышленность России»

20/23

№3 «Зерновые и технические культуры»

Проверочная работа № 3 « Сельское хозяйство»

25/26

№4 «Транспорт России.»

Проверочная работа № 4 «Транспорт России»

29/31

№5 «Географии науки и образования»

К/р №1  «Хозяйство России»

2

Районы России

35

36

№6 «Европейский Север»

-

40

№7 «Европейский Северо-Запад»

-

44

№ 8 «Центральная Россия»

-

48

№9  «Европейский Юг»

-

51

№10  «Поволжье»

-

54/55

№11  «Урал»

Проверочная работа № 5  «Европейская часть России».

59

№12  «Западная Сибирь»

-

62

№13  «Восточная Сибирь»

-

66/67

№14  «Дальний Восток»

К/р №2  «Районы России»

3

Россия в мире

3

-

-

-

№

Тема урока

Тип (вид) урока

Элементы обязательного стандарта образования: предметные компетенции; ЗУНы

Формируемые УУД (общеучебные умения; Учебно-познавательные; коммуникативные; регулятивные)

Формируемые  личностные УД (усвоение социального опыта, приобретение достижений в социализации)

Форма контроля

Дом.

Задание

1

Введение    4ч.

Как вы будете изучать географию в 7 классе

ИНМ

Понятие о значении изучения географии материков и океанов.

Получение реальное представление об изучении географии материков и океанов.

Вспомнить из предыдущих курсов географии понятие о природе. , «план и карта», географические оболочки.

Прочитать 1§   4 стр.

2

Учимся с «Полярной звездой»

Развитие  внимательности, получая зрительную информацию, которые дают фотографии, очень часто содержит не меньше новый сведений, чем текст.

Внимательное обращение  не только на общую тему, но и на детали.

Умение сформировать собственные вопросы, мнение и умение обосновать.

2 § 6 стр. Задание 4 по фото 5

3

Географические карты

Понятие о картографических проекциях, условные знаки, тематические карты.

Знание  способов картографической проекции, , условные знаки, различать по масштабу и по назначению карт

Умение работать с картой: получать доступную информацию, определение географических координат, расстояние, высоты ареал распространения.

3§ 8 стр. задание 5

4

Проверочная работа №1 по теме «Введение»

КЗУН

Назовите цели изучение географии материков и океанов, как получать информации от фотографии, географической карты.

Объяснить  значение курса географии 7 кл, разнообразие географической проекции, условные знаки, темы карт.

Кратко охарактеризовать основные разделы данного курса географии, умение работать с картой,

Пров/р 1

повторение

5

Работа над ошибками.  Население Земли 5 ч

Народы, языки и религии

ИНМ

Этнос. Языковые семьи. Распространённые языки. Международные языки. Религии: мировые, национальные, местные традиционные.

Объяснить  и характеризовать  языковые семьи и группы.

Проанализировать карту народов и религии мира, выявлять какие народы местные и их традиции.

4§ 12 стр.

6

Города и сельские поселения

Понятие: город, сельское поселение, городское агломерация.

Иметь четкое представление о городах мира(крупные, малые, назначение городов, о народах мира, распространенные языки и религии.

Сравнение городов, языковые семьи, традиции у народов и религии

5§ 16 стр.конспект

7

Учимся с «Полярной звездой». Практ./р №1 по теме «Население мира»

Изучение население по картам и диаграммам

Выявление по карте главную особенность размещения населения Земли и по диаграмме изменение численности население.

Умение читать карту и анализировать диаграмму изменения населения в регионах мира.

Практ./р 1

6§ 20 стр.

кроссворд

8

Страны мира

Критерии классификации стран мира. Монархия. Республика. Экономическая мощь стран. Самая по площади страна, самая населённая страна.

Сравнение и составление краткой характеристики стран по карте, по диаграммам.

Умение работать с картой и определение черты различия, причинно-следственные связи, вывод.

7§ 22 стр.

9

Проверочная работа №2 по теме «Население мира»

КЗУН

Обобщение по теме «Население Земли»

Объяснить основные понятия по теме «Население Земли»

Умение работать с картами по теме «Население Земли». Составление характеристик и вывода

Пров/р2

кроссворд

10

Работа над ошибками.  Природа Земли. 14 ч.

Развитие земной коры.

ИНМ

Развитие земной коры, геологические эры, теория Альфреда Вегенера к гипотезе дрейфа материков. Литосферные плиты.

Иметь представление об формировании облика нашей планеты.

Сравнение очертания древних и современных материков, выявление сходство и различия.

8§ 28 стр.

11

Земная кора на карте

Понятие о строении платформы, щиты и плиты. Процессы горообразования и складчатости

Понятие о строении земной коры, устойчивые участки Земли. Объяснить формирование складчатых областей мира.

По карте «Строение земной коры» определите платформы, щиты, плиты земной коры.

9§ 32 стр.

работа с картой

12

Природные ресурсы земной коры

Запоминать понятия; земельные ресурсы, минеральные ресурсы. Образование горных пород. Горные породы: магматические, метаморфические и осадочные. Закономерности размещения полезных ископаемых.

Объяснить процессы образования горных пород, круговорот веществ, размещение полезных ископаемых.

Выявлять по карте запасы некоторых полезных ископаемых, раскрывать по схеме образование горных пород.

10§ 36 стр.

13

Температура воздуха на разных широтах

Ознакомление с понятиями пояса освещенности –э -27.09; 21.03; с.тр. 22.06; ю. тр. 22.12, изотермы, тепловые пояса.

Объяснить закономерности формирования климата Земли и её отдельных регионов.

Сравнивать показатели, применяемые для характеристики по карте-схеме тепловые пояса, изотермы.

11§ 40 стр.

14

Давление воздуха и осадки на разных широтах

Восходящее и нисходящее движение воздуха. Пояса атмосферного давления. Распределение осадков.

Объяснить распределение атмосферное давление на Земле, причину образования поясов атмосферного давления, распределение облачности и осадков на Земле

По карте определить среднегодовое количество осадков на пересечении нулевого меридиана и Сев. Тропика. Сравнить ср/г количество осадков по территориям.

12§ 43 стр.

15

Общая циркуляция атмосферы

Воздушные массы. Пассаты. Западные ветры умеренных широт. Восточные (стоковые) ветры полярных областей. Муссоны. Общая циркуляция атмосферы.

Запоминать и объяснить типы в. м., образование пассатов, западные ветры умеренных широт, муссона, циркуляция атмосферы.

Указать области распространения и отличительные черты господствующих ветров.

13§ 46 стр.

16

Климатические пояса и области Земли

Климатические пояса и области Земли. Переходные пояса. Сочетания климатообразующих факторов. Климатические диаграммы.

Перечислить и объяснить климатообразующие факторы, влияние подстилающая поверхность на климат.

Умение работать с климатической картой , определить тип климата, изотермы января и июля, годовую сумму осадков.

14§ 50 стр.

17

Практическая работа по теме № 2 «Климат Земли»

КЗУН

Изучение и описание по климатическим картам кл. пояса.

Выявление по карте главную особенность распределения климата Земли и по изотерме изменение t по широтам.

Умение читать климатическую карту и анализировать диаграмму изменения t по широтам.

Практ./р 2

Работа с картой

18

Океанические течения

Движения воды в океане. Холодные и теплые течения.

Понятия о причинах образования течений, их роль, взаимодействия океана и атмосферы.

Охарактеризовать океаническое течения по плану.

15§ 56 стр.

19

Реки и озёра Земли

Водность реки. Речной сток. Твердый сток. Дельта. Эстуарий. Бассейн океана. Бассейн внутреннего стока.

Объяснить причины водности рек, образование дельты, зависимость рек и озер от рельефа и климата.

Составление описании рек и озёр на основе фото и уже имеющихся у ученика знаний.

16§ 60 стр.

20

Учимся с «Полярной звездой». Практическая работа №3 по теме «Реки и озёра Земли»

Изучение рек и озёр по картам

Выявление по карте главные особенности рек и озёр мира. Знание номенклатуры по теме

Умение составлять характеристику реки по карте.

Практ./р 3

17§ 64 стр. номенклатура

21

Растительный и животный мир Земли

Устройство растительного и животного мира. Биоразнообразие. Биомасса. Флора. Фауна. Охрана природы.

Объяснить понятие Биоразнообразие и биомассу. Установить связи растений и животных с природными условиями.

Сравнение животных и растений, выяснение по месту жительства виды животных и растений занесенных в красную книгу.

18§ 66 стр.

22

Почвы

Факторы почвообразования. Типы почв. Распространение почв на Земле

Объяснить причину разнообразия почв на Земле. Научная теория Докучаева о почвенной зональности. Выявление связи между почвой и растительностью.

По рис. 52 сравнение границы гумусового горизонта и почвенного слоя в целом. Определение мощность гумуса и почвенного слоя.

19§ 70 стр.

23

Проверочная работа №3 по теме «Природа Земли»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Природа Земли»

Объяснить основные понятия по теме «Почвы»

Умение использовать почвенную карту. Составление характеристик типов почвы и выявление мощность гумусового горизонта.

Пров/р 3

терминология

24

Работа надошибками.

Природные комплексы и регионы. 8 ч.

Природные зоны Земли

Природные зоны. Увлажнение. Широтная и меридианная смена природных зон.

Иметь представление о природной зоне. Смена и последовательность смены природных зон ; широтной и меридианной смены. Смена высотных поясов в горах.

Описание природных зон, раскрывая при этом взаимосвязи между компонентами её природами. Сравнение ПЗ по карте и фото, выявление различия и сходства.

20§  76 стр.

конспект

25

Практическая работа №4 по теме «Природные зоны мира»

КЗУН

Изучение природных зон мира по картам

Выявление по карте главные особенности природных зон мира. Знание фауны и флоры по природным зонам мира.

Умение составлять описание и сравнение ПЗ.

Практ./р 4

Кроссворд

26

Океаны – Тихий и Сев. Ледовитый

Площадь и глубины Тихого и Северного Ледовитого океанов. Органический мир океанов. Загрязнение океанов.

Охарактеризовать по физической карте мира  ГП океанов, формирование пассатов, солёность, сравнение береговых линий.

Описание океанов, определение глубин, подсчитать соотношение площади суши и площади Тихого океана. По карте определить в каких частях литосферная плита сталкивается и расходится с ними.

21§  80стр.

27

Океаны  Атлантический и Индийский

Площадь и глубины Атлантического и Индийского океанов. Органический мир океанов. Загрязнение океанов.

Охарактеризовать по физической карте мира  ГП океанов, главную особенность атмосферной циркуляции в северной части  Индийского океана, влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов.

Описание океанов, определение глубин. По карте определить границы литосферных  плит в Атлантическом и Тихом  океанах. Подготовить информацию о ламантин и дюгонь (сирены-морские слоны), дюгоны –хвост треугольый, с выемкой, 2-4м. ламантин – хвост округлый, без выемки, 3-5м.

22§  83стр.

28

Практическая работа №5  по теме «Океаны»

КЗУН

Изучение океанов по картам

Выявление по карте главные особенности природных условий океанов по выбору. Знание морей, заливов, морских течений и обитателей по океанам.

Умение составлять описание и сравнение используя свое знание.

Практ /р 5

номенклатура

29

Материки

ИНМ

Знание размеров и ГП материков. Северные и Южные материки.

Объяснить различия природных условий материков Северного и Южного полушария

Умение определять по очертанию, размеру площади, по ГП и природным условим все материки. Выявлять по материкам, где большие площади занимают умеренный и экваториальный пояса

23§  86стр.

30

Как мир делится на части и как объединяется

Понятие о частей Света, географический регион, географические границы. Организация Объединенных наций. Европейский Союз.

Объяснить признаков деления Земли на части, отличие частей света от материков. Географический регион, границы. Понятия ООН и др, их состав и функции.

Умение на физкарте мира показать границы Азии и Европы, регионы мира. Раскрывать особенности природного и территориального деления мира.

24§  88стр.

31

Контрольная работа №1 по теме «Особенности природного  и территориального деления мира»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «»

Объяснить основные понятия по теме «Особенности природного и территориального деления мира»

Умение использовать тематические карты. Составление характеристик и кратких описаний, умение выявлять причинно-следственные природные связи.

Контр/р 1

кроссворд

32

Работа над ошибками. Итоговый урок

Выявление типичных ошибок по теме.

Задания на каникулы

2 полугодия

Материки и страны  40 ч.

33

Африка 6ч

Африка – образ материка

ИНМ

Крайние точки-Бен-Секка, Игольный, Рас-Хафун, Альмади. Строение земной коры, особенности климата.

Запоминать особенности географического положения, природные условия; рельеф, климат Африки.

Выявлять и установить причинно-следственные связи природных особенностей Африки по карте и по тексту учебника.

25§  94 стр.

конспект

34

Африка в мире

Богатые природные ресурсы Африки. Острые проблемы Африки. Быстрый рост населения Африки.

Установить характерные черты Африки с точки зрения её места в мире. Особенности размещение населения, хозяйственная деятельность, исследование материка.

Умение по карте определить плотность население, занятость, построить диаграмму занятости населения по с/х и промышленности. Подготовка сообщении о Д. Ливингстоне и В.В. Юнкере.

26§  100 стр. задание 103 стр.

35

Африка: путешествие от Касабланки до Лагоса

Комбинир урок

Совершать воображаемое путешествие по Северной Африке.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт;  горы Атлас, Сахара (сахель), саванны, город Томбукту, река Нигер.

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по климатической диаграмме среднегодовую t воздуха и количество осадков в области Сахеля.

27§  104 стр. прочитать

36

Африка: путешествие от Лагоса до Кейптауна

Совершать воображаемое путешествие по экваториальной Африке.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, влажные экваториальные леса. Река Конго, пигмеи, озеро Виктория, саванны Вост Африки,Танзания,  Кения, ЮАР.

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по климатической диаграмме среднегодовую t воздуха и количество осадков в Найроби и острова Занзибар..

28§  110 стр. конспект

37

Египет

Географическое положение. Значение Египта в мире. Основные занятия  жителей Египта.

Объясните особенности географического положения Египта, основное занятия жителей, импорт товара, туризм.

Определить по карте природные зоны Египта, объяснять различия хозяйственной деятельности египтян живущих: в долине Нила, в пустыне, в городах.

30§  114 стр. кроссворд

38

Учимся с «Полярной звездой». Практическая работа №6 по теме «Африка».

Разработка проекта по теме «Создание национального парка в Танзании».

Умение проектировать: последовательное расписывание предстоящую деятельность – от постановки цели до конечного продукта.

Умение оформлять и защищать проект: правильно использовать источники информации, разработать и обсуждать, самоанализ ученика о выполненной работы (рефлексия ученика).

Практ./р 6

30§  118 стр. номенклатура

39

Австралия 2ч: образ материка.

Крайние точки- м. Йорк, м Саут-Ист-Пойнт, м Байрон, Стип-Пойнт . Строение земной коры, особенности климата. Исследование материка.

Запоминать особенности географического положения, природные условия; рельеф, климат Австралии. Джеймс Кук, Адель Тасман.

Выявлять и установить причинно-следственные связи природных особенностей Австралии по карте и по тексту учебника.

31§  120 стр. работа с картой

40

Австралия: путешествие от Перта до озера Эйр-Норт . Практическая работа №7 по теме «Австралия»

Совершать воображаемое путешествие по Австралии; от Перта до Сиднея, вдоль Большого Водораздельного хребта, Океания.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, скрэб. Пустынные реки (крики),  равнина Наллабор в пустыне Виктории, озеро Эйр-Норт, коралловые рифы, Меланезия, Микронезия, Полинезия.

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по климатической диаграмме среднегодовую t воздуха и количество осадков г Перта и Сидней.

Практ./р 7

32§  126 стр. кроссворд

41

Антарктида. 1ч Практическая работа №8 по теме «Антарктида».

Географическое положение. Ледяной покров и рельеф Антарктиды. Особенности климата.

Объяснить особенности географического положения, шельфовые ледники, образования айсбергов, стоковые ветры, растительный и животный мир.

Умение показать на карте моря. Научные станции России и др стран. Делать вывод по рис. 105. Доказать приспособленность пингвинов к жизни в суровых условиях.

Практ./р 8

33§ 132 стр. кроссворд

42

Южная Америка 7ч: образ материка

Крайние точки- м. Гальинас, м Фроуард, м Кабу-Бранку, м. Париньяс. Строение земной коры, особенности климата. Исследование материка.

Запоминать особенности географического положения, природные условия; рельеф.

Установить черты сходства и различия Южной Америки и Австралии по карте и по тексту учебника.

34§  136 стр.

работа с картой

43

Южная Америка: климатические особенности.

Особенность климата Южной Америки, Природные рекорды.

Объяснять главную особенность климата (высокая влажность), высотная поясность в Андах.

Умение показать на карте географические объекты. По рис 111 141 стр. подготовить сообщение.

35§  139 стр. конспект

44

Латинская Америка в мире.

Понятие о Латинской Америке, коренное население, переселенцы, латиноамериканцы.

Запоминать какой след оставили испанская и португальская колонизация, установить древние цивилизации, культурные растения, размещение население.

Умение показать на карте географические объекты. Выявлять по карте плотности населения по природным зонам. Вывод о значении Амазонских лесов.

36§  142 стр. конспект

45

Южная Америка: путешествие от Огненной Земли до Буэнос-Айреса

Совершать воображаемое путешествие по южной части материка – Патагония, пампа, междуречья Параны и Уругвая, Бразильское плоскогорье.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, сухие плоские субтропические степи. Реки Парана и Уругвай (вдп. Игуасу), Ла-Платская низменность, саванны (кампос, льянос)

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по климатической диаграмме среднегодовую t воздуха и количество осадков в Ушуая.

37§  146 стр.

кроссворд

46

Южная Америка: путешествие от Рио-де-Жанейро до Каракаса.

Ознакомление с природой Амазонии (сельва), особенность реки Амазонка, Перу и Венесуэла.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, флора и фауна сельвы, Коста, Сьерра, Пуны, Мачу-Пикчу, «проспект вулканов»

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по климатической диаграмме среднегодовую t воздуха и количество осадков в Манаусе.

38§  152 стр.

Задание 155 стр.

47

Бразилия

комбин

Географическое положение. Значение Бразилии в мире. Происхождение бразильцев; занятия  образ жизни.

Объясните особенности географического положения Бразилии, основное занятия живущих в Бразильской плоскогорьи и Амазонии, импорт, традиции.

Умение готовить краткое сообщение о Бразилии, по фотографиям выявить различия и сходства рубщика сахарного тростника и сборщика кофе.

39§  156 стр.

Задание 159 стр.

48

Практическая работа №9 по теме «Южная Америка».

КЗУН

Выполнение практических заданий по карте и с др источниками.

Номенклатура и термины по Южной Америки

Умение работать с картами и диаграммами, соблюдение плана и хода практической работы

Практ./р 9

номенклатура

49

Проверочная работа №4 по теме «Южные материки»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Южные материки»

Иметь представление об Африке, Австралии, Антарктиде, Южной Америке.

Умение показать на к/карте местоположение географических объектов по материкам, выделять природные особенности каждого материка.

Пров/р 4

кроссворд

50

Работа над ошибками.

Северная Америка 6ч: образ материка

Крайние точки: м Барроу (Мерчисён), м Марьято, м Сент-Чарльз, м. Принца Уэльского. ГП, строение земной коры, древнее оледенение, Кордильеры-климатический барьер, меридиональная атмосферная циркуляция, обилия озер.

Объяснить отличительные черты климата и рельефа.  Показать на карте кр точки, горы, озера, реки.

Выявление и составление сообщение о природных рекордов Северной Америки или об Йеллоустонском национальном парке

40§  160 стр. задание 165 стр.

51

Англо-Саксонская Америка

Англо-саксонская Америка. США и Канада – высокоразвитые страны.

Запоминать понятия об основе традиции и образа жизни. Установить сходство США и Канады. Что дала Англо-Саксонская Америка. В мире.

Умение показать на к/карте местоположение географических объектов США и Канады, выделять особенности типичного североамериканского города по фотографиям рис 141- 142.

41§  166 стр.

задание 169 стр.

52

Северная Америка: путешествие от Карибского море до Северной Мексики.

Совершать воображаемое путешествие по южной части материка; Вест-Индия, Большие Антильские острова, Мексика, п-ов Юкатан, Мексиканское нагорье, Большой каньон, национальный парк Долина Смерти.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт; природные особенности Вест-Индии, бассейн Карибского море, засушливое плато Колорадо.        

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по карте географические координаты островов – Куба, Ямайка, Гаити..

42§  170 стр. работа с картой

53

Северная Америка: путешествие от Лос-Анджелеса до Сан-Франциско.

Совершать воображаемое путешествие по Большой Калифорнийской долиной, город Сан-Франциско, горы Сьерры Невады, Великие равнины, район Великих озёр, Чикаго, Нью-Йорк, река Св Лаврентий, Ниагарский вдп.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт; природные особенности  Центральной части Сев. Америки. Показать на карте; Чикаго, Нью-Йорк, Вашингтон, Ниагарский вдп, Великие озера.      

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по климатической диаграмме среднегодовую t воздуха и количество осадков в Сан-Франциско, Денвер, Вашингтон.

43§  176 стр.

задание 179 стр.

54

Соединенные Штаты Америки

Преимущество географического положения. Значение и влияние США в мире. Происхождение американцев, занятия, образ жизни.

Объясните преимущество географического положения Вывод о жизни и занятиях американцев.

Установить по карте,  в какой части США сосредоточены в основном рудные, а в какой – топливные полезные ископаемые. Сравнение США и Бразилию, отметить черты сходства и различия.

44§  180 стр.задание 183 стр.

55

Практическая работа №10 по теме «Северная Америка».

Обобщение и выполнение практических заданий по теме «Северная Америка»,

Номенклатура и термины по Северной Америки

Умение работать с картами и диаграммами, соблюдение плана и хода практической работы

Практ./р 10

номенклатура

56

Евразия 16ч: образ материка (особенности материка)

Крайние точки; м.Челюскина, м. Пиай, м.Рока, м.Дежнева. Самые разнообразные и контрастные природные условия Евразии. Строение земной коры и рельеф.

Установить характерные черты материка Евразии, формирование рельефа, платформы и действующие вулканы.

По карте определить географические координаты крайних точек, сравнение ГП с Северной Америкой,

45§  184 стр.задание 187 стр.

57

Евразия: климатические особенности.

Главные особенности климата Евразии

Установить влияющих факторов на климат Евразии, широкое распространение континентальных типов климата. Смена природных зон с запада на восток.

Установите по климатической карте черты сходства и различия Евразии и Северной Америки. По рис 163 проследите. Как проходит январские изотермы 0  ͦС  и +8   ͦС. Сравнить январские t и ГП Парижа и Владивостока;  Басры и Шанхая.

46§  188 стр.задание 191 стр.

58

Европа в мире

Место Европы в мире, европейцы, благоприятные природные условия, давно освоенная часть света. Высокая плотность населения. Европейский Союз.

Объяснить и установить преимущества ГП Европы. Состав населения Европы. Крупные и малые страны.

Умение построить столбчатую диаграмму «Доля распространенных языков Европы». Нанести на к/карте полезные ископаемые Европы.

47§  192 стр.задание 195 стр.

59

Европа: путешествие от Исландии до Стокгольма.

Совершать воображаемое путешествие по Северной Европе, Пиренейский полуостров, пролив Ла-Манш, Гибралтарский пролив, побережье Атлантического океана.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, Португалия, Испания, Франция, Великобритания, Скандинавский п-ов.

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Определить по рис 172  установить город по геогр координатам, страну, тип климата. (Рейкьявик)

48§  196 стр.задание 199 стр.

60

Европа: путешествие от Стокгольма до Балканского полуострова.

Совершать воображаемое путешествие по Северной Европе, Побережье Балтийского море, Белоруссии, Днепр, Дунай, Альпы, Германия, Балканский п-ов,

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, следит за природными зонами, ландшафтом.

Умение анализировать по рисунку и по карте природные особенности по маршруту. Установить по карте. территории каких государств расположены Карпаты.

49§  202 стр.задание 205 стр.

61

Германия

Преимущество географического положения. Значение Германии в мире. Происхождение, занятия, образ жизни.

Объясните преимущество географического положения Вывод о жизни и занятиях жителей Германии.

Установить по карте особенности природных условий, рельеф, хозяйство и импорт Германии. Составлять характеристику  Германии по плану.

50§  206 стр.задание 209 стр.

62

Франция

Преимущество географического положения. Значение Франции в мире. Происхождение, занятия, образ жизни.

Объясните преимущество географического положения Вывод о жизни и занятиях жителей Франции.

Установить по карте,  ГК Парижа и Марселя. Охарактеризовать сельское хозяйства Франции.

51§  210 стр.задание 213 стр.

63

Великобритания

Преимущество географического положения. Значение Великобритании в мире. Происхождение британцев, занятия, образ жизни.

Объясните преимущество географического положения Вывод о жизни и занятиях жителей Великобритании.

Охарактеризовать по карте и по фотографиям жизнь и быт англичан. Сравнение государства Великобритании и Австралии, отметить черты сходства и различия.

52§  214 стр.задание 217 стр.

64

Практическая работа № 11 по теме «Европа»

КЗУН

Выполнение практических заданий по теме «Европа»

Номенклатура и термины по теме  «Европа»

Умение работать с картами и диаграммами, соблюдение плана и хода практической работы

Практ./р 11

номенклатура

65

Азия: в мире

Место Азии в мире, разнообразие природных условий, природные ресурсы. Огромные территории, плотность населения, резкие контрасты.

Объяснить и установить особенности ГП. Состав населения. Крупные и малые страны. Влияние природных ресурсов на развитие хозяйства.

Составить описание по выбору памятников Всемирного природного и культурного наследия. Сравнение черты сходства и различия п-ов Индостан и Индокитай, Малайский архипелаг и острова Японии.

53§  218стр.задание 221стр.

66

Азия путешествие от пролива Босфора до Узбекистана

Ознакомление во время воображаемого путешествия с проливами Босфора, Дарданеллы, п-ов Малая Азия, Мертвое море, Аравийский п-ов, Персидский залив, Иранское нагорье, реки Амударья и Сырдарья, Каракумы.

Используя карту «Строение земной коры» найдите страны Персидского залива, богатые нефтью и газом.

Составить краткое описание хлопчатника, в каких природных зонах выращивают, приведите свои примеры о продукциях из хлопка.

54§  222 стр.задание 225 стр.

67

Азия путешествие от Ташкента до Японии

Ознакомление по ходу маршрута с горами Тянь-Шань, Памир, Тибет, Гималаи, Непал, Индокитай.

По ходу путешествия внимательно изучать маршрут и легенду карт, следить за изменением природных зон по меридиану и широтам. Определить по рис 162 188 стр, какие ветры влияют на климат п-ова Индокитай.

По климатической диаграмме и географическим координатам рис.204 определите: город, страну, тип климата. (Шанхай)

55§  228 стр.задание 231 стр.

68

Китай

Географического положения. Значение Китая в мире. Происхождение китайцев, занятия, образ жизни.

Объясните особенности географического положения Вывод о жизни и занятиях китайцев.

Охарактеризовать по карте и по фотографиям жизнь и быт китайцев. Янцзы и Хуанхэ, сходства и различия.

56§  232 стр.задание 235 стр.

69

Индия

Географического положения. Значение Индии в мире. Происхождение жителей Индии, занятия, образ жизни.

Объясните особенности географического положения Вывод о жизни и занятиях жителей Индии.

Охарактеризовать по рис 210 сельское хозяйства. В каком районе выращивают больше риса, в каком районе пшеницу.

57§  236 стр.задание 239 стр.

70

Практическая работа № 12 по теме «Азия»

Выполнение практических заданий по теме «Азия»

Номенклатура и термины по теме  «Азия»

Умение работать с картами и диаграммами, соблюдение плана и хода практической работы

Практ./р 12

номенклатура

71

Итоговая контрольная работа №2 по теме «Материки»

Обобщение и контроль знаний по теме «Материки»

Иметь представление о, южных и северных материках.

Умение показать на к/карте местоположение географических объектов по материкам, выделять природные особенности каждого материка.

Контр/р  №2

кроссворд

72

Работа над ошибками. Итоговый урок

Выявление грубых ошибок, обобщение, подведение итога.

Иметь представление об основного содержания курса географии материков и океанов.

Рефлексия о содержании данного курса. Географии.

Задания на каникулы

Тематическое планирование по 8 классу.

1 полугодия.

1

 Географическое пространство России  6ч. Введение. Границы России.

Размеры территории. Часовые зоны.

ИНМ

Основное содержание географии России, цель и задачи изучения природы своей родины.

Понятие о необычном ГП страны и её сложным  внутренним административным устройством, узнавать как изучалась и осваивалась огромная территория России. Осознание учащихся гражданином великой страны – России.

Объяснить понятия государственная граница, территориальные воды, исключительная экономическая зона, водная граница, соседи первого и второго порядка., обустройство границы.

Прочитать 1-2§   6-10 стр.

2

Географическое положение.

Ознакомление с видами ГП- математико-геогр, физико-геогр, геополит, геодемографическое. Этнокультурное, экономико-геогр, геоэкономическое, эколого-геогр. Удаленность частей территории России от морских побережий.

Объяснить виды ГП, показать на карте сухопутную и морскую границу.

Охарактеризовать преимущество и проблемы ГП России, выявлять главные черты физико-географического положения России.

3§ 12 стр.Задание 1-3

3

Россия в мире.

Практическая работа №1 по теме «Географическое положение России»

Комбин.

Понятие о роли России в мире. Место России в мире по производству отдельных видов продукции, внешняя политика. Сотрудничество СНГ. Обобщение и выполнение практической работы по теме «ГП России»»

Объяснить планетарную роль России в мире и позиции в мире по запасам полезных ископаемых. Показать на карте границу, и номенклатуру по теме.

Умение работать с картой и составлять краткую характеристику используя сведения и др информации. Вывод о масштаба экономики России.

Практ/р. 1

Прочитать 4§ 21 стр.

4

Освоение и изучение территории России. До 17 века, 18-19 вв, 20-21 вв.

ИНМ

Ознакомление с историей географических открытий землепроходцами, этапы освоения территории России,

Определение по карте маршруты первопроходцев, Первой камчатской экспедиции, исследования Сибири. Объяснить значение первых научных исследований, крупных достижений в 18-!9 вв.

Умение по карте охарактеризовать исследования Ермака, С.Дежнева, В.Пояркова, Е.Хабарова, В.Беринга, П.Семенова-Тян-Шанского, П.Кропоткина.

5§ 20 стр. Ответить на вопросы;  1-4

5

Районирование – основной метод географических исследований.

Понятие о формировании районов, значение и признаки районирование.

Объяснить основные факторы формирования районов, виды районов.

Показать на карте природные районы России, дать краткую характеристику о В.Н.Татищеве.

Конспект 6§ 26 стр.

6

 Административно – территориальное деление Проверочная работа №1 по теме «Географическое пространство России»

Административно-территориальное деление, федерация, субъект федерации, федеральные округа.

Объяснить главные функции административно-территориальное деление. Федеральные округа.

Раскрыть принципы  субъектов России, умение перечислять главные функции административно-территориального деление.

Пров./р.1

7§ 28стр. Ответить на вопросы 1-3

7

Природа России всего - 47 ч (1 полугодии – 26 ч) 

Работа над ошибками. Природные условия и ресурсы

Понятия о природных условиях территории, природные ресурсы и типы природных ресурсов. Приспособление человека к природным условиям.

Объяснить влияние природных условий на жизнь людей. Заменивые и незаменивые природные ресурсы.

Охарактеризовать виды и типы природных ресурсов. Умение привести свои примеры.

8§ 38стр.  конспект

8

Рельеф и недра. 6ч

Формирование земной коры на территории России.

Понятие о геологическое летоисчисление, относительный и абсолютный возраст  горных пород. Преобразование земной коры, платформы, горообразование. Современные литосферные плиты.

Объяснить по тектонической карте преобразование земной коры. Строение платформы, горы России.

Умение работать с тектонической и геологической картой, определение древних и молодых платформ России.

9§ 34стр. геохрон-я таблица

9

Рельеф. Практическая работа № 2 по теме «Рельеф России»

Ознакомление с крупными объектами рельефа России: равнины, плоскогорье, горы, нагорья.

Показать на карте основные черты рельефа России. Сравнение крупных равнин с другими равнинами мира.

Умение  составлять по физической и по карте «Размещение населения» описание о плотности  населения.

Практ/р.2

10§ 38стр. задания 4-5

10

Изменение рельефа под воздействием внутренних и внешних процессов

Ознакомление с медленными тектоническими движениями земной коры. Землетрясение. Вулканизм.

Объяснить виды  тектонических движений, причины землетрясений и вулканизма. Показать на карте районы вулканизма.

Готовить информацию о сильных землетрясениях на территории России и их последствия.

Повторение 11-12§ 40-42 стр.

11

Минеральные ресурсы и их использование

Залегание рудных полезных ископаемых. Поиск месторождений. Виды минеральных ресурсов, способы добычи.

Объяснить размещение минеральных ресурсов, виды минеральных ресурсов.

Определить,  месторождения каких полезных ископаемых преобладают в областях герцинской и мезозойской складчатостей. Выявлять их происхождение.

13§ 46 стр.

12

Земная кора и человек.

Рельеф и хозяйственная деятельность. Воздействие хозяйственной деятельности на земную кору.

Объяснить  сформирование антропогенного рельефа, влияние на сток поверхностных вод и климат.

Рассказать о рельефообразующей деятельности человека, привести свои примеры антропогенных форм по месту проживания.

14§ 48 стр. прочитать

13

Проверочная работа №2 по теме «Рельеф и недра»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Рельеф и недра»

Терминология и номенклатура по теме «Рельеф и недра»

Умение работать тематическими картами, выявлять причинно-следственные связи.

Пров./р. 2

терминология

14

Работа над ошибками. Климат. 11ч

Географическое положение и климат.

Климатообразующие факторы России. Континентальность климата.

Объяснить факторы формирование климата, широтное положение ГП России.

Установить по климатической карте воздействие ГП на климат страны.

15§ 50 стр. конспект

15

Солнечное излучение и климат.

Солнечная радиация, суммарная радиация, радиационный баланс, зимнее и летнее солнцестояние.

Объяснить четкую выраженность сезонности климата России.

Установить . во сколько раз величины суммарной радиации и радиационного баланса в южных районах России больше, чем в северных.

16§ 52стр.

16

Земная поверхность и климат

Воздействие рельефа на климат России, межгорная котловина и стекание в неё холодного воздуха.

Объяснить особенности рельефа России наиболее важны для формирования климата.

Установить и объяснить формирование особого микроклимата в приозёрных районах.

17§ 54стр. Задания 2-5

17

Воздушные массы и их циркуляция

Типы воздушных масс на территории России. Повторяемость типов ВМ. Циркуляция ВМ.

Объяснить как ВМ оказывают воздействие на климат разных частей России..Зависимость атмосферного давления и их распределение на Земле.    

Умение определить по карте районы поступление морского воздуха и районы формирования Азиатской зимний максимум давления.

18§ 56стр

18

Атмосферные фронты

Атмосферные фронты, формирование климатических фронтов над территорией России.

Объяснить образования АФ, важность иметь информацию об их движении

По карте проследить КФ положение над территорией России зимой и летом. Сравнение теплого и холодного фронтов вохдуха.

19§ 58cтр.

19

Циклоны и антициклоны

Циклон. Антициклон. Образование, их влияние на погоду.

Объяснить образование циклона и антициклона и их перемещение циклонов и антициклонов умеренных широтах России.

Определить по признакам погоды циклон и антициклон, Сравнение циклона и антициклона, различия и сходство.

20§ 60 стр. Задание 3

20

Распределение температуры воздуха по территории России.

Температура воздуха, распределение их на территории России.

Объяснить причины распределение t воздуха на территории России летом и зимой.

Выявление причины, положение «полюса холода» Северного полушария в Северо-Восточной Сибири. Анализ рис 2.2.20 установить влияние зимних t на размещение населения России.

21§  62стр.

21

Распределение  осадков и увлажнения по территории России. Практическая работа №3 по теме « Сравнение  испаряемости »

Атмосферные осадки, их распределение на территории России по сезонам года. Выполнение практической работы по теме «Сравнение испаряемости»

Объяснить изменение испаряемости и увлажнение по территории нашей страны. Понятие о «коэффициенте увлажнения»

Установить причины разного количества осадков в средней полосе Русской равнине, Западной Сибири, Восточной Сибири и Дальнего Востока.

Практ./р.3

22§ 62-64стр.

22

Климатические пояса и области.

Климатические пояса и области России.

Объяснить основные черты климатических поясов России.

Определите влияние на климат географической широты, а в чём – воздушных масс.

23§ 66 стр.

23

Климат и человек.

Благоприятность климатических условий, агроклиматические ресурсы. Неблагоприятные климатические явления. Хозяйственная деятельность и климат

Понятие о территориях России с благоприятными и неблагоприятными условиями для жизни людей. Неблагоприятные климатические явления.                                                            

Оценить агроклиматические ресурсы. Объяснить стихийные атмосферные явления и их отрицательное воздействия на хозяйство.

24§ 68 стр.

24

Проверочная работа №3 по теме «Климат России»

Обобщение и контроль знаний по теме «Климат России»

Объяснить основные понятии и закономерности по теме «Климат России»

Умение работать с климатическими картами и диаграммами. Правильно определить климатические явления по территориям России.

Пров./р. 3

повторение

25

Работа над ошибками.

Внутренние воды и моря. 8 ч.

Моря России

Обсуждение типичных ошибок.

Моря бассейнов разных океанов. Полуострова и острова.

Иметь представление о морях Атлантического, Северного Ледовитого и Тихого океанов, номенклатура островов и полуостровов России.

Показать на карте моря, острова, и полуострова. Установить различия и сходства морей по океанам. Описание морей.

25§ 70 стр.

26

Особенности природы морей.

Особенности природы и хозяйственного использования морей, омывающих территории России.

Объяснить природные особенности и хозяйственного значения морей Атлантики, Арктики и морей Дальнего востока.

Выявление особенностей природы морей Атлантики. Установить причины мелководье морей Сев. Ледовитого  океана, а Тихого ок самые глубоководные.

26§ 72стр. конспект

27

Внутренние воды России. Реки.

Практическая работа № 4 по теме «Моря и реки России»

Причина богатства России внутренними водами. Количество и размеры ре. Равнинные и горные реки. Речной сток. Питание рек. Режим рек.

Объяснить связь внутренних вод с другими компонентами природы. Падение рек. Речной сток, уклон реки, типы питания рек.

Умение составлять характеристику рек, определение уклона реки, время половодья, типы питания по карте.

Практ./ р 4

27§  76стр. номенклатура

28

Озёра, водохранилища, болота.

Крупные озёра, водохранилища и болота России.

Иметь представление о происхождении озер, положительные и отрицательные стороны создания водохранилищ.

Показать на карте и объяснить значение озёр, водохранилищ и болот России.

28§ 80 стр.

29

Подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.

Подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.

Объяснить образование подземных вод, ледников, происхождение многолетней мерзлоты.

Исследовать особенности распространения многолетней мерзлоты. На территории россии.

29§  98 стр. Повторение

30

Вода и человек.

Обеспеченность России водными ресурсами и как они используются.

Объяснить меры применения в России для охраны водных ресурсов.

Используя карту и др информации подготовить краткое сообщение о ресурсах морей России.

30§ 100 стр. Кроссворд

31

Работа над ошибками.

Контрольная  работа  №1 по теме  «Природа и природные ресурсы России».

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Природа и природные ресурсы России»

Знание основных понятий (терминология) и номенклатуры по карте.

Умение работать с картой, определить и установить основные природные географические объекты. Составление описаний используя информации.

к/р. 1

 Повторение

32

Работа над ошибками.

Итоговый урок.

Обобщение и итоговый зачет.

 Задания на каникулы

2 полугодия    География 8 класса

33

Растительный и животный мир. 4ч

Растительный мир.

ИНМ

Особенности растительного покрова России. Растительные сообщества.

Растения тундры, разнообразие растений лесной зоны, степи, пустыни, луговая растительность

Описать географическое положение зоны лесов. Где преобладают темнохвойные, светлохвойные, смешанные и широколиственные леса в России.

31§ 88 стр. Конспект

34

Животный мир

Особенности животного мира России.

Эндемичные виды животных России. Распределение животного мира в арктических пустынях, тундре, тайге, широколиственных лесах, в степи, в пустынях.

Установить отличительные особенности животного мира лесных зон по сравнению с безлесными тундрами и степями.

32§ 90 стр. Задания1-2

35

Биологические ресурсы и человек

Ресурсы растительного мира, ресурсы животного мира.

Иметь представление о значимости лесных ресурсов, понятие о охотничье- промысловых хозяйствах .

Самостоятельно подготовить сообщение о ресурсах растительного и животного мира, используемых в вашей местности.

33§ 92 стр. кроссворд

36

Проверочная работа № 4 по теме «Биологические ресурсы России»

Обобщение и контроль знаний по теме «Биологические ресурсы России»

Знание основных видов растительного и животного мира России по природным зонам.

Объяснить значение растений и животных в жизни человека и его хозяйственной деятельности.

Пров./р.4

терминология

37

Работа над ошибками.    Почвы. 4ч.  Почвы и факторы их образования.

Составные части почвы. Гумус. Структура почвы. Почвообразующие факторы.

Объяснить плодородность почвы, какие факторы влияют на их образование.

Объяснять, почему образование почв на Земле началось после появления на суше живых организмов

34§  94 стр. Задания 1-3

38

Основные типы почв России.

Строение почв. Зональные почвы России. Взаимосвязь типов почв с климатом и растительностью.

Иметь представление о почвенных горизонтах, накапливании гумуса в почвах, смена почв с севера к югу.

Исследовать по атласу особенности распространения в России разных типов почв.

35§ 98 стр. конспект

39

Почвы и человек

Почвенные ресурсы и их использование. Эрозия почв. Мелиорация земель. Охрана почв.

Объяснять. Какая часть России обеспечена почвенными ресурсами. В России где применяют орошение и осушение почв.

Исследовать особенности распространения земледелия и вводов мелиорации почв в зависимости от агроклиматических ресурсов.

36§ 100 стр. Повторение

40

Проверочная работа № 5 по теме «Почвы России»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Почвы России»

Знание закономерностей и терминологии по теме

Умение работать с картой и установление причинно-следственных связей по теме.

Пров./р. 5

Заполнение таблицы

41

Работа над ошибками 

Природно-хозяйственные зоны. 12ч

Природные районы и природно-хозяйственные зоны.

Разнообразие природных территориальных комплексов. Природопользование. Преобразование природных комплексов на природно-хозяйственные территории.

Объяснить причины выделения множества разнообразных природных комплексов, главные факторы их выделения.

Определить  степень антропогенного нарушения природных ландшафтов в разных природных зонах. Показать на карте  крупнейшие природные комплексы России.

37§ 104 стр. Кроссворд

42

Природа арктических пустынь, тундр,  и лесотундр.

ГП арктических пустынь, тундр,  и лесотундр. Особенность природных условий, флора и фауна этих природных зон.

Установить воздействие на природу повсеместное распространение многолетней мерзлоты

Объяснить, как приспособлен растительный и животный мир к сложным природным условиям Севера.

38§ 106 стр. Конспект

43

Население и хозяйство в Арктике и тундре.

Население. Коренные народы Крайнего Севера. Хозяйственная деятельность. Экологические проблемы.

Иметь представление об особенностях заселенности населения Кр Севера, хозяйственная деятельность коренного населения, промышленность, экологические проблемы.

Объяснить традиционные и новые виды хозяйственной деятельности человека в Арктике и тундре. Раскрыть высокую чувствительность природы Крайнего Севера к вмешательству человека.

39§ 110 стр. Кроссворд

44

Природа лесных зон.

ГП лесных зон, климат, зона тайги, зона смешанных и широколиственных лесов. Почва, животный мир.

Иметь представление об особенностях природных условий лесной зоны, смена типов лесов с севера на юг, с запада на восток.

Объяснить закономерности смены лесов, определить различия разных типов лесных почв. Описание животного мира хвойных и смешанных лесов.

40§ 112 стр. Задания 1-3

45

Население и хозяйство лесных зон.

Население. Неравномерное размещение население. Хозяйственная деятельность. Экологические проблемы.

Объяснить особенности сельского расселения в лесных зонах.

Составить характеристику хозяйственной деятельности в лесной зоне с запада к востоку.

41§ 116стр. кроссворд

46

Природа лесостепей и степей.

ГП зоны лесостепей и степей. Климат. Растительный и животный мир  и почвы лесостепей и степей.

Иметь представление об особенностях природы лесостепей и степей.

Объяснить, какое природное богатство  является главным в лесостепной и степной зонах.

42§ 118 стр. Прочитать

47

Население и хозяйство лесостепной и степной зоны.

Население. Неравномерное размещение население. Хозяйственная деятельность. Экологические проблемы.

Объяснить , почему лесостепи и степи относятся к наиболее освоенным человеком зонам и сельские поселения крупные.

Исследовать  особенности размещения населения и хозяйственной деятельности в зонах лесостепей и степей.

43§ 122 стр. Конспект

48

Практическая работа №5 по теме «Природные зоны (Характеристика лесных) и степных зон»

Обобщение и выполнение практической работы по теме «Природные зоны»

Объяснять и определять главные особенности природных условий по всем природным зонам России.

Составление характеристик природных зон (по выбору)

Практ./р.5

49

Засушливые территории России.

Главные черты природы полупустынь и пустынь России. Органический мир. Хозяйственная деятельность и экологические проблемы

Понятие об особенностях природы полупустынь и пустынь России. Сопутствующие экологические проблемы освоению засушливых территории России.

Исследовать  особенности размещения населения и хозяйственной деятельности в зонах полупустынь и пустынь.

44§ 124стр. Задания 1-3

50

Горные области

Характер  высотной поясности. Население и хозяйственная деятельность в горах.

Объяснить. От чего зависит  характер высотной поясности и указать сложные районы В России.

Исследовать  особенности размещения населения и хозяйственной деятельности в горах Кавказа и Алтая.

45§ 126 стр. Конспект  

51

Охрана природы и особоохраняемые территории.

Понятие о рациональном природопользовании. Особоохраняемые природные территории России.

Объяснить понятия рациональное природопользование, заповедники, заказники и национальные парки и наследия ЮНЕСКО.

Установить по карте. какие особоохраняемые территории России являются объектами объектами Всемирного природного наследия ЮНЕСКО.

46§  128 стр. Конспект

52

Проверочная работа № 6 по теме «Природа России»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Природа России»

Вспоминать основные понятия и закономерности природных явлений по теме «Природа России»

Умение работать по карте и составлять краткие описания природных явлений и выявлять причинно-следственные связи по теме «Природа России»

Пров./р. 6

номенклатура

53

Природа Якутии. 4ч

Географическое положение. Рельеф

Комб.

Особенности географического положения, крайние точки. Граница, особенность рельефа и полезные ископаемые Якутии.

Иметь представление о ГП Якутии. Омывающие моря и соседние регионы Якутии. Природные ресурсы Якутии.

Исследование по физической и административно-территориальной картах Якутии; крайние точки, моря, границы, города.

5-10 стр. уч. «География Якутии»

54

Внутренние воды

Внутренние водные ресурсы Якутии. Многолетняя мерзлота.

Крупные и малые реки Якутии. Особенности образования озёр, многолетней мерзлоты, наледей и ледников.

Используя карту и информацию о Якутии составить характеристику рек; Индигирка, Алдан, Лена, Вилюй, Колыма, Оленек, Анабар.

кроссворд

55

Климат

Основные черты климата Якутии.

Объяснить черты резко-континентального климата Якутии, «полюс холода», природные зоны.

Исследование по климатической карте климат Центральной Якутии.

Работа с картой

56

Практическая работа № 6 по теме «Природа Якутии»

Обобщение и выполнение практической работы по теме «Природа Якутии»

Номенклатура и терминология по теме

Выполнение практической работы используя тематические карты Якутии.

Практ./р.6

номенклатура

57

 Население России 14ч Численность населения.

Численность население. Геодемографическое положение России. Демографический кризис.

Объяснить , как изменилось место России в мировом населении и особенности геодемографического положения России.

Объяснить и установить факторы возникновения демографического кризиса. Вывод о динамике изменения численности населения России.

47§  132 стр. .Задание 1-3

58

Почему снижалась населения России?

Снижение естественного прироста населения России. Механический прирост населения страны. Прогноз изменения численности населения.

Определение главных причин естественной убыли населения.

Исследование по информациям учебника географические различия в естественном приросте (убыли) населения.

48§  134 стр. Конспект

59

Мужчины и женщины.

Изменение соотношения полов Половой состав России.

Узнать , почему изменяется соотношение полов. Какова соотношение полов в России.

Объяснить и установить в каком возрасте в России начинается преобладание женщин над мужчинами и в каких районах страны мужчин больше, чем женщин.

49§ 136 стр.

60

Молодые и старые

Средняя продолжительность жизни. Половозрастная пирамида России.

Объяснить, причину изменения среднего возраста жителей России.

Исследовать особенности половозрастной пирамиды России.

50§ 138стр. конспект

61

Практическая работа №7 по теме «Характеристика населения России»

Обобщение и выполнение практической работы по теме «Население России»

Объяснять и определить основные понятия по теме.

Умение работать диаграммами и другими сведениями по теме «Население России»

Практ./р. 7

кроссворд

62

Народы

Расы. Представители народов России. Постоянно проживающие народы России.

Объяснить, какие народы России наиболее многочисленны и в каких районах России преобладают коренные народы.

Исследовать особенности этнического состава многонациональных районов России.

51§ 140 стр. конспект

63

Языки.

Языковые семьи России. Межнациональное общения. Рабочие языки ООН.

Объяснить. какие языковые семьи объединены языки народов России.

Исследовать особенности языкового состава Европейского Юга России

52§ 142 стр. кроссворд

64

Религии.

Численность верующих в России. Сосуществование различных религиозных верований в России.

Объяснить. В каких районах страны высока доля верующих. Распространенные религии в России.

Исследовать особенности географии мусульманства, буддизма- ламаизма и традиционных верований в России.

53§ 144 стр. кроссворд

65

Практическая работа №8 по теме

«Состав населения России»

Обобщение и выполнение практической работы по теме «Состав населения России»

Вспоминать терминологию и номенклатуру по теме.

Умение работать с тематическими картами и статистическими сведениями по теме «Население России»

Практ./р. 8

66

Размещения населения

Заселение территории страны. Основная зона расселения. Размещение населения в зоне Севера.

Объяснить; какое  соотношение плотности население России со среднемировой и особенности размещения населения в зоне Севера.

Исследовать изменения плотности населения в пределах Основной зоны расселения.

54§ 146 стр.

67

Города России. Урбанизация.

Городское население. Размещение городов по территории страны. Различия городов по разным признакам. Рост городов.

Иметь представления о городах. Функции городов. Урбанизация и агломерация городов.

Исследовать распределение городов России по численности населения.

55§  148 стр. термины

68

Сельские поселения и сельское население.

Сельское поселение в России. Различия сельского поселения. Размещения сельского поселения в России.

Раскрывать виды сельского поселения. Функции сельских населенных пунктов. Размещение сельского поселения по территории страны.  

Исследовать изменения в сельском расселении России.

56§ 152 стр.

69

Миграции населения..

Миграции населения. Виды миграции..влияние миграции на жизнь страны.

Иметь представления о миграции населения. Виды и сроки миграции. Депортация.

Выявлять главные признаки миграции, раскрыть влияние миграции на жизнь страны.

57§ 154стр. конспект

70

География миграций

Внутренние и внешние миграции.

Объяснить причины выбытии и прибытии населения.

Исследовать географические различия в миграционном приросте (убыли) населения.

58§ 156 стр.

71

Контрольная работа №2 по  теме

 «Природа и население  России»

КЗУН

Обобщение и контроль знании по теме «Природа и население России»

Знание основных закономерностей и понятия терминов по курсу географии 8 класса.

Умение работать с тематическими картами, показать на карте основные географические объекты (номенклатура) по физической географии  России.

К/р.2

Повторение номенклатур

72

Работа над ошибками.

 Обобщение.

Подведение итогов.

Задания на каникулы

№

Тема урока

Тип (вид) урока

Элементы обязательного стандарта образования: предметные компетенция; ЗУНы

Формируемые УУД (общеучебные умения; учебно-познавательные; коммуникативные; регулятивные)

Формируемые личностные УД (усвоение социального опыта, приобретение достижений в социализации)

Формы контроля

Домашнее задание

1

4

5

6

7

8

9

I  Хозяйство России  32ч

1

Общая характеристика  хозяйства.

Особенности хозяйства России.

ИНМ

Устройство хозяйства России. секторы хозяйства. Межотраслевые комплексы. Факторы и условия размещения предприятия. Территориальная структура и ее развития..

Объяснить  отраслевую структуру отраслей, состав разных межотраслевых комплексов. Условия размещения предприятия.

Умение выявлять факторы размещения предприятия. . уместно привести примеры. И делать вывод.

1§   8 стр.

конспект

2

Географическое положение как фактор  развития хозяйства.

Влияния  северного положения на хозяйство. Особенности транспортного положения. Геополитическое и геоэкономическое положения. Соседское положение

Узнать  и объяснить как влияет на хозяйство северное положение России. Особенности транспортного, геополитического и геоэкономического положения. Доля соседей в российском экспорте и импорте.

Доказать, почему северное положение России снижает конкурентоспособность её продукции. Выявление достоинства  и недостатки соседского положения России.

2§   12 стр. работа с картой

3

Человеческий капитал и качество населения

Человеческий капитал. Качество населения. Индекс человеческого развития (ИЧР)

Объяснить понятия о человеческом капитале, ИЧР и географические различия в качестве населения.

Выявить различия районов России по ИЧР.

3§   14 стр. конспект

4

Трудовые ресурсы и экономически активное население

Трудовые ресурсы. Экономически активное население. Занятость населения. Будущее рынка труда.

Объяснить, трудовые ресурсы, экономически активное население. Как в России изменится рынок труда.

Выявить географическое различия в уровне занятости населения в сфере услуг.

4§    16стр. ответить на вопросы

5

Природно-ресурсный капитал

Природно-ресурсный капитал. Минеральные ресурсы и их размещение.

Объяснить, какими видами природных ресурсов богата Россия и их размещение. В будущем как изменится использования П-Р капитала.

По атласу определить долю геологической изученности регионов России.

5§   18 стр. конспект

6

Производственный капитал

Состав производственного капитала. Распределение производственного капитала по территории страны.

Объяснить, что входит в состав производственного капитала и их распределение по видам экономической деятельности.

Определите долю районов п природно-ресурсном и производственном капитале страны.

6§   20 стр.

Повторение

7

Проверочная работа №1 по теме «Общая характеристика хозяйства»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Общая характеристика хозяйства»

Знание основных понятий и терминов по теме «Общая характеристика хозяйства»

Умение выявлять причинно-следственные связи географических закономерностей.

Провер./р.1

терминология

8

Работа над ошибками. Промышленность.  10ч

ТЭК. Газовая промышленность

Вспомнить отрасли промышленности. Топливно-энергетический комплекс; состав, запасы и добыча газа. Транспортировка.

Описать состав ТЭК, Месторождения газа, транспортировка газа, экспорт газа.

Изучать по карте размещения газопроводов в России.

7§   22 стр.

конспект

9

Нефтяная промышленность. Практическая работа №1 по теме «Нефтяная промышленность России»

Запасы  и добыча нефти. Транспортировка и переработка. Влияние нефтяной промышленности на окружающую среду.

Объяснить, в каких районах сосредоточены разведанные и прогнозные запасы нефти. Как будет развиваться нефтяная промышленность.

Исследовать особенности размещения нефтепроводов и центров переработки нефти в России.

Практ./р. 1

8§   26 стр.

Работа с картой

10

Угольная промышленность

Запасы  и добыча угля. Использование угля. Влияние нефтяной промышленности на окружающую среду.

Объяснить, какие угольные бассейны лидируют и по величине разведанных запасов угля, и по добыче.  

Определить различия каменного угля от бурого угля. Объяснить увеличения доли угля в топливно-энергетическом балансе страны.

9§   30 стр. Работа с картой

11

Электроэнергетика

Объемы производства электроэнергии. Типы электростанции. Нетрадиционные возобновляемые источники энергии. Влияние на окружающую среду. Прогнозы развития электроэнергии.

Знать типы электростанций, их размещение. Объяснить понятия ЛЭП, Единая энергетическая система (ЕЭС), влияние электростанций на окружающую среду.

Изучить по атласу и по тексту учебника, принципы работы электростанций разных типов.

10§  32стр. ответить на вопросы

12

Машиностроение

Объемы производства, состав, особенности производства. Факторы размещения. География отраслей машиностроения

Объяснить главную особенность машиностроение, подчеркнуть  ведущие районы машиностроения. Прогнозы развития машиностроения.

По карте определять место машиностроения в промышленности районов России.

11§  36стр. конспект

13

Черная металлургия

Объем и особенности производства. Факторы размещения. Районы черной металлургии и влияние ее на окружающую среду.

Объяснить факторы размещение, распределение мини-заводов, особенности производства черных металлов. Проблемы развития металлургии Урала.

Изучить принцип работы завода полного металлургического цикла.

12§   40стр. Работа с картой

14

Цветная металлургия

Объем и особенности производства. Факторы размещения. Районы цветной металлургии и влияние ее на окружающую среду.

Объяснить факторы размещение, различия и сходства черной и цветной металлургии, особенности производства.

Изучить особенности производства лёгких и тяжёлых металлов (на примере меди и алюминия).

13§   44 стр. Работа с картой

15

Практическая работа №2 по теме «Металлургия России»

Выполнение практических заданий по теме «Металлургия России»

Вспомнить основные понятия и термины по теме

Умения работать с картами по теме «Металлургия России»

Практ./р. 2

Терминология, номенклатура

16

Химическая промышленность

Объем и особенности производства. Факторы размещения. Районы химической промышленности и влияние ее на окружающую среду.

Объяснить объём и факторы размещение, особенности производства.

Главные районы химической промышленности.

Изучить по карте особенности размещения отдельных отраслей химической промышленности.

14§   48 стр. ответить на вопросы

17

Лесная промышленность

Лесные ресурсы, состав и продукции, факторы размещения, главные районы лесной промышленности. Влияние лесной промышленности на окружающую среду.

Объяснить, диспропорцию в распределении запасов и заготовки древесины. Перспективы развития лесной промышленности.

Изучать по карте особенности размещения предприятий лесной промышленности.

15§   52 стр.

Работа с картой, ответить на вопросы.

18

Проверочная ая работа №2 по теме «Промышленность  России»

Обобщение и контроль знаний по теме «Промышленность России»

Объяснить и определить основные понятия и термины по теме.

Показать на карте и умение использовать свои знание и навыки для характеристики промышленных предприятий.

Провер./р.2

номенклатура

19

Работа над ошибками. Сельское хозяйство и агропромышленный комплекс 5ч. 

Сельское хозяйство.

Особенности сельского хозяйства. Состав. Влияние сельского хозяйства на окружающую среду.

Иметь представление о роли сельского хозяйства.

Описание отраслей сельского хозяйства – животноводства и растениеводства России.

56§   56 стр.

Ответит на вопросы

20

Растениеводство. Практическая работа №3 по теме «Зерновые и технические культуры России»

Иметь представление об отраслях растениеводства и выполнять практические задания по теме «Зерновые и технические культуры России»

Показать главные районы распространение зерновых и технических культур по территории России.

По карте установить особенности размещения посевов зерновых и технических культур

Практ./р. 3

17§   58 стр. кроссворд

21

Животноводство

Отрасли животноводства. Рыбное хозяйство России. Перспективы развития.

Показать и объяснить главные районы скотоводства, оленеводства и коневодства по России.

Установить направления скотоводства развитые в северных и южных районах России. Районы развитие свиноводство. Особенности развития овцеводства.

18§   60 стр.

Работа с картой

22

Пищевая и лёгкая промышленность. АПК.

Особенности лёгкой и пищевой промышленности. Факторы размещения. Влияние на окружающую среду.

Основные отрасли и факторы размещения. Влияние на окружающую среду.

Установить по карте объёмы производства лёгкой и пищевой промышленности по регионов России.

19§   62 стр.

Ответить на вопросы

23

Проверочная ая работа №3 по теме «Сельское хозяйство»

Обобщение и контроль знаний по теме «Сельское хозяйства»

Объяснить и определить основные понятия и термины по теме.

Показать на карте и умение использовать свои знание и навыки для характеристики отраслей с/х по выбору.

Провер./р.3

номенклатура

24

Работа над ошибками.  Сфера услуг 5ч.  Транспорт. Железнодорожный, автомобильный, воздушный транспорты

Третичный сектор хозяйства. Транспорт. Виды, транспортные узлы и транспортныая система. Влияние транспорта на развития хозяйства и размещения населения.

Объяснить, какие показатели используют для оценки работы транспорта. Понятия о грузообороте транспорта, себестоимость транспорта, влияние транспорта на размещение предприятий различных отраслей хозяйство.

Составление характеристику видов транспорта (по выбору). Установить показатели для оценки работы транспорта.

20§   64-70 стр.

Ответить на вопросы

25

Водный транспорт. Практическая работа №4 по теме «Транспорт России»

Комбин.

Речной транспорт России.  Преимущество и недостатки. Влияние речного транспорта на окружающую среду. Выполнение практической работы по теме «Транспорт России»

Иметь представление о речном транспорте России. Охарактеризовать «Большое водное кольцо Европы»

Показать на карте судоходные реки России и раскрыть, какие факторы ограничивают развитие внутреннего водного транспорта страны. Выявлять , различия внутреннего водного транспорта в европейской и азиатской частях страны.

Практ./р. 4

20§   72-76 стр.

Ответить на вопросы

26

Проверочная работа №4  по теме «Транспорт России»

Обобщение и контроль знаний по теме «Транспорт России»

Объяснить и определить основные транспортные узлы и термины по теме.

Показать на карте и умение использовать свои знание и навыки для характеристики всех видов транспорта России (по выбору).

Провер./р.4

номенклатура

27

Работа над ошибками. Связь.

Виды связи и их роль. Развитие и система связей. Система ГЛОНАСС.

Объяснить  понятия видах связи, и их роли в жизни людей и общества. Формирование единого информационного пространства.

Расскрывать главную задачу развития системы ГЛОНАСС. Выявлять, какие виды в России развиты недостаточно.

21§   78 стр. конспект

28

Наука и образование

Экономика знаний и новых технологий. Роль и развитие науки в стране. Уровень образование населения. Размещение образовательных учреждений по территории страны.

Объяснить наукоёмкость продукции.

Научные исследования и разработки и их размещение. Наукограды и их специализация.

Изучать по карте специалиции и размещение научных центров по регионом России.

22§   80 стр. ответить на вопросы

29

Практическая работа №5 по теме «География науки и образования»

Выполнение практических заданий по теме «Наука и образования»

Вспомнить терминологию и номенклатуры по теме

Умение анализировать и вывод по теме.

Практ./р. 5

номенклатура

30

Жилищное хозяйство

ИНМ

Объемы и география жилищного фонда России. Распределение жилищного хозяйства.

Объяснить основные проблемы и распределение жилищного хозяйства. Главная задача жилищного хозяйства.

Расскрывать, как соотносятся размещение населения и распределение жилищного фонда по территории страны.

23§   84 стр. конспект

31

Контрольная работа №1 по теме «Хозяйство России»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Хозяйства России»

Знание терминологии и иметь представления по основным отраслям хозяйства России.

Умение использовать свои знания и составлять характеристику по основным отраслям  промышленности и сельского хозяйства.

Контр./р. 1

номенклатура

32

Работа над ошибками. Итоговый урок

Обобщение.

Задания на каникулы.

Задания на каникулы

2 полугодия

II  Районы России.   38 ч.

33

Европейская и Азиатская часть России.

Европейский Север 4ч.

Географическое положение.

Особенности ГП и природа европейской и азиатской части России. Европейский Север. ГП и ЭГП.

Иметь представление об особенностях ГП страны. Различия частей по природно-ресурсным и производственным капиталам. Европейский Север. ГП и ЭГП

Показать на карте границу европейской и азиатской частей. Анализировать различия частей. По карте описать ГП и ЭГП Европейского Севера.

24§ 88 стр. 25-26§   92-94 стр. ответить на вопросы

34

Особенности природы. Население

Внутренняя неоднородность природных условий района. Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Запоминать особенности природных условий Кольского п-ва, Карелии, побережья Сев. Ледовитого океана. Знать коренные народы Европейского Севера, их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Показать на карте п-ов Кольский, Карелию, Коми, области и реки ,озёра и омывающие моря. По карте описывать климат Европейского Севера.

27§   98 стр. Конспект

35

Хозяйство

Особенности хозяйств а. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития.

Объяснить, главные особенности хозяйства Европейского Севера.

Выявить по карте специфику минеральных ресурсов Кольско-Карельской и Двинско-Печорской частей Европейского Севера.

28§ 100 стр.Ответить на вопросы.

36

Практическая работа №6 по теме «Европейский Север»

Обобщение и выполнения практических заданий по теме «Европейский Север»

Знание основные понятия, номенклатуру и термины по теме

Показать на карте номенклатуру Европейского Севера.

Практ./р. 6

номенклатура

37

Европейский Северо-Запад 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие благоприятные для жизни и хозяйственной деятельности условия.

Изучить по карте воздействие агроклиматических ресурсов на сельское хозяйство Европейского Северо-Запада.

29-30§ 104-106стр.

конспект

38

Население

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Этнический состав населения Европейского Северо-Запада их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Выявлять уровень урбанизации и различия внутри района. Установить главную особенность трудовых ресурсов района.

31§   110стр. Ответить на вопросы

39

Хозяйство

Особенности хозяйств а. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Объяснить, главные особенности хозяйства Европейского Северо-Запад.

Основные направления  развитие Санкт-Петербургской, Псковско-Новгородской и Калининградской подрайонах.

32§   112 стр.

Работа с картой.

40

Практическая работа №7 по теме «Европейский Северо-Запад»

Обобщение и выполнения практических заданий по теме «Европейский Северо-Запад»

Знание основных понятий, номенклатуру и термины по теме

Показать на карте номенклатуру Европейского Северо-Запада

Практ./р. 7

номенклатура

41

Центральная Россия. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие благоприятные для жизни и хозяйственной деятельности условия.

Исследовать особенности ГП Центральной России. Описание природных условий.

29-30§  104-106стр.

конспект

42

Население

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Этнический состав населения Центральной России их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Выявить причины густонаселенности Центральной России.

31§   110стр. Ответить на вопросы

43

Хозяйство

Особенности хозяйств а. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства

Установить , какие отрасли машиностроение и химической промышленности наиболее развиты в районе.

32§   112 стр.

Работа с картой

44

Практическая работа №8 по теме «Центральная Россия»

Обобщение и выполнения практических заданий по теме «Центральной России.»

Знания основных понятий, номенклатура и термины по теме

Показать на карте номенклатуру Центральной России.

Практ./р. 8

Номенклатура

45

Европейский Юг. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие благоприятные для жизни и хозяйственной деятельности условия.

Исследовать особенности ГП Европейского Юга . Описание природных условий.

37-38§ 128-130стр.

конспект

46

Население

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Этнический состав населения Европейского Юга их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Выявить географические различия в естественном и миграционном приросте в пределах Европейского Юга.

39§   134стр. Ответить на вопросы

47

Хозяйство

Особенности хозяйств а. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства

Определить , специализацию центров пищевой промышленности.

40§   136 стр.

Работа с картой.

48

Практическая работа №9 по теме «Европейский Юг»

Обобщение и выполнения практических заданий по теме «Европейский Юг»

Знания основных понятий, номенклатура и термины по теме

Показать на карте номенклатуру Европейского Юга.

Практ./р. 9

номенклатура

49

Поволжье. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие благоприятные для жизни и хозяйственной деятельности условия.

Изучить агроклиматические и водные ресурсы разных природных зон  Поволжье.

41-42§ 140-142стр.

конспект

50

Население.

 Хозяйство

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения. Особенности хозяйства. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Этнический состав населения Европейского Юга их традиции хозяйства, занятость и доходы. Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства

Определить факторы изменения плотности населения в Поволжье. Изучить факторы размещения предприятия машиностроение и специализации сельского хозяйства.

43-44§   146-148стр. Ответить на вопросы

51

Практическая работа №10 по теме «Поволжье»

Обобщение и выполнения практических заданий по теме « Поволжье»

Знания основных понятий, номенклатура и термины по теме

Показать на карте номенклатуру Поволжья..

Практ./р. 10

номенклатура

52

Урал. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, влияние высоты и ширины Уральских гор на хозяйственную деятельность.

Оценить транспортно- географическое и соседское положение Урала и изучить особенности природных условий

45-46§ 152-154стр.

конспект

53

Население.

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Этнический состав населения Урала их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Выявлять различия в плотности населения. География Уральских городов.

47§   158стр. Ответить на вопросы

54

Хозяйство. Практическая работа №11 по теме «Урал»

Комбин

Особенности хозяйства. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития Выполнения практических заданий по теме «Урал»

Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства  Знание основные понятия, номенклатуру и термины по теме

Изучить по карте особенности размещения металлургии Урала.

Практ./р. 11

48§   160 стр.

Работа с картой.

55

Проверочная  работа №5 по теме «Европейская часть России»

КЗУН

Контроль знаний по теме «Европейская часть России»

Знание основных понятий, номенклатуру и термины по теме

Вывод о роли Европейской части России.

Провер./р.5

номенклатура

56

Работа над ош-ми. Западная Сибирь. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие для жизни и хозяйственной деятельности условия жизни.

Изучить по карте особенности минерально-ресурсной базы равнинной и горной частей Западно-Сибирского района.

49-50§ 164-166стр.

конспект

57

Население.

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Этнический состав населения Западной Сибири  их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Объяснить факторы роста численности населения в Тюменской области, хотя при общем сокращении в районе.

51§   170стр. Ответить на вопросы

58

Хозяйство

Особенности хозяйства. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства  

Изучить по карте различия промышленности подрайонов Западной Сибири.

52§ 172стр. Ответить на вопросы

59

Практическая работа №12 по теме «Западная Сибирь»

Выполнения практических заданий по теме «Западная Сибирь»

Знание основные понятия, номенклатура и термины по теме

Показать на карте номенклатуру по теме «Западная Сибирь»

Практ./р. 12

номенклатура

60

Восточная Сибирь. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие для жизни и хозяйственной деятельности условия жизни.

Выявить неблагоприятные для освоения Восточной Сибири природные факторы

53-54§ 176-178стр.

конспект

61

Население. Хозяйство

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения. Особенности хозяйства. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Этнический состав населения Восточной Сибири их традиции хозяйства, занятость и доходы. Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства  

Расскрывать, с чем связана пестрота этнического состава населения района. Влияние на развитие хозяйства района большое количество дешёвой электроэнергии. Вывод о перспективе транспортной сети района.

55-56§   182-184 стр. Ответить на вопросы

62

Практическая работа №13  по теме «Восточная Сибирь»

Выполнения практических заданий по теме «Восточная Сибирь»

Знание основные понятия, номенклатура и термины по теме.

Показать на карте номенклатуру по теме «Восточная Сибирь»

Практ./р. 13

номенклатура

63

Дальний Восток. 4ч.

Географическое положение. Особенности природы.

Состав. ГП и ЭГП. Природные рубежи. Рельеф. Климат. Внутренние воды. Природные зоны и ресурсы.

Объяснить главные черты рельефа, климата района, определяющие для жизни и хозяйственной деятельности условия жизни.

Сравнить природные условия и ресурсы западной, северо-восточной и южной частей материкового Дальнего Востока.

57-58§ 188-190стр.

конспект

64

Население

Состав и размещение населения. Народы, занятость и доходы населения.

Этнический состав населения Дальнего Востока их традиции хозяйства, занятость и доходы.

Изучить зависимость размещения населения ДВ от степени благоприятности природных условий

59§   194стр. Ответить на вопросы

65

Хозяйство

 Особенности хозяйства. Отрасли общегосударственного значения. Экологические проблемы. Основные направления развития

Объяснить, главные особенности развития промышленности  и сельского хозяйства  

Изучить географические различия в уровне экологической напряженности на территории ДВ. Доказать преобладания добычи и первичной переработки в районе.

60§   196 стр.

Работа с картой.

66

Практическая работа №14  по теме «Дальний Восток»

КЗУН

Выполнения практических заданий по теме «Дальний Восток»

Знания основных понятий, номенклатура и термины по теме.

Показать на карте номенклатуру по теме «Дальний Восток»

Практ./р. 14

номенклатура

67

Контрольная работа №2 по теме «Районы России»

КЗУН

Обобщение и контроль знаний по теме «Районы России»

Иметь четкое представление о каждом районе России. Природные условия, хозяйства, города и их местоположения.

Контр./р. 2

Повторение

III  Россия в мире 3ч                                                                    

68

Работа над ошибками.

Россия и мировое хозяйство.  

ИНМ

Роль России в мировой торговле. Состав экспорта и импорта. Торговые партнеры России. Развития внешней торговли.

Объяснить главные проблемы внешней торговли России.

Определить ведущие страны-партнёры во внешней торговле России.

61§   202 стр.69

Работа с картой.

69

Россия в системе мировых транспортных коридоров.

комбин

Транспортный коридор. Мировые транспортные коридоры. Перспектива создание транспортного коридора проходящие по территории России.

Объяснить понятия транспортного коридора. Различия транспортного коридора от транспортной магистрали.

Определить какие существующие транспортные магистрали России войдут в состав формирующихся транспортных коридоров.

62§   204 стр. конспект

70

Обобщение. Итоговый урок.

повторение

Подведение итога

Заключение

обсуждение

Задания на каникулы