Практическая работа с целью получения нового знания для учащихся 10 класса Анализ половозрастных пирамид разных стран. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами
методическая разработка по географии (10 класс) на тему

Практическая работа с целью получения нового знания

для учащихся 10 класса

Анализ половозрастных пирамид разных стран. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами

Цели:

1. объяснить причины различий возрастной структуры отдельных стран мира
2. сравнить обеспеченность трудовыми ресурсами отдельных стран мира, используя различные источники информации.

Планируемые результаты:

        - личностные:

Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него; понимание и принятие правил работы при поведении практической работы, сформированность учебно-познавательного интереса к изучению географии, собственных мировоззренческих позиций

- метапредметные:

познавательные умения:

находить достоверные сведения в различных источниках информации, переводить информацию из одного вида в другой, строить логически обоснованные рассуждения

регулятивные умения:

ставить учебные задачи, планировать и корректировать свою деятельность в соответствии с ее целями, задачами и условиями, выдвигать гипотезы, оценивать степень и средства достижения цели, самостоятельно исправлять ошибки

коммуникативные умения:

излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, понимать позицию другого, корректировать свое мнение по воздействием контраргументов

предметные умения:

обобщить знания о природе Западной Сибири; выявлять закономерности распространения болот на территории Западной Сибири, определить влияние заболоченности на освоение региона;

Оборудование: карты: «Политическая карта мира», «Плотность населения», половозрастные пирамиды для разных стран, статистическая информация.

Порядок выполнения работы

1. Используя половозрастные пирамиды, сделайте вывод о различной доле молодых и старших возрастов в населении стран 1 и 2 типов воспроизводства населения.

3. Используя статистические данные об общей численности населения и количестве экономически активного населения, рассчитайте и сравните доли экономически активного населения, характерные для развитых и развивающихся стран. Постройте столбчатую диаграмму, наглядно показывающую эти отличия. Сделайте вывод о причинах отличия.

4. Обсудите полученные результаты в паре. Составьте прогноз обеспеченности трудовыми ресурсами стран с разными типами воспроизводства.