Из опыта организации летнего выездного краеведческого лагеря.
статья по географии на тему

«Из опыта организации работы  летнего выездного  краеведческого лагеря»

Черкашина И.В.,

учитель географии

МКОУ «Детский дом-школа № 95»

          В нашем учебном заведении за историю его существования  сложились многие традиции. Одной из них стала работа летнего выездного  краеведческого лагеря в поселке Осман, Таштагольского района. Выезд и работа в летнем краеведческом лагере является логическим продолжением деятельности  кружка «Краеведение», который существует в рамках нашего ОУ с 2009 года.

Цель организации лагеря: создание условий для полноценного летнего отдыха детей, экологического воспитания и формирования у подрастающего поколения  исследовательских умений и навыков, краеведческих знаний  в непосредственном общении с природой.

Задачи:

1. Создание условий для развития навыков исследовательской деятельности;
2. Создание условий для формирования первичных эколого-туристических навыков, умений принимать грамотные решения в области природопользования;
3. Создание условий для воспитания уважения к истории и культуре своего края;
4. Создание условий для вовлечения каждого участника смены в процесс организации коллективно – творческой и исследовательской деятельности;
5. Создание условий для формирования у детей модели здорового образа жизни;
6. Создание условий для активного отдыха обучающихся.

Программа работы летнего  лагеря

 Программа построена на теоретическом изучении природы и истории, и практической деятельности по изучению  окружающей среды и сбору краеведческого материала. В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им в дальнейшей исследовательской деятельности. Они узнают историю нашего региона,  знакомятся с природой,  разнообразием животного и растительного мира Кемеровской области обсуждают насущные проблемы. Практическая часть программы реализуется через экскурсии на природные и исторические объекты с целью сбора краеведческого материала, через практические работы на местности. Через активные виды отдыха: утренняя зарядка, игры на местности и на воде, туристические походы и экскурсии ребята приобщаются к здоровому образу жизни. Содержательная часть программы реализуется в течение 7 дней. Каждый день, в течение 1 часа, проводится теоретическое изучение материала образовательной части, которое завершается занятием из практической части (практикум, экскурсия, игра и т.д.), продолжительностью от 1 до 4 часов, большая часть из которых проводится на открытом воздухе, в природе.

Кадровое обеспечение: учителя  географии, биологии и истории.

Участники: учащиеся школы 6-11 класс.

Форма проведения: лагерь с  круглосуточным пребыванием. Количество учащихся: 15-20 человек.

Работа лагеря осуществляется по трем направлениям: краеведческому, воспитательному и спортивно-оздоровительному.  Предварительная работа по организации работы проводится в течение 4 четверти: составляется программа, разрабатывается содержание деятельности, цель и задачи, формы отчетов. 

I Краеведческое направление

Теоретическая часть:

Теоретическая часть программы краеведческого лагеря способствует не только систематизации и обобщению знаний по краеведению, но и формирует у учащихся обязательный минимум знаний, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования биосферы, места и роли в ней человека. Особую ценность представляет то, что большая часть теоретического материала  дается в ходе экскурсий, практикумов, т.е. непосредственно в деятельности, что способствует  лучшему усвоению информации.

Лекции:         

• Редкие растения и животные родного края.
• Красная Книга Кузбасса.
• Погода и её предсказания.
• Топонимика Горной Шории.
•  Минералы и горные породы Кузбасса.
• Зеленая аптека Кузбасса.
• Ядовитые растения нашего края.
• ООПТ Кемеровской области.
• История освоения Сибири.
• Коренное население области.
• Легенды коренных народов края.

Инструктажи:

• Правила поведения в природе.
• Теоретические основы туризма.
• Техника безопасности во время похода, оказание первой помощи в полевых условиях.
• Правила поведения на воде в летний период.
• «Осторожно змеи!»
• Правила поведения при ж/д перевозках.

Практическая часть:

Практическая часть предусматривает проведение различных экскурсий, путешествия по заповедным местам, защиту рефератов, конкурсы плакатов, рисунков, рассказов, стихов о природе. Самое ценное в работе лагеря - организация учебно-исследовательской деятельности школьников во время проведения краеведческих экскурсий и однодневных походов.

•  Практикум «Заготовка лекарственных растений».
• Экскурсия «Флора и фауна населённого пункта».
• Практикум «Растения охраняют растения».
• Игра на местности «Путешествие в страну Шорию».
• Экскурсия «Достопримечательности  пгт. Мундыбаш и его окрестностей».
• Экскурсия «Катунские утесы – геологический памятник юга Кузбасса».

 II Воспитательное направление

 Познавательные  мероприятия.

•  Конкурс загадок о природе.
•  Игра: "Тайны лесной тропинки".
•  Комплексное мероприятие "Краеведческая олимпиада".
•  Составление и отгадывание ребусов о природе.
• Игра-путешествие "По заповедным уголкам Кемеровской области".
•  Дискуссии:"Можно ли собирать в букеты красивоцветущие растения?", "Нужны ли заповедники?", "Есть ли в природе вредные животные.

Просветительская работа.

• Конкурсы экологического рисунка и плаката.
• Стихи и сочинения о природе. Статьи для сайта ОУ.
• Выпуск бюллетеней, листовок, информационных листков, фотостендов.

Развлекательные  мероприятия.

• Конкурсы чтецов, певцов, музыкантов /по произведениям о природе/.  
• Праздник Цветов.
• Праздник птиц.        
• Вечер экологической сказки.
• Лесной карнавал.
• Конкурс «Мисс лето».

III Спортивно-оздоровительное направление

• Ежедневная утренняя зарядка «Мы проснулись!».
• Ежедневный спортивный час «Все игры в гости к нам!»

Беседы :

• «Первая помощь при укусе насекомым»;
• «Чем опасны клещи»;
• «Где ты найдёшь витамины»;
• «Солнце, воздух и вода – ваши лучшие друзья»;
• Конкурсная спортивная программа «Малые олимпийские игры».
• Конкурс «Мы - Робинзоны».

Формы, методы и средства организации работы выездного краеведческого лагеря:

а) традиционные (лекции, семинары);

б) активные (экскурсии, походы, практикумы).

Результативность реализации программы лагеря измеряется:

• в качественной организации отдыха учащихся;
• в повышении уровня краеведческих знаний и их применении;
• в приобретении навыков  простейших  исследований в полевых условиях;
• в сформированности у школьников понимания ценности природы, умений правильного поведения в природе;
• в потребности учащихся к знаниям об окружающей их природе;
• в стремлении к конкретной деятельности по охране окружающей среды;
• в знании истории родного края;
• в пропаганде  здорового образа жизни.

 В результате, обучающиеся, принявшие участие в работе краеведческого лагеря, приобрели знания по истории и природе родного края, первичные практические  навыки исследования (ведение дневника, описание объекта исследования, сбор, описание и гербаризация растений, зарисовки и фотографирование), научились выполнять простейшие  исследования в полевых условиях: фенологические наблюдения, изучение видового состава растений данной местности и др. Были выполнены исследовательские работы: «Загадки названий Горной Шории», «Лекарственные растения окрестностей поселка Осман»,  «Народные приметы в предсказании погоды», собран гербарий лекарственных растений. Кроме всего прочего, ребята приобрели практические природоохранные  умения и навыки  правильного поведения в природе. Информация и отчеты о краеведческом лагере были  размещены на сайте ОУ(dd95.ucoz.ru) , исследовательские работы представлены на научно-практических конференциях различного уровня.