конспект урока географии в 8 классе "Рельеф России"
план-конспект урока по географии (8 класс) по теме

Урок географии

 в 8-м классе

 по теме :

                            Подготовила:

 учитель географии                                                                                                                                                               I квалификационной категории                                                                                            МОУ «СОШ п. Нариманово»                                                                                         Сажина О.А.

Цель урока:

1. Cформировать представление о рельефе России.

Задачи урока:

1. Обеспечить условия для усвоения учащимися знаний об основных формах рельефа России.
2. Продолжить  формирование умения  работать с географической  картой и атласом.
3. Прививать интерес к своей малой родине, через изучения рельефа местности.
4. Продолжить формировать умения работать с тестами.
5. Развивать умения работы с компьютером.

Оборудование: физическая карта России, медиаизображения гор и равнин, компьютер, медиаресурсы, атлас.

Ход урока

1. Организационная часть урока.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Постановка темы, цели и задач урока.

2. Изучение нового материала.

Рельеф – это важный компонент, который влияет на климат, воды, почвы, растительный и животный мир, на жизнь человека.

?-Вспомните, что такое рельеф?

Какие формы рельефа суши мы знаем?  (горы и равнины).

?- Как различаются горы по высоте?

Выбери правильный ответ:

1. высокие
2.небольшие;
3. средние;
4. очень большие;
5. низкие;
6. очень низкие;
7. маленькие.                        
                                               (высокие, средние, низкие)

? А еще на какие виды делятся горы?    

    (по  возрасту)

? Какие горы встречаются по возрасту?  

( старые и молодые)  

? Как определить какие горы старые, а какие молодые?  

( чем моложе горы, тем они выше, чем старее- тем ниже)

 ?  Почему?  

Работа с картой и атласами

Заполните таблицу

? Как различаются равнины по высоте?

Выбери правильный ответ:       1. низкая равнина;
                                                    2. низменность;
                                                    3. высокая равнина;
                                                    4. возвышенность;
                                                    5. плоская равнина;
                                                    6. плоскогорье.

( возвышенности, плоскогорья, низменности)

Если равнины,  как и  горы   отличаются по высоте, то

Найдите соответствие равнин и высот:

1. плоскогорье                                                а)    0 – 100 метров;
2. низменность                                              б)    200 – 500 метров;
3. возвышенность                                         в)    более 500 метров.

(1 –в ;   2 – а;   3 – б )

Работа с картой и атласами

Покажите основные равнины России на карте. ( ученик  у карты )

Заполните таблицу

 ?       В чем различия гор и равнин? 

(Горы выше, сильнее расчленены, большие перепады высот -располагаются на подвижных участках суши),

 а равнины – слабо расчлененные участки, в основании лежит платформа).

- Посмотрите на карту и скажите:

? Какая форма рельефа преобладает в нашей стране? Равнины или горы? 

(Равнины занимают более половины площади России).

? Где в России расположены равнины? (На западе и на севере).

? А где расположены горы? (На юге и востоке).

 ?  Назовите самую высокую точку России.

- Вершина Кавказских гор – самая высокая в России, а как она называется?

 (Гора Эльбрус)         (Рисунок 1). 

Следовательно, Кавказские горы – самые высокие в стране (Рисунок 2). 

? Самая низкая отметка России?

 (-28 м, Прикаспийская низменность) (Рисунок 3). 

 ? А какая самая длинная горная цепь? 

                      Урал         (Рисунок 4). 

 (Показ изображений гор и равнин).

- Ребята! Давайте определим общий уклон территории нашей страны!  Как определяют?
( По направлению течения рек.)

 (Общий уклон на север, т.к. крупнейшие реки текут на север).

Предварительная подготовка сообщения ученицей.

-А каков рельеф нашей  местности т. е. Питерского района

Доклад  учащихся

?  Ребята! Как вы думаете, влияет ли рельеф  на другие компоненты природы?     Приведите пример.

Вопросы на закрепление (Класс работает с физической картой России).

-Ребята, давайте с вами отправимся в “путешествие” по просторам нашей необъятной Родины.  Мы увидим всю красоту нашей страны, познакомимся с  характерными чертами рельефа. Итак, “путешествие” начинается!!!

4. Домашнее задание.

1. Составить кроссворд по теме: “Рельеф”.

 2. Обозначить на контурной карте основные формы рельефа России.

5. Итог урока.

Итак, мы с вами рассмотрели тему «Рельеф».
И сейчас выводы по рельефу страны мы сделаем с помощью теста.

Тест:

1. В рельефе России преобладают:
           а) горы
           б) равнины.

2.  Самая большая равнина России – это:
           а) Среднесибирское плоскогорье                        б) Восточно-Европейская равнина
           в) Средне-Сибирская низменность                      г) Западно-Сибирская равнина.      

3. Высшая точка России – это гора:
               а) Ключевская Сопка                                 б) Казбек
               в) Белуха                                                     г) Эльбрус

4. Самые высокие горы России – это:
                  а) Алтай                                     б) Кавказ
                  в) Саяны                                      г) Урал.

5. Общий уклон территории России:
                а) к югу                            б) к центру
                в) к северу                       г)  к востоку

Выставление оценок за работу в классе.