Горные породы и минералы
методическая разработка по географии (6 класс) по теме

Урок географии в 6 классе.

Урок № 19.           тема: «Горные породы и минералы, слагающие земную кору».

Цели: дать знания учащимся о горных породах; формировать умения различать по внешним признакам осадочные, магматические и метаморфические горные породы.

Оборудование: физическая карта полушарий, коллекция горных пород, таблица-схема залегания горных пород.

Ход урока

1. Организационный момент

1. Приветствие

1. Подготовка к работе

1. Наличие учащихся

2. Повторение пройденного материала (Фронтальный опрос)

- Как устроена Земля?

- Для чего изучают земные глубины?

- Какие горные породы вы знаете?

- С какими горными породами вы познакомились на экскурсии?

Вывод: минералы и горные породы, слагающие земную кору, очень разнообразны.

3.  Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы познакомимся с горными породами, слагающие земную кору. А урок сегодня будет не совсем обычный. В течение урока я вам буду рассказывать сказку, а вы должны будете внимательно меня слушать и по ходу выполнять предложенные мною задания.

Итак, слушаем меня внимательно.

        В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь Закир. Был у него сын – удалой добрый молодец Иван-царевич. Тяжело царю Закиру править стало, состарился он.

        Решил царь Закир испытать сына. Отправляет он его в дальнюю дорогу, а сам даёт наказ: «Отправляйся, Иван-царевич, мир повидать, да себя показать. Отыщи ты мне ключ Земли, а коли найдешь – будешь ты царем».

        Отправился Иван, Закиров сын, в путь-дорогу. Долго ли шел, коротко ли, дошел до чужого царства-государства. Видит: пред ним белый дворец с Золотой крышей, а над ним надпись – «ЛИТОСФЕРА». Прочитал Иван надпись и призадумался.

- Ребята, давайте подскажем Ивану, что же такое «Литосфера».

Стоит Иван у ворот, а мимо старец проходит и спрашивает: «Что, мил человек, голову повесил?» «Да вот, ключ Земли мне нужно сыскать. Есть в вашей стране таковой?» - отвечает Иван. «Есть – то он есть, но найти его не просто. Хранится он глубоко под Землей, а стережет его прекрасная царевна». «А как же мне туда попасть?» - спрашивает Иван. «Для этого тебе нужно вырыть глубокий колодец», - ответил ему старик.

Взял Иван Закиров сын в руки лопату, и начал рыть колодец. Сначала царевичу землю легко было рыть, породы попадались легкие, рыхлые: песок, глина, мел, соль каменная (на доске можно нарисовать условные знаки эти полезных ископаемых)

- Ребята, найдите в коллекции эти горные породы и опишите их по плану в виде таблицы:

Эти горные породы образуются при разрушении более твердых пород, при скоплении остатков растений и животных, при химических реакциях, а называют эту группу осадочные горные породы.

Глубже роет Иван, тверже становятся горные породы. Попадаются ему железняки – бурый, магнитный, руды полезных металлов.

- Все эти породы образовались из застывшей лавы, поэтому их называют магматическими. Ребята, найдите эти породы в коллекции и опишите их.

Совсем глубоко опустился Иван-Царевич под землю. Тяжело рыть ему: твердые, крепкие горные породы встречает он на своем пути.

Эти горные породы образовались на глубине под воздействием высокой температуры и большого давления, поэтому они сильно изменены. Из одних пород образуются другие:

песок         песчаник          кварцит         кварц;

известняк          мрамор;

гранит           гнейс;

графит          алмаз.

Их называют метаморфическими. Найдите их в коллекции и опишите.

Увлекся работой Иван-царевич, ударил раз, ударил другой, и отвалилась огромная глыба. Очутился Иван в большой пещере. Стены её блестят, переливаются драгоценными камнями. А в центре зала, на троне, сидит прекрасная царевна. Поклонился ей Иван и говорит: «Люди молвят, что скрываешь ты ключ Земли, а он мне очень нужен, обещал я батюшке добыть его!» «Ну что ж, отгадаешь три моих загадки, отдам тебе заветный ключ!» - ответила царевна. «Загадывай, - сказал Иван-царевич, - попробую отгадать!»

- Ребята, давайте поможем Ивану отгадать загадки.

1. Черен, как ворон,

    а греет, как солнце.     (Уголь)

2. Белый, как сахар, но не сладкий,

    Пока руки им не испачкаешь,

    Ума-разума не наберешься.        (Мел)

3. Что сперва в воде родится,

    А потом воды боится?        (Соль)

«Молодец, Иван-царевич, правильно отгадал мои загадки, вот тебе ключ Земли и помни: только знания, как ключ открывают любые замки и двери», - сказала царевна.

Поклонился Иван царевне и отправился домой, а чтобы он не заблудился, давайте поможем уме вспомнить путь обратно.

       4.  Закрепление

 Работа с текстом учебника.

- Дайте определение осадочные горные породы.

- Где можно встретить осадочные горные породы?

- Где и как образуются химические горные породы?

- Рассмотрите рисунок «Образование органических пород»

- Какие породы называют магматическими горными породами?

- Прочитайте, как они образуются.

- Что такое метаморфические горные породы?

      5. Итог, оценивание.

      6. Домашнее задание

§ 17, зад.5 стр. 44 (заполнить таблицу):