Обобщающий урок по теме "Африка"
методическая разработка по географии (7 класс) по теме

Урок по теме: "Обобщение и повторение  темы  «Африка"

Цели и задачи урока: 

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме Африка.
2. Проверить знания учащихся о характерных чертах природы материка:     рельефа, климата, внутренних вод, растительности, животного мира.
3. Проверить умения учащихся определять местоположение географических объектов Африки и умения показывать их на карте.
4. Развивать умения работать с информационными технологиями.
5. Расширять кругозор, любознательность и познавательную потребность школьников.

Тип урока:

Урок- обобщение.

Здоровьесберегающая среда:

             Создать комфортные условия на уроке; организовать смену видов деятельности; соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Оборудование: Карты Африки - физическая, климатическая, карта природных зон, политическая. Стенные картины. Мультимедийная установка.

Литература для учителя: В.А. Коринская  «География материков и океанов». Дрофа Москва 2009г, О.К. Разумовская «Веселая география» Ярославль Академия развития 2008г. Вольфганг Гензель « Животные Африки» Москва Издательство Астрель 2006г.

Литература для ученика: В.А. Коринская  «География материков и океанов» Дрофа Москва 2009г, Атлас для 7 класса.

Форма проведения урока: урок путешествия – по материку.

Всех ребят, кто юн и смел, Приглашаем в путешествие.

Саванны Африки зовут нас отправляться в дальний путь!

Ход урока

I. Вводная часть

Здравствуйте, дорогие ребята! Наш урок называется «Обобщение темы Африка». Сегодня урок пройдет в форме путешествия. Путешествие будет проходить по станциям: «Собери карту», «Все выше и выше», «Вниз по течению», «Разреши проблему», «Посмотри и угадай», «Кто это? Что это?». Путешествуя от одной станции до другой, вам предстоит выполнять различные задания. Поэтому настраиваю вас на хорошую и активную работу и я уверенна, что удача будет с нами.

Вы получили пакет с заданиями, у всех имеются «Карточки оценки знаний», куда вы сами будете ставить оценки за каждое задание.

II. Работа с учащимися

Но прежде, чем отправиться в путешествие по материку, вам нужно приобрести билеты на самолет-рейс «Березовка- материк Африка».

Итак, Вас ждет первое задание

«Продажа билетов»- географический диктант. Задание выполняется 5 минут. За каждый правильный ответ 1 балл.

 1. Крайняя южная точка материка.

2. Этот путешественник открыл водопад Виктория.

3. Назовите горы на северо-западе материка.

4. Африка - самый жаркий материк?

5. Что отделяет Африку от Европы?

6. Эта природная зона занимает 40% площади материка Африка.

7. Продолжите предложение. В Африке находится самая большая………. мира.

Задание проверяется – на экране появляются правильные ответы.

Все рассаживаемся по местам, и наше путешествие началось! Посмотрите небольшой рекламный буклет о материке Африка.

1. Станция «Собери карту».

Задание выполняется на компьютерах - нанести географические объекты, характеризующие Г.П. материка. Максимальная оценка -5 баллов.

2. Станция «Все выше и выше».

Задание выполняется  на доске - нанести географические объекты, характеризующие рельеф материка. За правильный ответ-1 балл.

3. Станция «Вниз по течению». Решение кроссворда.

4.Станция «Разреши проблему».

            Определить тип климата Африки и указать на допущенные ошибки.            

Субэкваториальный пояс

Этот тип климата занимает территорию, примерно до 15 – 200 широты к северу и к югу от экватора. Здесь выделяются два сезона: сухое лето и влажная зима. С приходом зенитального положения солнца наступает дождливое время. Оно начинается внезапно, сразу, и в течение трёх недель пустыня заливается огромными потоками воды. Вода занимает все расщелины, впадины и насыщает иссохшую землю. Болота переполняются водой, а все низины превращаются в озёра. Как по волшебному мановению. Всё покрывается роскошной травой. Количество осадков и продолжительность сезона дождей увеличиваются по направлению к тропикам.

5   Станция «Кто это? Что это? Игра с мячом.

6 Станция «Посмотри и угадай».

Это характерное дерево саванн. Считают, что он может жить до 5 тысяч лет. На кроне некоторых сохранились отметки сделанные в 15 веке. Диаметр ствола превышает 10 м. Только 15 человек, взявшись за руки могут обхватить его. У старых деревьев в стволе образуются дупла, где люди устраивают гараж для автомобилей. В начале влажного сезона распускаются огромные цветы (Д = 15-20 см), а плоды величиной с кабачок.

Это прожорливое животное, которое за ночь съедает около 200 кг травы и листьев. Они кормятся на одном и том же участке до тех пор, пока не уничтожат все съедобные растения. Они похожи на свиней, кожа толщиной до 3 см чёрного, серого или коричневого цвета. Их высота достигает 1,5 м, длина около 4,5 м, масса до 3 тонн. У всех этих животных небольшие свиньи навыкате глазки и маленькие уши. Пасть с мощной челюстью.

Стволы этих деревьев всегда наклонены в сторону океанов. У верхушки высокого ствола, под кроной из длинных листьев, висят крупные продолговатые зелёные орехи. Они очень большие и зелёные. Средний из них имеет длину 26 см, а в диаметре 18-20 см. Каждое дерево даёт в год 20-60 орехов. Из мякоти плода получают масло, которое используется в мыловарении и в пищу. Из оставшейся жмыхи изготовляют верёвки и маты.

III.Подведение итогов урока.

Итак, ребята вот и закончилось наше путешествие по материку Африка. Сегодня на уроке мы закрепили полученные знания по теме «Африка», выполняя различные задания. Пришло время подвести итог урока. У вас есть время подсчитать количество баллов и оценить свои результаты.

                                              Я знала, всё у нас получится,

Африку мы с вами будем знать.

Всем путешественникам,

                В журнал поставлю «хорошо» и «пять».

И в заключение хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен,

Стремитесь вы его познать.

Ведь правильно сказал Константин Паустовский: «Познания и странствия неотделимы друг от друга»

.