Презентация к занятию на III региональный конкурс "Школа - территория здоровья - 2019"
презентация к уроку по физкультуре

Слайд 1

Учебное занятие по ЛФК «За колобком» для обучающихся 1 класса МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9» 682910, Хабаровский край, район имени Лазо, р.п. Переяславка, пер. Ленина, д. 48 III региональный конкурс "Школа – территория здоровья – 201 9 "

Слайд 2

Учебное занятие составила: Р. Н. Ушакова, учитель начальных классов

Слайд 3

Методические рекомендации к учебному занятию

Слайд 4

Принцип систематичности , т.е. непрерывное, планомерное, регулярное проведение занятий. Принцип от простого к сложному подразумевает повышение требований, предъявляемых к детскому организму. Принцип индивидуального подхода к каждому ребенку. Повышение нагрузок и изменение характера упражнений должны происходить индивидуально, т.к. адаптация у различных детей протекает с разной скоростью. Принцип доступности . Доступность определяется соответствием физических упражнений уровню психомоторного развития, состоянию здоровья, физической подготовленности и состоянию двигательного аппарата. Принцип чередования необходим для предупреждения утомления у детей. Принцип сознательности и активности . Сознательное отношение детей к ЛФК обуславливает у них интерес к занятию, придает лечебным мероприятиям оптимистический настрой. Основные принципы проведения занятия ЛФК

Слайд 5

При проведении занятия необходимо учитывать: возраст занимающихся; принадлежность к медицинской группе; психофизиологические особенности ребенка.

Слайд 6

Структура занятия ЛФК Вводная часть – подготовка к повышенному уровню нагрузки. 2. Основная часть – решаются ведущие лечебные и лечебно-воспитательные задачи. 3. Заключительная часть – физическая нагрузка постепенно снижается до уровня, соответствующего двигательному режиму, на котором находится ребенок. Упражнения, используемые в заключительной части, должны способствовать ускорению процессов восстановления .

Слайд 7

Условия проведения занятия Занятие проводится в спортивном зале Музыкальное сопровождение Фитболы, малые мячи, гимнастические коврики (по количеству детей); гимнастическая скамейка (2 шт.); набивные мячи (3-4 шт.); канат (1 шт.); обруч (1 шт.); кегли (6-8 шт.); массажные шарики су-джок. Продолжительность 40 минут Задания и упражнения подбираются с учётом специфических особенностей развития умственно-отсталых детей

Слайд 8

Цель занятия: профилактика нарушения осанки; укрепление мышц туловища; совершенствование координации движений

Слайд 9

Задачи: - обучение выполнению комплекса упражнений с использованием фитбола в едином для всей группы темпе; - совершенствование броска и ловли мяча; - развитие ловкости и преодоление простейших препятствий; - укрепление глазных мышц при выполнении упражнений с мячом; - развитие двигательных навыков в сопровождении речи, побуждение обучающихся к речевой активности; - обучение правильному дыханию при выполнении корригирующих упражнений; - формирование навыков правильной осанки; - воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу.

Слайд 10

Критерии здоровьесберегающего урока отсутствие усталости у обучающихся и педагога положительный эмоциональный настрой удовлетворение от сделанной работы желание продолжать работу

Слайд 11

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Гиппократ