Открытый урок «Подвижные игры с элементами баскетбола».
план-конспект урока по физкультуре

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

Вид УУД

Подготовительная часть

15 мин

1.Построение, приветствие, сообщение темы и задач урока.

 2. Викторина о правилах игры «Баскетбол».

Разминка

Ходьба:

-на носках, руки в сторону

- на пятках руки вверх

Бег:

- приставными шагами правым боком

- приставными шагами левым боком

- с высоким подниманием бедра

 - с захлестыванием голени назад

- бег змейкой вокруг конусов

ходьба, восстановление дыхания

ОРУ в движении с мячами

1. Наклон головы вперед, назад, влево, вправо.

И.п. мяч на уровне груди.

1 - вперед;2 - назад;

3 - влево;

4 - вправо;

2. И.п. мяч на уровне груди.

1 - выпрямление рук вперед;

2 - И.п.

3 - выпрямление рук вперед;

 4 - И.п.

3.И.п. мяч в опушенных руках внизу.

1 - прямые руки вперед;

2 - прямые руки вверх;

3 -  прямые руки вперед;

4 -  прямые руки вниз И.п.

4.И.п. мяч в опушенных руках внизу.

1 - 2 - 3 - 4 - круговое вращение мяча вокруг туловища;        

5.И.п. мяч в руках перед грудью, локти в стороны.

1 - поворот влево;

2 - поворот вправо;

3 - поворот влево;

 4 - поворот вправо;

6. И.п. мяч на уровне груди.

1 - наклон к левой ноге;

2 - наклон к правой ноге;

3 - наклон к левой ноге;

 4 - наклон к правой ноге;

7. И.п. мяч на уровне груди.

1 - касание мяча коленом левой ноге;

2 - касание мяча коленом правой ноге;

3 - наклон к левой ноге;

4 - наклон к правой ноге;

8. И.п. мяч в руках перед грудью.

1 - выпады левой ногой;

2 - выпады правой ногой;

3 - выпады левой ногой;

4 - выпады правой ногой;

1мин

4мин

1мин

1мин

8мин

6-7раз

6-7раз

6-7раз

6-7раз

6-7раз

Проверить внешний вид учеников и самочувствие.

Организация обучающихся на урок.

Мотивация к активной деятельности. Темп медленный. Обратить внимание на сохранение дистанции.

Напомнить о технике безопасности.

Создание ситуации для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока.

Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.

Формирование правильной осанки, способствовать укреплению мышечного корсета.

Следить за правильной осанкой.

Туловище назад не отклонять спина прямая, локти в стороны не разводить.

Туловище назад не отклонять спина прямая, в локтя руки не сгибать.

Не касаясь мячом тела.

Точно в сторону, спина прямая.

Ноги в коленях не сгибать.

Туловище назад не отклонять спина прямая, руки согнуты в локтевых суставах.

Спина прямая, руки с мячом на уровне груди.

Спина прямая, руки с мячом точно вверх.

Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л).

Умение самоопределиться к задачам урока и принять цель занятия(Л).

Умение определять собственную деятельность по достижению цели(Р).

Умение распознавать и называть двигательное действие (П).

Умение выполнять упражнения по укреплению осанки (Р).

Умение видеть и чувствовать красоту движения (Л).

Умение восстанавливаться после двигательного действия (Р).

Умение проявлять дисциплинированность (Л).

Умение организовать деятельность с предметами (Р).

Умение распознавать и называть двигательное действие (П).

Умение выполнять упражнения по укреплению осанки (Р).

Умение видеть и чувствовать красоту движения (Л).

Основная часть 25мин

Перестроение в колонну по двое.

1. Специальные беговые упражнения

-приставным шагом правым (левым) боком;

-спиной вперед;

-с ускорением.

2.Передачи и ловля мяча в парах:

-двумя руками от груди;

-то же с отскоком от пола.

3. Ведение мяча:

-обведение партнера, возвращение, передача из-за головы;

-ведение до центра, остановка, передача от груди, возвращение назад спиной;

1.Подвижная игра «Быстрая передача»

Класс делится на две команды.

 2.Подвижная игра «Числа»

3. Подвижная игра «Передал - садись».

4. Подвижная игра

«Гонка мячей по кругу»

1мин

3мин

4мин

4-5мин

4-5мин

4-5мин

4-5мин

Передвигаться через середину зала в колонну по двое, сочетая бег с ведением мяча. Назад возвращаться шагом с мячом в руках.

Напомнить о стойке баскетболиста. Завершать передачу движением кистями.

Вести мяч в стойке баскетболиста. Во время ведения рука сопровождает мяч, который не может подниматься выше пояса

В медленном темпе. Следить за дистанцией.

Участники по сигналу учителя быстро передают все

Ученики свободно бегают по игровому полю. Когда учитель крикнет: «Четыре!» – ученики должны образовать группы по 4 человека. Можно называть любые числа – от 0 до половины количества играющих.

Умение организовывать коллективную совместную деятельность (К).

Умение определять собственную деятельность по достижению цели (Р).

Умение самоопределиться с заданием и принимать решение по его выполнению (Л, К).

Умение планировать, контролировать, оценивать совместную деятельность (Р).

Умение организовывать коллективную совместную деятельность (К).

Заключительная часть 5 мин

Построение в одну шеренгу

шеренгу.

 Подведение итога урока.

Домашнее задание

3мин

1мин

1мин

Подвести итоги урока, отметить наиболее активных учащихся.

Отжимания от пола. Прочитать правила игры.

Умение организовывать коллективную совместную деятельность (К).