Использование современных педагогических технологий на уроках физической культуры
статья по физкультуре (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Вяткина Е.Л. , учитель физической культуры ГБОУ СОШ №501 г. Санкт-Петербурга

Использование современных педагогических технологий на уроках                                                   (из опыта работы учителя физической культуры)

                    Современный урок физической культуры, построенный в соответствии с ФГОС, невозможен без применения разнообразных педагогических технологий. О некоторых из них я расскажу в этом докладе.

Первая, и на мой взгляд, самая важная - это здоровьесберегающая технология, элементы которой применяются мною на всех уроках во всех классах.

Она направлена на формирование осознанной потребности в здоровом образе жизни и вот её конкретные составляющие:

• Изучение правил техники безопасности в начальной школе, повторение и требование неукоснительного их соблюдения в средних и старших классах.
• Контроль за соответствием спортивной формы температурному и двигательному режиму на уроке.
• Объяснение  правил подбора одежды для занятий различными видами спорта.
• По возможности, проведение максимального количества уроков на улице, либо в хорошо проветриваемом спортзале.
• Контроль за соблюдений гигиенических требований (особенно - чистота в зале)
• Проведение бесед, викторин, конкурсов о здоровом образе жизни и профилактике таких вредных привычек, как переедание, гиподинамия, компьютерная зависимость, курение и т.д.
• Начиная со 2 класса поощряется ведение дневника самостоятельных занятий физическими упражнениями во внеурочное время.
• Дети, освобожденные от занятий по состоянию здоровья, принимают активное участие в процессе урока, выполняя комплекс дыхательных упражнений, упражнения облегчённой суставной гимнастики , а также   в качестве докладчиков теоретического материала, судей, помощников учителя и т.д.
• Беседы, презентации, доклады  о роли закаливания для профилактики простудных заболеваний
• Беседы о роли зарядки в режиме дня и составление различных комплексов утренней гимнастики
• На родительских собраниях, особенно в начальной школе, я провожу беседы о семейных традициях здорового образа жизни.                                                                                                                            Результат использования технологии- повышение интереса к регулярным занятиям физической культурой; снижение заболеваний и уровня травматизма на уроках.

Следующая технология, получившая широкое применение в последнее десятилетие-это информационно- коммуникационная технология

Основная цель её применения- повышение качества образования. Применение этой технологии во многом связано с оснащением спортзала компьютером, проектором, наличием интернета. И, конечно, со степенью подготовки учеников в области владения навыками работы на компьютере, планшете или смартфоне.

Эту технологию я применяю в следующих случаях:

• Показ презентаций обучающего характера, выполненных мной, либо учениками старших классов. Например, история олимпийского движения, или правила игры в баскетбол, или первая помощь при травмах, и т.д.
• Просмотр обучающего видео о технике выполнения различных видов движений. Например, прыжок в длину с разбега, спринтерский бег, выполнение акробатических комбинаций, нападающий удар в волейболе и т.д.
• Съёмка техники выполнения разучиваемых элементов с последующим их просмотром и анализом собственных ошибок. Но это- только индивидуально и с согласия самого ученика.
• Осуществление контроля теоретических знаний через тестирование в компьютерном классе. Тесты по большинству изучаемых тем готовятся (под моим руководством) учениками, освобождёнными от практических занятий физкультурой.
• Создание школьной группы в контакте, в которой оперативно размещается информация о всех школьных спортивных событиях, отмечаются результаты выступления сборной команды школы на районных и городских соревнованиях, а также публикуются основные правила спортивных игр, спортивные новости всероссийского и мирового уровня. Веду эту группу я совместно со спортивным активом школы.

 В целом, применение ИКТ на уроках физкультуры позволило значительно расширить и разнообразить содержание обучения на уроке, привить интерес к урокам физкультуры, а также повысить уровень знаний и умений учеников.

Технология сотрудничества

Цель -научиться работать в группе, доброжелательно относиться к членам группы, развивать коммуникативные способности, умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

Как правило, класс делится на группы по 2-3 человека и в зависимости от этапа обучения, таким методом решаются следующие задачи:

• развитие наблюдательности и умения правильно выполнять показанные элементы техники отдельных упражнений. Применяется на этапе обучения новым видам движений. Например, техника сгибания рук в упоре лёжа, техника ведения мяча, техника низкого старта и т.д. Ребята по очереди выполняют роль учителя, показывая упражнение, а затем исправляя ошибки у своих партнёров.
• обучить умению применять технику изученного упражнения в действии.  Эта задача решается  при совершенствовании двигательных навыков в соревновательной деятельности, где каждый участник группы соревнуется с товарищами в качестве или количестве выполненных упражнений
• развитие умения взаимодействовать с товарищами, осуществляя контроль результатов друг у друга
• умение взаимодействовать а команде развивается на этапе игровой и соревновательной деятельности, где 2-3 учеников выступают, как одна команда.
• обучение рефлексии- в конце групповой работы отметить, что хорошо получалось у партнёров и какие собственные ошибки были допущены.

Результат использования технологии - умение применять разные способы коммуникации

и умение оценить свою работу и работу группы.

     Фитнес-технологии

Цель- развитие координации и музыкально- ритмических способностей. Не скрою, это одна из моих любимых технологий, которую я применяю на многих уроках во всех классах. Она позволяет сделать урок более эмоциональным, разнообразным и насыщенным. Вот некоторые примеры использования этой технологии:

• Тема"общеразвивающие упражнения", 1-2 класс. Комплекс ритмической гимнастики под музыку
• Тема"упражнения со скакалкой" 3-4 класс. Серии прыжков в различной технике без скакалки, синхронные прыжки в парах, прыжки через скакалку поодиночке, в парах- все эти серии выполняются под музыку, прыжки через длинную скакалку по одному, парами, группой 3-5 человек.
• Тема"развитие быстроты" - упражнения на тренажёре "лесенка" , очень популярное у футболистов, фехтовальщиков , боксёров. Применяю на всех классах, усложняя технику и увеличивая темп по мере развития координационных способностей учеников. На этапе разучивания выполняется без музыкального сопровождения, а затем можно увеличивать темп, ставя соответствующий ритм.
• Тема "развитие силы" , начиная с 5 класса. Упражнения с резиновыми бинтами в парах и в кругу. При разучивании комплекса- без музыкального сопровождения, затем под музыку.
• Фитнес-комплекс для девушек 8-11 классов, включающий танцевальные комбинации, степ-тренировку, упражнения для отдельных групп мышц с гантелями, мячами, гимнастическими палками, стретчинг, элементы йоги.
• Тема "совершенствование техники ведения б\б мяча" . Применяю у девушек старших классов  и на тренировках по баскетболу у младших школьников. отрабатывается техника ведения мяча в соответствии с заданным ритмом, с различным отскоком и из различных положений.

Одним из главных результатов применения этой технологии является улучшение эмоционального состояния учеников, а также повышение их координационных способностей.

Приведу пример использования различных технологий при изучении одной и той же темы , с 1 по 11 класс. Тема" прыжок в высоту".

1-2 класс. Игровая технология. Ребята учатся прыгать, играя в различные подвижные игры и участвуя в эстафетах с перепрыгиванием различных препятствий

3-4 класс Технология использования межпредметных связей. На презентации в классе ребята узнают о том, как прыгают различные представители животного мира и за счёт каких особенностей строения организма это происходит. Затем разговор переходит на строение человека и путём обсуждения ребята приходят к пониманию основ техники прыжка в высоту.

5-6 класс Применение ИКТ . Просмотр презентации и видео "основы техники прыжка в высоту способом перешагивание". В качестве домашнего задания- посмотреть соревнования ЧМ по прыжкам в высоту

7-9 класс Фитнес-технологии-это серии подготовительных и прыжковых упражнений на шведских стенках, резинках, в парах под музыкальное сопровождение

10-11класс Технология разноуровневой дифференциации. В зависимости от гендерной принадлежности, степени подготовленности и от физиологических особенностей строения тела  ученики выполняют прыжки через резинку или планку, в различной технике ( согнув ноги, перешагиванием, сальто, флопом) и на различную высоту. Оценивается техника выполнения прыжка.  При таком подходе прыгают все, не боясь получить плохую отметку.

Использование различных технологий позволяют сделать урок физкультуры более интересным, насыщенным , продуктивным, что повышает интерес школьников к занятиям физической культурой и спортом.