Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»

Инсарского муниципального района Республики Мордовия

школьного методического объединения

учителей физической культуры и ОБЖ

Руководитель ШМО: Дягилева Татьяна Ивановна,

                                       учитель физической культуры

ИНСАР -  2016

Методическое объединение учителей

физической культуры и ОБЖ  МБОУ «Инсарская СОШ №1»

УЧЕБНИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕучителями  физической культуры

МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1» в 2016-2017 учебном году.

Анализ работы МО учителей физической культуры   за 2015– 2016 учебный год

Были поставлены задачи:

        - продолжить работу по овладению здоровье сберегающих технологий на уроке физкультуры;

        - способствовать овладению учителями психолога - педагогической диагностикой индивидуальных особенностей, здоровья учащихся;

        - активизировать работу с одарёнными детьми с целью развития спортивных способностей учащихся и гармоничного развития личности;

        - работать над сохранением и пополнением материально технической базы школы спортивным инвентарём;

        - способствовать расширению круга учащихся во внеклассной работе.

        Выполнено:

        - по первой задаче – снижен процент травматизма на уроках физкультуры;

        - овладение и повышение уровня психолого-педагогической диагностикой индивидуальных особенностей здоровья учащихся.

        Индивидуальный подход к учащимся на занятиях физкультурой:

        - была проведена работа по подготовке учащихся к олимпиаде по физической культуре, ОБЖ, где учащиеся 7-11 классов заняли   призовые места;

        - был расширен круг учащихся, участвующих во внеклассных мероприятиях

(1 – 11 классы).

        По итогам каждой четверти учебного года, с целью совершенствования учебно-воспитательного процесса и выявления резервов для повышения качества образования, собраны и проанализированы информационно-статические материалы по успеваемости, качеству знаний, степени обученности учащихся. Сделан анализ работы каждого учителя. (Таблица прилагается).

Цель физического воспитания в школе за прошедшее год  2015  – 2016  учебный год.Цель: Повышение эффективности образовательного процесса средствами системно - деятельностного подхода к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

Решаемые задачи физического воспитания  за прошедшее полугодие 2015  – 2016  учебный год

-проведение инструктажей с учащимися по охране труда с целью предупреждения детского травматизма;

- диагностика здоровья учащихся, их физической подготовленности; использование данных медицинского обследования и рекомендации врачей в дозировке физических нагрузок; создание на уроках оптимальных условий по оздоровлению школьников и предупреждению обострения хронических заболеваний;

- продолжить разработку и внедрение современных форм и методов обучения; вовлечение учащихся в сознательный творческий процесс овладения ЗУН; повышение качества преподавания уроков ФК и ОБЖ;

- осуществлять теоретическую подготовку учащихся по основам знаний ФК и здорового образа жизни, предусмотренную обязательным минимумом содержания основных образовательных программ;

- продолжить посещение уроков в целях повышения качества и эффективности учебно-воспитательной работы;

- целенаправленней работать со старшеклассниками, способствовать повышению их общей физической подготовленности и работоспособности;

- обратить особое внимание на работу с учащимися-медалистами; оказывать им консультационную помощь по выполнению индивидуального двигательного режима;

- вовлекать учащихся во внеурочные формы ФК, расширить сеть кружковой работы;

- пополнять методическую копилку дидактическим материалом: докладами, рефератами учащихся по проблемам ЗОЖ, ФК и спорта, карточками для самостоятельных занятий, разработками интересных уроков, внеклассных мероприятий, домашних заданий и т.д.;

- вести более активную учебно-воспитательную, физкультурно-массовую разъяснительную работу с учащимися, педагогическим коллективом, родителями по пропаганде физической культуры как неотъемлемого фактора в становлении личности человека и необходимого слагаемого ЗОЖ;

- соблюдать инструкции по правильному оформлению школьной документации.

Основной программой по физической культуре была -  программа для

общеобразовательных учреждений «Школа России», ФГОС. В.И.Лях, А.А. Зданевич.

Комплексная программа физического воспитания 1-4 класс В.И.Лях, А.А. Зданевич.

Комплексная программа физического воспитания 1-11 класс Москва. «Просвещение». А.Т.Смирнов Основы безопасности жизнедеятельности.8 кл. – М.,  Просвещение, 2011 А.Т.Смирнов и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл. – М., Просвещение, 2012 А.Т.Смирнов и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл. – М., Просвещение, 2012 Интернет – ресурсы:

http://fizkultura-na5.ru/

http://lschool6.edusite.ru/p209aa1.html

http://festival.1september.ru/

http://portal2.edurm.ru/

Планирование  уроков физической культуры осуществлялось по составленной рабочей  учебной программе для обучающихся 1-4, 5-9, 10-11 классов (принятой  на заседании ШМО , протокол № 1 от 28.08. 2015г. и 31.08.2015г. утверждённой директором образовательного учреждения)В рамках ФГОС внеурочная деятельность по спортивно – оздоровительной направленности в  начальных классах  проводилась  по программе: Разработанными самими учителями.Программный материал преподавался по разделам и темам: лёгкая атлетика, спортивные игры, гимнастика, лыжной подготовка.Уроки физической культуры проводились согласно календарно – тематическому планированию в спортивном зале и на открытых спортивных площадках. В 2015 – 2016  учебном году уроки физической культуры  в 1-11 классах посещало - 371 обучающихся, из них 20 чел.  специальной медицинской группы, подготовительной 41чел.  и  основной группы 310 чел.По итогам успеваемости за  2015 – 2016  учебный год первое полугодие количественная успеваемость составила 100%, качественная  92,2% всех классов, обучающихся. Программный материал выполнен в полном объёме. В 3а, 6а,6б,7б,8а,9а ,10а,     программный материал пройден полностью за счет уплотнения материала .

По итогам успеваемости за  2015 – 2016  учебный год количественная успеваемость составила 100%, качественная  88% всех классов, обучающихся. Программный материал выполнен в полном объёме. В 2а,2б,3б,4а,4б,5а,6а,6б,7а,7б,8а,8б,9а,10а,11а     программный материал пройден полностью за счет уплотнения материала.

Согласно плану проведена школьная олимпиадапо физической культуре и ОБЖ. Олимпиадная работа по физической культуре соответствует образовательному уровню учащихся, составлена с учетом туров районных олимпиад предыдущих лет и обсуждена на заседании ШМО. Материалы к олимпиаде были разработаны и подготовлены руководителем ШМО: Дягилевой Т.И.  По итогам школьного тура призовые места распределены следующим образом:                        

7 класс: 1 место: Куликов А.   Казанцева А.  2 место:  Кудашкин В. Елизарова М. 3 место:  Соцков В.                                     Донина А.

 8 класс: 1 место: Краснорепов М.Попова Н. 2 место: Казейкин В. Маркунина В. 3 место:  Тумольский К.   Конышева Т.

9 класс: 1 место:  Проказов В.  Арюкова Э. 2 место:  Балуев В. Солодина К. 3 место: Демеин К.                              Игнатьева Т.

10 класс: 1 место: Дубинин С.   Брагина Т.  2 место:   Колтышкин Н.  Гулькина Д. 3 место:  Улякин В. Никитина О.

11класс: 1место: Барашкина А. Голованов М. 2 место:  Милайкина М. Казанцев М.    3 место:  Юдкова А. Киреев И.

Итоги проведения Всероссийского школьного этапа олимпиады по ОБЖ.                                                                                                                                                                                      11 класс: 1 место – Сапегин А. 2 место – Киреев И. 3 место –  Милайкина М.

10 класс: 1 место - Улякин В. 2 место - Дубинин С. 3 место -  Колтышкин Н.

9 класс: 1 место – Проказов В. 2 место –  Арюкова Э. 3 место –  Проказов Н.

8 класс: 1 место -  Краснорепов М. 2 место -  Попова Н. 3 место -  Казейкин И.

 Согласно районному плану о проведении районной олимпиады  по физической культуре и ОБЖ.

По итогам районного тура по физической культуре призовые места распределены следующим образом: 1 место. - Проказав В. Краснорепов М.2 место - Казанцева А. Казейкин И. Арюкова Э.3 место - Дубинин С. По итогам районного тура по ОБЖ призовые места распределены следующим образом: 2 место - Улякин В, 3 место -  Киреев И.  

В течении учебного года для определения физической подготовленности у учащихся 1-11 классов принимались контрольные нормативы.

Всего учащихся посещают уроки физической культуры: 333 человека.

Всего обучающихся по школе с высоким уровнем физической подготовленности составляет:  100 человек  30,9 %,что на 5,5 % лучше, чем в прошлом году.

Всего учащихся по школе со средним уровнем физической подготовленности составляет:  233 человек  65 %.

  Анализируя данные, приведенные в таблице, следует отметить, что средний уровень физической подготовленности у школьников достаточно высок, несмотря на это некоторые виды имеют низкий уровень успеваемости. Поэтому учителям при планировании учебного материала следует обратить внимание на развитие силовой подготовки уч-ся и развитие физического качества «гибкость», «вис».

  Итоги сдачи норм комплекса ГТО

Анализируя данные, приведенные в таблице, следует отметить, что в начальной  и средней школе процент сдачи норм ГТО - хороший. Учителям при планировании учебного материала следует обратить внимание на развитие и восполнение тех пробелов, которые имеются у учащихся при сдаче норм ГТО.

 Итоги сдачи норм «Президентские тесты»

Анализируя данные, приведенные в таблице, следует отметить, что по школе процент общий уровень физической подготовки «Президентские тесты» - хороший. Учителям при планировании учебного материала следует обратить внимание на развитие и восполнение тех пробелов, которые имеются у учащихся при сдаче норм «Президентские тесты». (вис, наклон вперед).

 Выводы:

Наряду с имеющимися положительными результатами, в работе МО имеются       недостатки:

 слабые результаты учащихся в выступлении на районной олимпиаде 7-11 классов по ОБЖ;

 плохо ведётся работа по обобщению передового опыта;

 нет значительных изменений в обеспечении и пополнении спортивного  инвентаря.

обратить внимание  на участие в научно практической конференции.

В отчётном году огромная  работа была направлена на организацию и проведение внеклассных мероприятий в соответствии с годовым календарным планом школьных, Районных и Республиканских соревнований. В школе проводились дни здоровья, туристические слеты, походы. На своих заседаниях рассматривали ход подготовки к соревнованиям, организацию судейства состязаний, награждение призёров, проведение учебно-тренировочной работы в секциях, командах. В учебном году было  проведено и принято  в 32 состязаниях по физкультурно-спортивным и оздоровительным мероприятиям, в которых участвовали ученики с 1-11 класс.

 Согласно  плану спортивно - массовых мероприятий школы 65% обучающихся приняли участия в этих мероприятиях (ГТО, Президентские тесты, спортивные соревнования.) -   210чел. Занимаются в спортивных секциях и кружках в ДЮСШ, Ледовый дворец, ДЗЮДО, спортивных клубах ,что составляет 45% от числа всех обучающихся.

Согласно  школьному плану  спортивно- массовых мероприятий учащиеся приняли участие в школьных спортивных соревнованиях.Согласно районному плану  спортивно- массовых мероприятий учащиеся приняли участие в городских и  районных, Республиканских, Российских спортивных соревнованиих.

1.Проводились заседания школьного Совета  коллектива физкультуры 5 раза.                                              2.В течение 2015 – 2016  учебного года принимал активное участия в  районных и Республиканских методических объединениях и семинарах: Правильное оформление документации комплекса ГТО. Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения.                                                       3. Выступили на семинарах ШМО с докладами: « Планирование работы ШМО на 2015 -2016г.», Подготовка уч-ся к сдаче  комплекса ГТО. Подготовка учащихся к районной олимпиаде по физической культуре и ОБЖ. Доклад « Использование здоровье укрепляющих технологий во внеклассной деятельности школьников». Методические особенности проведения уроков физической культуры с девушками – подростками. Эффективность учебно-воспитательной работы по сохранению и укреплению здоровья на уроках лыжной подготовки. Доклад «Патриотическое воспитание школьников на уроках ОБЖ.                                                             4.Поделились опытом по организации и проведения урока физической культуры.                      5.Приняли участие в судействе соревнований и олимпиад.                                                                          6.Члены ШМО были награждены и отмечены  грамотами: Дягилева Т.И., Демкин М.И., Перфильев Н.Я.                                                                                                                                                                                              7.В 2015-2016 учебном году аттестовывался на высшую категорию Демкин М.И.                                    8.В каникулярное время спортивный зал работал ежедневно с 10.00 до 13.00 часов. Все желающие поиграть в свою любимую игру, любители подвигаться, пообщаться и укрепить своё здоровье.                                                                                                                                                                                9.В школе работают постоянно секции, в которых охвачены все  возрастные группы. Дети посещают тренировки с большим удовольствием. Руководителями секций являются учителя физической культуры нашей школы Демкин М.И., Перфильев Н.Я.                                                         10.Так же, в зависимости от предстоящих по плану соревнований организовывались дополнительные  занятия  по различным видам спорта: настольному теннису, футболу, подготовке к «Президентским состязаниям», подготовке к «ГТО».                                                                         11. Сдала на золотой значок ГТО в 2016г -  Барашкина Алина 11 а класс. Учитель Дягилева Т.И.                         12. В режиме учебного дня проводились утренняя зарядка, физкультминутки и паузы.                    13.Работа в лагере «Умник»- проведение спортивного часа, Дягилева Т.И.                                                    14 Организована подготовка к участию Республиканского слета ДЮП - Перфильев Н.Я.

15. Работа в лагере «Солнышко»- проведение спортивного часа, Демкин М.И.                                          16. Приняли участие врайонной научно-практической конференции. Заняли – 2 место Юдкова А., и лауреат – Тряпкина А. – учитель Дягилева Т.И.                                                                                                              17. Учитель физической культуры – Демкин М.И.  – победитель районного конкурса «Учитель года - 2016», Участник Республиканского  «Учитель года - 2016 »              

 Анализируя данные, можно сказать, что  результаты работы по предмету «Физическая культура и ОБЖ» за 2015– 2016 учебный год  являются: стабильными.                                                    

Руководитель ШМО:                                            Т.И.Дягилева

Итоги школьного смотра строя и песни, посвященные дню защитника Отечества.               16-18.02.2016г.

ОТЧЕТо проведении недели физической культуры и спортас 16.02.2016 – 20.02.2016г.

 В целях пропаганды здорового образа жизни, в соответствии с планом школы по спортивно – массовой работе, в рамках реализации опытно-экспериментальной работы школы по теме «Здоровье», была проведена Неделя здоровья и спорта, под девизом  «Будь Готов», проводятся в спортивном зале и классных кабинетах. С17 – 20 февраля 2016 г.                                                                      

Работа учителей физической культуры, а также классных руководителей была направлена на:

- воспитание учащихся ценностной ориентации на здоровый образ жизни, чувство патриотизма;

-укрепление здоровья;

-приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

- привлечение подростков к систематическим занятиям физической культурой и  спортом;

-воспитание учащихся  коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности, смелости, настойчивости. Упорства, выдержки, спортивного азарта,  взаимовыручки и поддержки;

-выявление сильнейших спортсменов.

 В рамках месячника оборонно-массовой, патриотической и спортивной работы  в МБОУ «Инсарская средняя школа № 1»,(1 февраля – 28 февраля 2016г.) проводилась неделя физической культуры и спорта  с17.02.2016 – 23.02.2016г.

Предметная неделя  была посвящена теме: « «Будь Готов»,посвященная возрождению Всероссийского комплекса ГТО».

Были проведены классными руководителями классные часы по темам: Беседы: Всероссийский комплекс ГТО, здоровый образ жизни, твое здоровье, презентации.

Также были проведены встречи ВОВ. «Живые голоса истории»,

 Конкурс патриотической песни. Конкурс сочинений-

 « Равнение на героев» Приняли участие с 1 по 11 класс.

Проведен школьный смотр строя и песни, со 2 по 11 класс.

Приняли участие в  районных соревнованиях по лыжным гонкам, посвященные«Возрождению Всероссийского комплекса ГТО».

Приняли участие в соревнованиях допризывников.

Проведены учителями открытые уроки. Демкин М.И –« Обучение подсечки в борьбе» Перфильев Н.Я.- Техника игры в волейболе.», Дягилева Т. И.  Подвижные игры в 1 классе.

Учащиеся с большим интересом участвовали во всех спортивных мероприятиях, на которых царил здоровый дух соперничества, патриотизма и здорового образа жизни.

В подготовке и проведении спортивных соревнований с младшими школьниками приняли участие члены совета КФК. Они активно включились в работу и с огромным энтузиазмом помогали учителям физической культуры в проведении спортивных соревнований и судействе.

Анализ проведенных мероприятий показал, что работа по решению поставленных задач активно велась всеми учителями на протяжении всей предметной недели. Отметить качественную работу всех педагогов по подготовке и проведению спортивных мероприятий, классных часов.

В дальнейшей работе следует:

- Непрерывно совершенствовать уровень педагогического мастерства учителя;

- Активизировать работу с одаренными детьми;

- Продолжить формирование у учащихся патриотизма и чувства гражданской ответственности, нравственных качеств личности;

- Активнее информировать учащихся о проведенных мероприятиях.

Сводный протокол «  Смотр строя и песни»

16-18.02.2016г.

Сводный протокол «  Лучший командир»

Руководитель МО учителей физической культуры:                                        Дягилева Т.И.

Работа с одарёнными детьми.

Одной из наиболее значимых задач, которая ставилась на 20015-2016 уч. год: Подготовка наиболее талантливых и физически развитых учащихся школы для участия в Районной спартакиаде, кубковых соревнованиях, олимпиаде по предмету.

Особый вопрос – работа с одаренными детьми. Речь идет об олимпиадном движении. Многие учителя уже поняли, что за этим направлением в работе – будущее. Именно в этой работе может полностью раскрыться талант педагога. По сути, появился новый «вид спорта» - олимпиада по физической культуре. Систематическая работа с одаренными детьми даёт плоды. Для этого в школе провели 1 этап олимпиады. Победители в дальнейшем приняли участие  во втором этапе олимпиады.

                                  Участие в олимпиаде по физической культуре

                                       Участие в олимпиаде по ОБЖ

Результаты  олимпиад 2015-2016г.

Методическая тема школы на 2016 - 2017 учебный год:

Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения.

Цель: Повышение эффективности образовательного процесса средствами системно - деятельностного подхода к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

                      В течении 5 лет методическое объединение работало над проблемой

 « Личностно-ориентированный подход к обучению учащихся в образовательном пространстве школы».

С 2013 года, в связи с переходом на федеральные государственные стандарты второго поколения и принятием Программы развития школы МО работает над проблемой « Реализация системно - деятельностного подхода как условие обеспечения современного качества образования по предметам физическая культура и ОБЖ». Каждый учитель ведет работу по самообразованию.

                                                         Тема работы ШМО

«Оптимальный двигательный режим - необходимое слагаемое здорового образа жизни школьникав условиях перехода на ФГОС».

Главная задача учителя физической культуры - сохранение  и укрепление здоровья подрастающего поколения.

Физическая культура - единственный предмет  в школе, который выполняет именно эти задачи.

В этом году вся работа учителей физической культуры и ОБЖ работает под девизом:

«Равнение на победу»,

Посвященной 72 - годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Задачи работы ШМО на 2016 - 2017 учебный год

- проведение инструктажей с учащимися по охране труда с целью предупреждения детского травматизма;

- диагностика здоровья учащихся, их физической подготовленности; использование данных медицинского обследования и рекомендации врачей в дозировке физических нагрузок; создание на уроках оптимальных условий по оздоровлению школьников и предупреждению обострения хронических заболеваний;

- продолжить разработку и внедрение современных форм и методов обучения; вовлечение учащихся в сознательный творческий процесс овладения ЗУН; повышение качества преподавания уроков ФК и ОБЖ;

- осуществлять теоретическую подготовку учащихся по основам знаний ФК и здорового образа жизни, предусмотренную обязательным минимумом содержания основных образовательных программ;

- продолжить посещение уроков в целях повышения качества и эффективности учебно-воспитательной работы;

- целенаправленней работать со старшеклассниками, способствовать повышению их общей физической подготовленности и работоспособности;

- обратить особое внимание на работу с учащимися-медалистами; оказывать им консультационную помощь по выполнению индивидуального двигательного режима;

- вовлекать учащихся во внеурочные формы ФК, расширить сеть кружковой работы;

- пополнять методическую копилку дидактическим материалом: докладами, рефератами учащихся по проблемам ЗОЖ, ФК и спорта, карточками для самостоятельных занятий, разработками интересных уроков, внеклассных мероприятий, домашних заданий и т.д.;

- вести более активную учебно-воспитательную, физкультурно-массовую разъяснительную работу с учащимися, педагогическим коллективом, родителями по пропаганде физической культуры как неотъемлемого фактора в становлении личности человека и необходимого слагаемого ЗОЖ;

- соблюдать инструкции по правильному оформлению школьной документации.

Формы работы:

     Урок физкультуры; акцент на  работу с детьми  с ослабленным здоровьем в    учебном процессе.

     Занятия физическими упражнениями в течение учебного дня (гимнастика перед началом уроков, физкультминутки, игры на переменах в начальном звене)

Мониторинг физического развития и спортивных достижений учащихся.

Спортивные секции и кружки: баскетбол, волейбол, ОФП.

     Работа с одаренными детьми. Олимпиадное движение.

     Спортивные соревнования, предметная декада по предмету, Дни здоровья, игры, конкурсы

Участие в  создании рефератов, компьютерных презентаций на тему здорового образа жизни.

Работа с родителями: консультации, беседы, открытые уроки, совместные спортивные праздники

Способы индивидуализации и осуществления личностного подхода:

Изучение состояния здоровья и физического развития учащихся

Индивидуальный уровень физической нагрузки на уроках физкультуры

Индивидуальные домашние задания

Учет интересов и способностей, учащихся при создании спортивных секций.

Индивидуальные беседы с родителями и рекомендации по дальнейшему физическому развитию детей

Отслеживание личных результатов спортивных выступлений учащихся на соревнованиях разного уровня

Индивидуальная работа с учащимися детьми инвалидами и ОВЗ.

Заседание № 1    август

Заседание № 3    январь

Заседание № 5    май

Тема работы

Повышение профессиональной компетенции учителей

Выводы по анализу количественного и качественного кадрового состава учителей физической культуры и ОБЖ:

1.Образовательный уровень учителей высокий.

2.Педагогический опыт подтверждается чётким планированием учебных занятий и  рациональностью приёмов и методов  их проведения.  

 3.Учителя своевременно проходят курсы повышения профессиональной квалификации  или совершенствуются через самообразование.

 В новом 2016 – 2017 учебном году МО следует обратить внимание.                  

1. На работу с одаренными детьми через спортивные секции, кружки с целью увеличить количество    призовых мест на районных олимпиадах;2. Продолжить освоение современных педагогических технологий в образовательный процесс;

3.Продолжать отслеживание результатов посредством мониторинга с целью увеличения качества обучения;

4. Улучшить внеклассную работу на школьном уровне.

ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИпо физической культуре и ОБЖв МБОУ «СОШ №1», 2016 - 2017учебный год

План   работы  со слабо успевающими учащимися  на 2016 - 2017 учебный год.

Предмет: Физическая культура, , ОБЖ. Учителя:  Дягилева Т.И., Демкин М.И., Перфильев Н.Я. Мельников А.

Мероприятия  по компенсации низкой успеваемости и повышению качества образования школьников

Функциональные обязанности учителей – членов МО

1. Общие положения.

Функциональные обязанности разработаны в соответствии с Законом «Об образовании», на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1288 по согласованию с Министерством труда РФ (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 г. N 46). При составлении инструкции учитывалось Положение о методическом объединении, действующее в МБОУ СОШ №1

 2. Основные направления деятельности учителя в методическом объединении.  

2.1. Участие в методической и информационной работе методического объединения

2.2. Участие в заседаниях методического объединения, научно-методических семинарах, школах передового опыта и т.п.

 2.3. Участие в работе по научно-методическому обеспечению содержания преподаваемого предмета, курса, факультатива и т.п..

2.4. Разработка необходимого психолого-педагогического инструментария по вопросам диагностики, прогнозирования, планирования преподавания учебных предметов.

2. 5. Самообобщение опыта и организация его распространения среди членов методического объединения.

2.6. Подготовка творческих отчетов по наиболее продуктивным методам обучения, воспитания, развития, используемых в учебном процессе.

2.7. Оказание помощи молодым учителям, участвующих в работе методического объединения (в том числе и через проведение открытых уроков).

2.8 Проведение консультаций для педагогов школы по актуальным проблемам методики преподавания предмета.

2.9. Участие вместе с администрацией школы в подготовке учителей к аттестации.

2.10.   Проведение  научно-практических конференций для учителей и учащихся школы (по заданию МО).

 3. Обязанности учителя – члена МО.

Учитель, член МО, обязан в пределах своей компетенции:

3.1. Создавать Банк тестов, диагностик, поурочных разработок, инновационных технологий, способствующих улучшению качества образования.

3.2. Вести картотеку ППО по преподаваемому предмету, готовить методические рекомендации по организации УВП, методике преподавания предмета, воспитанию школьников.

3.3. Внедрять инновационные технологии, участвовать в организации и проведении школьных, городских экспериментов, заниматься самообразованием.

3. 7. Разрабатывать тексты для проведения школьных предметных олимпиад.

 4. Права учителя – члена МО.

Учитель, член МО, имеет право в пределах своей компетенции:

4. 1. Принимать участие в работе методического объединения и методического совета школы.

4. 2. Разрабатывать и создавать методические рекомендации, касающиеся вопросов образования, воспитания и развития и не противоречащих действующему законодательству.

4. 3. Вносить предложения по совершенствованию работы МО.

4. 4. Участвовать только в одной форме методического объединения.

     ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ

Администрация учреждений образования ежегодно совместно с местными органами здравоохранения организуют и проводят углубленный медицинский осмотр всех учащихся. На основании данных медицинского осмотра о состоянии здоровья и физического развития все учащиеся для занятий на уроках физкультуры распределяются на медицинские группы - основную (ОМГ), подготовительную (ПМГ), специальную (СМГ), лечебной физической культуры (ЛФК).

В соответствии с СанПиН (п. 9.23) учащиеся, не прошедшие медосмотр, к занятиям по физической культуре не допускаются.

Учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к ОМГ, допускаются к занятиям физической культурой по действующим учебным программам без ограничений. Учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к ПМГ, допускаются к занятиям физической культурой по действующим учебным программам с учётом рекомендаций медицинских работников.

Учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к группе ЛФК, занимаются в медицинских учреждениях под руководством врача-специалиста лечебной физкультуры.

Занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ, организуются непосредственно в учреждении образования. Проводятся они учителем физической культуры, прошедшим специальную подготовку на курсах повышения квалификации.

Занятия СМГ планируются отдельно от уроков физической культуры в объёме, соответствующем базовому учебному плану - 3 часа в неделю, и, как правило, проводятся до или после учебных занятий. При наличии необходимых условий и учителей физкультуры занятия с учащимися СМГ могут быть организованы одновременно с занятиями всего класса.

Занятия с учащимися СМГ должны быть организованы с первых дней и продолжаться в течение всего учебного года. Расписание уроков (занятий СМГ) следует планировать таким образом, чтобы они приносили максимальный оздоровительный эффект. Недопустимо объединять занятия СМГ или проводить их в два дня подряд.

Комплектование СМГ на начало учебного года проводится медицинским работником на основании результатов предыдущего углубленного медосмотра учащихся (по прошедшему учебному году) с учётом изменений, произошедших за период летних каникул.

Наполняемость СМГ - не менее 8 и не более 12 учащихся, независимо от возраста, пола, диагноза заболевания. При меньшей наполняемости (7 и менее человек) занятия СМГ проводятся за счет часов школьного компонента.

В случае невозможности использования школьного компонента рекомендуется привлекать таких ребят к занятиям со всем классом. При этом администрация учреждения образования должна издать приказ, где оговорить необходимость строго индивидуально регламентировать физические нагрузки с учетом диагноза и рекомендаций врача, не предъявлять к таким учащимся общих требований, не привлекать их к выполнению контрольных и тестовых упражнений, к участию в соревнованиях.

Количество СМГ на начало каждого полугодия утверждается приказом директора учреждения образования на основании сведений, представляемых медицинским персоналом. Занятия с СМГ входят в учебную нагрузку учителя и тарифицируются на общих основаниях.

Посещение занятий учащимися СМГ является обязательным. Ответственность за организацию работы СМГ в учреждениях образования возлагается на администрацию, а за их эффективность - на учителя, проводящего эти занятия.

                                                                                                                                 «Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 1»

__________Гулькина Е.В

___________________ 2016 г.

Положение

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады

 по физической культуре.

1. Цели и задачи олимпиады.

- повышение интереса к изучению предмета «Физическая культура и ОБЖ»

- повышение качества преподавания предмета «Физическая культура и ОБЖ»

- определение уровня овладения учащимися комплексом знаний, умений и  

  навыков в области физической культуры

- выявление наиболее подготовленных учащихся для участия в

муниципальном туре Всероссийской олимпиады по ФК.

2. Участники олимпиады.

Участниками олимпиады являются учащиеся 7- 11 классов МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная  школа № 1» имеющие  соответствующую подготовку и допуск врача к занятиям по ФК в основной или подготовительной медицинской группе.

3.Программа олимпиады.

Программа олимпиады состоит из двух заданий: практической и      теоретико-методической.

Практические задания состоят из 2 блоков:

Блок №1 - представлен упражнениями по общефизической подготовке.

Для девушек 10-11 классов

1. Отжимание

2. Челночный бег 3х20 м.

3. Подъем туловища за 30 сек

Для юношей 10-11 классов

1. Отжимание

2. Челночный бег 3х20 м.

3. Подъем туловища за 30 сек

Блок №2 – упражнениями по разделу «баскетбол»

Задание №1 – броски б/б мяча  из разных зон в кольцо. Учитывается количество попаданий.

Задание №2 – ведение мяча, два шага, бросок по кольцу, выполнить 3 круга по баскетбольной площадке, выполнив 6 бросков.

Блок №3

Теоретико-методические задания выполняются в форме теста. Учащимся необходимо выбрать правильный ответ из несколько предложенных вариантов ответов.

Порядок и сроки проведения олимпиады

Олимпиада проводится 14 ноября 2014 года .Первым заданием выполняется теоретико-методическая часть 30-40 мин. В учебной аудитории. Далее участники олимпиады для выполнения практических заданий переходят в спортивный зал.

                                             Система зачета и определения победителей

Судейство конкурсных заданий проводится по существующим правилам. В блоке №1 каждый результат оценивается по таблице очков (таблица прилагается). Очки всех заданий суммируются.

В блоке №2  задание 1 – оценивается техника ведения мяча, выполнение двойного шага и точности броска, учитывается время прохождения дистанции. За пробежку начисляется 3 сек., за двойное ведение – 3 сек., за непопадание в кольцо – 3 сек. Штрафного времени, которое прибавляется к основному времени, затраченному на выполнение задания.

Победитель выявляется по наименьшему времени: за 1 место начисляется 6 очков, за 2 – 5 очков, за 3 – 4 очка и так далее.

Задание 2 - оценивается количество попаданий за 1 минуту.

Теоретико-методический раздел оценивается по количеству правильных ответов: за 28-30 – 6 очков, 20 – 5 очков, 15 – 4 очка, 10 – 3 очка, 5 – 2 очка, за 4 и участие 1 очко.

Победителям олимпиады становится ученик, набравший наибольшее количество очков, при равенстве очков, предпочтение отдается за победу в теоретической части. У юношей и девушек зачет раздельный.

6. Жюри олимпиады

Проведение олимпиады осуществляется комиссией под председательством Зориной Т. А.., зам. директора по УВР, члены комиссии  учителя ФК и учитель ОБЖ.

7. Награждение победителей

Победители и призеры олимпиады награждаются грамотами (соответствующих степеней) администрации МБОУ «СОШ № 1». Победители олимпиады направляются на муниципальный тур Всероссийской олимпиады .

                                                  Организационный комитет.

                                                              Положениео проведении недели спорта

«Равнение на победу»,

Посвященной 72- годовщине Победыв Великой Отечественной войне.

 I. Цель и задачиЦель:  Сформировать в сознании учащихся образ героя войны, патриотическое воспитание у учащихся которая ориентирует на общечеловеческие организационные и правовые нормы, духовные, нравственные и эстетические ценности.                                                                                                                                                         Задачи:

Ознакомить учащихся об истории ВОВ.

Выявить  лучших спортсменов школы и привлечь их к участию в школьных, районных соревнованиях;

Укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях

Воспитывать  любовь к спорту и здоровому образу жизни;

Оздоровление учащихся.

II. Время и место проведения

Спортивные соревнования, организуемые в рамках программы «Равнение на победу», проводятся в спортивном зале и классных кабинетах. С16 – 23 февраля 2017 г.III. Руководство организацией и проведением

3.1. Организация проведения праздника возлагается на учителей физической культуры, классных руководителей, заместителя директора по воспитательной работе.
Программа и форма проведения праздника разрабатывается учителями физической культуры совместно с заместителем директора по воспитательной работе.
Учителя физической культуры участвуют в подготовке классных команд, для участия в спортивных соревнованиях, в рамках программы «Равнение на победу».
Заместитель директора по воспитательной работе отвечает за подготовку призов для команд-победительниц, учащихся, занявших I, II, III места.
Классные руководители (воспитатели) доводят программу праздника до сведения учащихся не позднее одной недели до его проведения.

3.2. Содержание праздника включает «Смотр строя и песни».

3.3. В состав судейских команд входят учителя физической культуры (учитель и ассистент), учащиеся старших классов.

3.4. Дата срока проведения «Равнение на победу»  определяется планом работы  школы и приказом директора школы.

IV. Участники

4.1. К участию в мероприятиях в рамках программы «Равнение на победу» привлекаются все учащиеся 1 -11-х классов школы.

4.2. В спортивных соревнованиях принимают участие учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний на момент проведения праздника.

4.3. Освобожденные учащиеся присутствуют на всех мероприятиях «Равнение на победу» и выступают в качестве зрителей, болельщиков, помощников классных руководителей (воспитателей) по поддержке дисциплины и порядка.

V. Программа

Содержание спортивной недели включает классные часы, конкурсы газет, Презентация. Спортивные соревнования:
Смотр строя и песни 2-11 классы.

Конкурс рисунков 1-4кл. «Эхо войны» . Листы формат А4,   паспорту.

 Конкурс стенгазет «Спортсмены участники ВОВ» 5- 8кл, 9 - 11кл. Ватман.

 Районный Смотр строя и песни.

- Районные соревнования по лыжам, посвященные 72– годовщине Победы ВОВ.

VI. Порядок определения победителей

Победителем считается та команда, которая набрала большее количество очков .

VII. Награждение участников

Классные команды, занявшие 1места, награждаются грамотами.

План проведения «Равнение на победу»

              Руководитель МО                                                                               Т.И.Дягилева

ПОЛОЖЕНИЕ

О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа  № 1»

1. Общие положения

1.1. Методическое объединение учителей физкультуры (далее МО) является структурным подразделением методической службы школы, координирующим научно-методическую и организационную работу по физическому воспитанию в школе.

1.2. Вся деятельность МО осуществляется на основе педагогического анализа, планирования работы, как на текущий период, так и на перспективу в соответствии с требованиями стратегических документов школы и с настоящим Положением.

1.3. Основные направления деятельности, содержания, формы и методы работы М/O определяются его членами в соответствии с целями и задачами образовательного учреждения и утверждаются методическим советом образовательного учреждения.

1.4. Руководство работой МО осуществляет председатель, а в его отсутствие – секретарь МО.

1.5. Общий контроль над работой МО осуществляет заместитель директора по методической работе.

2. Основные цели и задачи МО

2.1. Целью деятельности МО является создание условий для творческой работы в обеспечение единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей, выработки единых педагогических требований к изучению близких или смежных разделов, тем, используемой терминологии в образовательной области «Физическая культура».

2.2. Деятельность МО направлена на выполнение следующих задач:

• повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки учителя физкультуры по вопросам психологии и педагогики, общедидактической и методической подготовленности,  вооружение современными педагогическими технологиями;
• обеспечение, освоение и использование наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся;
• обмен опытом успешной педагогической деятельности;
• выявление, пропаганда и осуществление новых подходов к организации обучения и воспитания;
• обеспечение и освоение современной педагогической теории и практики;
• создание условий для самообразования учителей и осуществление руководства творческой работой коллектива;
• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
• выработка единых требований в оценке результатов освоения программы по предмету «Физическая культура» на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
• организация и проведение предметных недель (декад и т.д.) в общеобразовательном учреждении;
• укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию.

3. Содержание деятельности МО

3.1. Диагностика затруднений учителя и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей.

3.2. Планирование и анализ деятельности.

3.3. Разработка рекомендаций, положений о содержании, методах и формах организации воспитательно-образовательной деятельности в области физического воспитания.

3.4. Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время (соревнования, турниры, олимпиады, смотры, предметные недели и др.).

3.5. Совершенствование содержания образования по предмету «Физическая культура», рецензирование, первичная экспертиза учебных программ, методик, технологий и др.

3.6. Проведение первоначальной экспертизы существенных изменений, вносимых учителями физкультуры  в учебные программы, обеспечивающие усвоение учащимися требований государственных  образовательных стандартов.

3.7. Изучение, обобщение, пропаганда педагогического опыта, создание банка данных актуального опыта.

3.8. Организация диагностики (мониторинга) эффективности деятельности членов МО, ходатайство перед администрацией о поощрении лучших учителей физкультуры.

3.9. Совершенствование педагогического мастерства учителя физкультуры через участие в работе школы молодого учителя, творческих группах учителей.

3.10. Участие в аттестации педагогических работников.

4. Структура и организация деятельности МО.

4.1. Руководитель МО назначается приказом по школе сроком на один учебный год.

4.2. Руководитель МО осуществляет текущее и перспективное планирование.

4.3. Руководитель МО подчиняется непосредственно администратору, курирующему данное МО и  утвержденным приказом по школе.

4.4 Члены МО ведут работу в рамках МО в соответствии с утвержденным планом и своевременно   выполняют решения МО.

4.5. Заседания МО проводятся не реже 4-х раз в год. Обязательны заседания МО по планированию работы на учебный год и проведению итогов работы за предыдущий учебный год.

4.6. МО в лице его руководителя, работая совместно с научно-методическим советом образовательного учреждения, осуществляет взаимосвязи с педагогическим советом, директором и его заместителями, координирует действия по реализации задач и целей методической, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.

4.7. Свою работу МО организует в соответствии с планами (программами развития) образовательного учреждения, а также городского методического объединения учителей физкультуры и других организаций с целью привлечения научного потенциала данных учреждений к методической, научно-исследовательской работе.

5. Права МО

5.1. МО учителей физкультуры имеет право рекомендовать руководству распределение учебной нагрузки при тарификации, входить с предложениями об установлении надбавок и доплат к должностным окладам за ведение предметных кружков, студий, за методическую работу отдельных педагогов.

5.2. МО решает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при достаточном наличии средств обучения (при условии внесения соответствующих изменений в устав школы).

5.3. МО выдвигает предложения об улучшении учебно-воспитательного процесса в школе;

5.4. МО ставит вопрос о поощрении учителей физкультуры  за успехи в работе, активное участие в инновационной деятельности;

5.5. МО рекомендует своим участникам различные формы повышения квалификации за пределами школы.

5.6. МО выбирает и рекомендует всему педагогическому коллективу систему промежуточной аттестации обучающихся, критерии оценок по предмету «Физическая культура».  

6. Ответственность учителей МО

6.1. Каждый участник МО обязан:

• участвовать в работе МО, иметь собственную программу профессионального самообразования;
• участвовать в заседаниях МО, практических семинарах  и т.д.;
• активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету;
• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• каждому участнику МО необходимо знать направление развития методики преподавания учебного предмета, владеть Законом «Об образовании», нормативными документами, требованиями к квалифицированным категориям, основами самоанализа педагогической деятельности.

6.2. Обязанности учителя физкультуры в образовательной деятельности по предмету «Физическая культура»:

• знать состояние здоровья учащихся;
• должен уметь оценить состояние здоровья ребенка в условиях работы на уроке;
• должен уметь оказать ребенку первую медицинскую помощь;
• обязан строить учебный процесс и работу с конкретным ребенком, учитывая индивидуальные особенности его состояния здоровья;
• должен научить школьников методам и тестам самоконтроля состояния здоровья во время урока физкультуры;
• должен вести дневник наблюдений за состоянием здоровья учащихся во время урока физической культуры;
• должен учитывать рекомендации медицинского работника в отношении каждого конкретного школьника;
• должен проводить оздоровительные мероприятия;
• должен строго соблюдать гигиенические требования, предъявляемые к проведению урока: продолжительность урока (сдвоенные уроки целесообразны только в зимнее время), продолжительность перемены (перемены не для переодевания, а для отдыха), проветривание спортивного зала, влажная уборка;
• должен заниматься профилактикой травматизма (техника безопасности);
• обязан во взаимодействии с врачом проводить комплекс гигиенических и оздоровительных мероприятий;
• должен следить за осанкой детей;
• наблюдать за детьми во время урока, направлять в экстренной помощи к медицинскому работнику школы;
• должен формировать потребность в здоровом образе жизни у учащихся;
• должен уметь проводить валеологический анализ урока.

7. Делопроизводство МО учителей физкультуры

7.1. МО избирает  секретаря, который ведет протоколы заседаний методического объединения, контролирует совместно с руководителем МО выполнение решений, принятых на заседании.

7.2. Руководитель МО совместно с  учителями анализирует работу за год, составляет план работы или комплексно-целевую программу  методического объединения на год.

7.3. План работы МО утверждается заместителем директора по методической работе.

7.4. В конце учебного года заместитель директора по методической работе анализирует работу МО и принимает на хранение (в течение 3 лет) план работы, тетрадь проколов заседаний МО, отчет о выполненной работе, проблемно-ориентированный анализ.

Итоги республиканских, районных, школьных соревнований

с 1.09.2016по06.07. 2017года.