План урока
план-конспект занятия по физкультуре (8 класс) по теме

Тема урока

Совершенствование техники элементов игры в баскетбол.

Цель урока

Освоение основ баскетбола.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

1. Совершенствование техники ловли и передач мяча в парах , техники ведения мяча в движении.

2. Развитие координационных движений, ловкости, быстроты реакции.

Метапредметные:

1.Формирование умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (самооценка и взаимооценка).

2.Формирование навыков сотрудничества в тренировочных, игровых ситуациях.

Основные понятия

История развития, баскетбол, ловля, передача мяча, ведение мяча,  правила игры.

Трудовые действия учителя

1.Формирование у детей социальной позиции обучающихся;

2.Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий;

3.Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся;

4.Организация учебного процесса;

5.Корректировка учебной деятельности.

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование)

Для учителя:

1.Свисток

2.Секундомер

3.Баскетбольные мячи

4.Фишки

5.Карточки-помощники

Для обучающихся:

1.Баскетбольные мячи

Этап (ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя

Деятельность учителя:

1.Ставит задачу.

2.Побуждает к высказыванию своего мнения.

Подготовительная часть:

1.Построение, приветствие, проверка знаний  домашнего задания, сообщение задач урока.

2.Ходьба: на носках - руки на поясе, на пятках – руки за спину, перекаты с пятки на носок – руки на пояс.

3.Бег: легкий, с высоким подниманием бедра, с захлестыванием голени, приставными шагами, выпрыгивание с ноги на ногу.

4.ОРУ

1.И.п.-узкая стойка, наклон вправо, влево, вперед, назад.

2.И.п.-узкая стойка, руки к плечам,1-4-круговые движения в плечевом суставе вперед,5-8-назад.

3.И.п.-узкая стойка, руки на пояс, 1-2-повороты туловища направо,3-4 повороту туловища налево.

4.И.п.-широкая стойка, руки на пояс, 1-наклон вниз, коснуться руками правый носок,2-коснуться пола, 3-коснуться левый носок, 4-и.п.

5.И.п.-широкая стойка, руки на пояс, 1-4-круговые движения туловищем направо, 5-8 влево.

6.И.п.-узкая стойка, руки на коленях, 1-4- круговые движения коленными суставами вправо, 5-8-влево.

7.И.п.-узкая стойка, руки на пояс, 1-2-выпад правой вперед,3-4-выпад левой вперед.

8.И.п.-сед на правую ногу, руки вперед, 1-4 перекат тела на левую ногу, 5—на правую ногу.

9.И.п.-узкая стойка, руки на пояс, 1-4-прыжки на правой гноге,5-8-ннна левой ноге.

10.И.п.-узкая стойка, руки на пояс, 1-4- вращение в голеностопном суставе вправо, 5-8- влево.

Основная часть:

Деятельность учителя:

1.Организует практическую работу учащихся.

2.Эмоциональный настрой на уроке.

3.Наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи.

1.Ловля – передача мяча в двух шеренгах на месте:

1)имитация ловли и передачи мяча;

2)держание мячами двумя руками у груди;

3)передача мяча двумя руками от груди -ловля двумя руками.

2.Передача мяча двумя руками с отскоком от пола - ловля двумя руками.

3.Ведение мяча на месте:

1)левой рукой;

2)правой рукой;

3) передача мяча с руки на руку перед собой.

4.Жонглирование мячом:

1)подбрасывание мяча вверх, ловля мяча с отскоком от пола;

2)подбрасывание мяча вверх, ловля мяча вверху, выпрыгнуть за мячом;

3)перекидывание мяча из рук в руки.

Эстафета с баскетбольным мячом:

1.Ведение мяча правой рукой до фишки, обратно - ведение левой рукой.

2.Ведение мяча змейкой.

3.Ведение мяча  с руки на руку перед собой в движении, бросок в кольцо.

Заключительная часть:

Деятельность учителя:

1.Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

2.Исправление ошибок.

3.Подведение итогов.

4.Домашнее задание.

Деятельность учащихся:

1. Подготовка  класса  к  работе.  

2. Включаются в урок, во взаимодействие с учителем.

Деятельность учащихся:

1.Помогает учащимся корректировать и исправлять ошибки.

2.Ориентирует в правильности выполнения  упражнения.

3.Обращает внимание учащихся на искажение техники.

Деятельность учащихся:

1.Ответы на вопросы, используя информацию, полученную на урок.

2.Формулирует конечный результат своей работы на уроке.