Конспект открытого урока по физической культуре для учащихся 3 «А» класса
план-конспект урока по физкультуре на тему

№

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

1.

Подготовительная часть 

1.Построение, приветствие, сообщение задач урока.

2. Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук:

а) на носках, руки в стороны, руки вверх, с покачиванием

б) в полуприседе,

в) на внешней части стопы,

г) крадёмся, как лисы,

д) с опорой на руки и ноги.

3.Бег с заданиями:

-высоко поднимая бедро;

-с захлестыванием голени назад;

-приставными шагами вправо (влево);

-спиной вперед;

4.Ходьба, восстановление дыхания.

5.Перестроение в колонны по 1 в колонну по 4

6.ОРУ под музыку.        

10-12мин.

1мин.

1,5-2 мин.

1,5-2 мин.

4-5 раз.

1 мин.

4 мин.

Обратить внимание на внешний вид и на готовность к уроку.

Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке я приглашаю вас в путешествие, но оно будет необычным. Мы отправимся с вами в сказку. Путь у нас нелегкий, поэтому нам необходимо подготовиться к нему, выполнить разминку.

Звучит музыка.

Четкость выполнения команд.

“Класс, направо! В обход налево шагом – марш!

Следить за осанкой и соблюдать дистанцию.

Выше колени.

Чаще шаг.

Руки на пояс.

Смотреть через левое плечо.

Дышать равномерно. Вдох носом, выдох свободный.

Из колонны по одному в колонну по 4 через центр, марш! Интервал и дистанция 2 шага. Следить за равнением и дистанцией.

На экране идёт видео, дети повторяют.

.

2.

Основная часть.

1. Эстафеты «Угадайка»:        

- пролезть в обруч,

- посадить бананы,

- катим обруч,

- «ходилки»,

- кто быстрее вылезет из резинки.

2. Полоса препятствий:

- прыжки на скамейке ноги врозь, ноги вместе,

- залезть по наклонной гимнастической скамейке, опираясь на руки и ноги, на шведскую стенку,

- спуститься вниз по шведской стенке,

- проползти по-пластунски по мату,

- пройти по бревну,

- перепрыгнуть из одного обруча в другой,

- перебросить набивные мячи из одного обруча в другой.

- прыжки на скакалке.

25-27 мин.

10-15 мин.

2-3 раза

не менее 5

20-25 раз

Учащиеся по команде (свистку)учителя  должны кто быстрее встать и построиться в колонны для выполнения эстафет.

На экране появляются вопросы, дети угадывают. Затем выполняют задание в эстафете, связанное с ответом.

Всё делается под музыку. Учитель организует учащихся для выполнения эстафет, помогает детям  определить названия своей команды. Напоминает правила безопасного поведения. Даёт учащимся задание определить, какое физическое качество развивает данная эстафета.

Палочку передавать точно в руки, соблюдать правила выполнения эстафет.

Резинку снимать только через голову.

Учащиеся помогают учителю собрать инвентарь.

Не торопиться

Стараемся держать равновесие

На носочках, руки в стороны

Бросок двумя руками снизу

Прыгать любым способом

3.

Заключительная часть

1.Построение в шеренгу.

2.Учитель предлагает ученикам отгадать загадки по сказкам.

3.Игра «Совушка»

4.Подведение итогов урока. Учащиеся вспоминают какие задания выполнялись на уроке, какие физические качества развивались.

5.Организованный выход из  спортивного зала.

7-5 мин.

1 мин.

1-2 мин.

3 мин.

2 мин.

Класс! В одну шеренгу становись!

Загадки выводятся на экран.

Правила игры.

Выбирается водящий – совушка. Все остальные мыши. Днём совушка спит, а мыши бегают, играют под музыку. Как только музыка замолкает, наступает ночь. Мыши замирают и не двигаются, а сова вылетает на охоту. Если она замечает, что кто-то пошевелился, то того забирает к себе. Игра проводится несколько раз. Подсчитывается количество пойманных мышей.

Всех похвалить. Выделить особо отличившихся.

Домашнее задание: прыжки на скакалке 50 раз.