Развитие координации у учащихся начальной школы на занятиях ОФП
консультация по физкультуре по теме

Развитие координации  у учащихся начальной школы на занятиях ОФП.

• На современном этапе развития нашего общества требуется воспитание нового человека, в котором органически сочеталось бы духовное богатство, моральная чистота и физическое совершенство.
• Достигнуть высокого физического совершенства можно лишь путем правильного и систематического использования физических упражнений.

Физические упражнения играют большую роль в развитии быстроты, силы, выносливости координационных способностей.

• Термин «координация» происходит от латинского coordinatio — взаимоупорядочение. Под координацией движений понимают процессы согласования активности мышц тела, направленные на успешное выполнение двигательной задачи.
• Как отмечают специалисты по физической культуре и медицине, в последнее время у большинства детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста наблюдается пониженная физическая активность, неумение быстро двигаться и делать элементарные упражнения. Все это идет от  малоподвижного образа жизни и, конечно же, пагубно сказывается на состоянии здоровья.
• Хорошая координация движений у ребенка играет важную роль в его нормальном росте и развитии. И при этом не важно, хотите вы, чтобы ваш ребенок стал профессиональным спортсменом, или нет, следует помнить, что развитие координации у  детей напрямую связано с  формированием центральной нервной системы. Не зря же говорили наши предки: «В здоровом теле, здоровый дух». Ребенок, который много и активно двигается, быстрее соображает, легче приспосабливается к новым обстоятельствам, интересуется окружающим миром и без проблем усваивает новые вещи. И, в конечном итоге просто гармонично развивается. Именно поэтому развитие координации движений у детей включено в программы дошкольных и школьных организаций

• Современная  среда развивается очень быстрыми  темпами, диктует свои условия, которые отражаются и на развитии детей, и на  методах их воспитания. К тому же  в последнее время дворовые подвижные игры все чаще стал заменять телевизор и компьютер.

Физическое развитие по-прежнему играет огромную роль в жизни ребенка, поэтому оно не должно стоять на месте. Оно должно осуществляться параллельно с общим эмоциональным и интеллектуальным развитием, дополняя его и положительно влияя на ребенка. Это касается и развития характера, и умения мыслить, в том числе нестандартно. 

• Из общего списка возникающих проблем, касающихся развития физических качеств, я хочу более внимательно рассмотреть вопрос о развитии координационных способностей у детей младшего  школьного возраста на занятиях ОФП.
• Программа, по которой я работаю составлена с учетом развития и совершенствования  координационных способностей у младших школьников. По ней я работаю 4-й год (2 года в детском саду и 2-ой год в начальном звене)
• Одним из важнейших моментов в наших занятиях – научить ребенка делать все осмысленно, научить отличать бессмысленные движения от тех, которые действительно нужны.
•  В результате занятий мы приходим к тому, что ребенок четко понимает, для чего он делает тот, или иной элемент. А из небольших элементов создается целая концепция, поэтому даже сложные движения, делаются легко и гармонично, как нечто само - собой разумеющееся.
• Совершенствованию координации способствует выполнение специальных физических упражнений в статических и динамических положениях. К статическим упражнениям относят сохранение равновесия в определенной позе: приседание на носках, стойка на одной ноге и другие.
•  К динамическим упражнениям – относится: ходьба по доске, скамейке или бревне, изменение направления во время бега, внезапные остановки в подвижных играх.
• А также упражнения спортивного характера, такие как: катание на коньках, лыжах, велосипеде, лыжероллерах.
• Все занятия  делятся  Групповые и индивидуальные занятия. Начинающиеся с простейших элементов, которые затем постепенно  перерастают в  более  сложные движения.
• Работа в коллективе, вместе с партнером, напарником, в  команде. Решение совместных задач, координация движений совместно с партнером, ощущение не только себя, но и другого человека, очень ценное качество, которое обязательно пригодится в повседневной и деловой жизни ребенка.

• На протяжении всех лет  занятий прослеживается преемственность между занятиями в детском саду и школой и занятиями на секции ОФП и уроках в начальном звене.
• Исходя из вышеизложенного мои воспитанники обучаясь  во 2 классе выполнили нормативы юношеских разрядов по лыжным гонкам.(Таблица)
• Имеются призовые места на районном и областном уровнях.
• Особое внимание развитию координации уделяется в летний период, когда дети на каникулах. Июнь, август- спортивные лагеря.

Если развитие ребенка идет нормально, он достаточно ловко выполняет весьма сложные задания. Однако развитие координации у младших школьников  продолжает совершенствоваться и более старшем возрасте.  В этом возрасте дети становятся более выносливыми, а, следовательно, должны возрастать и физические нагрузки.

• К тому же учеба в школе школа предполагает что много времени приходится проводить в сидячем положении: это и школьные уроки, и домашние занятия. И вот именно на занятиях ОФП , где, с одной стороны  можно выплеснуть бьющую ключом энергию, с другой - укрепить и развить физические навыки.
•  Кроме того, такие занятия очень хорошо организуют ребенка и дают ему возможность максимально раскрыть свои таланты. А это, конечно, повлияет и на учебу, и на становление личности в целом.

Из  личной беседы с  классными  руководителями  и родителями моих воспитанников можно сделать вывод, Что  эти ребята:

1. Более успешны  в учебе
2. Более активны во внеурочной  деятельности
3. Готовы прийти товарищу на помощь

• Если вы заботитесь о всестороннем развитии своего ребенка, и хотите вырастить его счастливым человеком, помните, что координация движений у ребенка играет очень важную роль и следует уделить ей большое внимание.