Особенности проведения занятий по лечебной физкультуре в коррекционных Образовательных Учреждениях
статья

Особенности проведения занятий по лечебной физкультуре в коррекционных Образовательных Учреждениях.

От движений вообще физические упражнения отличаются своей целевой направленностью на укрепление здоровья, восстановление нарушенных функций организма, совершенствование физических качеств. Лечебная физкультура использует физические упражнения и их комплексы, подобранные в соответствии:

1.  С особенностями заболевания
2. Исходным состоянием организма
3. Конкретными лечебными задачами
4. С учетом резервных возможностей организма

Целенаправленное применение физических упражнений способствует нормализации взаимосвязи процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга и ведет к выравниванию нарушенных нервных и нервно-гуморальных реакций, нормализации взаимосвязи между всеми системами и органами человека в целом.

Решение этой задачи и есть основная цель лечебной физической культуры, особенно с детьми коррекционных школ. Дети со средней и тяжелой умственной отсталостью, посещающие такие школы, имеют неврологические опорно-двигательные нарушения, повышенный или пониженный мышечный тонус, у них отмечается скованность, несогласованность и неполный объем движений, нарушение их произвольности, недоразвитие мелкой моторики рук и ног, зрительно-двигательной координации. В результате всех этих отклонений в здоровье у детей возникает нарушение осанки, даже деформация позвоночника (лордоз, кифоз, вялая осанка, сколиоз), деформация костей стоп (косолапость, плоскостопие), ожирение.

Поэтому на занятиях по лечебной физкультуре с детьми со  средней и тяжелой умственной отсталостью,  перед учителем ставится намного больше задач, чем при проведении таких занятий с детьми из общеобразовательных школ. При выполнении упражнений, комплексов упражнений с особыми детьми необходимо придерживаться следующих правил:

1. Максимально использовать каждое движение для решения оздоровительных задач
2. В зависимости от самочувствия ребенка чередовать периоды работы и отдыха
3. Сочетать нагрузку с правильным дыханием
4. Индивидуально дозировать нагрузку
5. Повышать по возможности нагрузку на протяжении всего учебного года
6. Проводить лечебную физкультуру с ребенком регулярно, составляя комплексы для занятий  дома