урок физики ,8 класс, тема, лабораторная работа №7 "Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра"
методическая разработка по физике (8 класс)

 Тема: Лабораторная работа №7 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Тип урока: комплексное применение знаний и умений

Цели урока

Образовательная:   продолжить работу над формированием понятия об электрическом сопротивлении проводника;

Развивающая:  формирование умения составления электрических схем и косвенного измерения сопротивления.

Воспитательная:  формирование познавательного интереса к предмету, воспитание толерантного отношения друг к другу.

Формирование УУД

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку, рабочего места.

На столах карточки и тетради для лабораторных работ.

Инструктаж ТБ.

2. Этап актуализации знаний.

На столах карточки, прочтите внимательно задание и выполните.

Поменялись карточками, проверьте друг у друга, ответы на доске. Вставьте баллы и отложите.

Вопросы:

• Сформулируйте закон Ома.
• Как найти сопротивление проводника?
• Отчего не зависит сопротивление проводника? (сила тока, напряжение).

Вывод: Мы с вами в предыдущих уроках измеряли силу тока в различных участках электрической цепи, напряжение в концах  резисторов.

3. Этап проблематизации:

Проблема:  как измерить сопротивление?

• Какими измерительными приборами мы работали?
• Какую величину мы еще не измеряли?
• Как вы думаете, какими приборами мы будем работать?

4. Этап формулирования темы и целеполагания.

Сформулируйте тему урока.

Вывод: тема нашего урока «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Запись тему урока в тетрадях для лабораторных работ

 Определим цели урока:

• научиться измерять сопротивление проводника при помощи  амперметра  и вольтметра.
•  убедиться на опыте зависит ли сопротивление проводника от силы тока в нём и от напряжения на его концах.

5. Этап решения поставленной цели

Ученик во время лабораторной работы должен:

• быть внимательным, дисциплинированным, осторожным, точно выполнять указания учителя;
• перед включением тока пригласить учителя;
• не допускать «зашкаливания» приборов;
• включать установку лишь для измерений, наблюдений, а после этого отключить её;
• для включения и выключения тока в цепи использовать только ключи;
• без проверки учителем электрической цепи, ток не включать.

Работа с учебником:

Выполняют описание работы.

Что входит в описание? (название, цель, приборы материалы, таблица).

• Начертите схему электрической цепи, для этого воспользуйтесь таблицей заполненной вами.

(3 минуты). Проверка, схема на доске.

• Напомнить какие приборы берем? Получение оборудования.
• Сборка электрической цепи. Проверка учителем.
• Выполнение лабораторной работы, по указанию к работе.
• В конце работы сделайте вывод.
• От каких величин не зависит сопротивление?

6. Этап подведения итогов.

Вернемся к целям нашего урока:

• Что мы измерили?
• Какие приборы использовали?
• От  каких величин зависит сопротивление?
• От каких величин не зависит сопротивление?
• Достигли мы наших целей?

7. Домашнее задание

П. 48,49

Приложение 1

Дополнительно:

Реши задачи:

1) Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 15 Ом, если сила тока в проводнике 0,5 А.

2) Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,2 А при напряжении 220 В.

3) Напряжение на зажимах лампы карманного фонаря 12 В, сопротивление спирали лампы 24 Ом. Чему равна сила тока?

4) Рассчитайте,  сопротивление нихромовой проволоки длиной 30 см и площадью поперечного сечения 0,5 мм2. (1 см = 0, 01 м)

5) Какова длина никелиновой проволоки, если ее сопротивление равно 60 Ом, а площадь поперечного сечения 0,2 мм2?

6) Какая сила тока проходит через нихромовую спираль обогревателя, если ее длина 40 м, а площадь поперечного сечения 0,55 мм2? Напряжение 220 В.

Приложение 2

Фамилия, имя ____________________________________  класс

Прочтите внимательно задание и выполните.