Разработка открытого урока физики для 11 класса
план-конспект урока по физике (11 класс) по теме

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат этапа

Используемые технологии

Вводный

Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности класса к уроку, организация внимания.

Эмоционально настраиваются на работу.

Готовность  к работе

Традиционные

Актуализация имеющихся знаний:

-повторение понятий электрический ток, электромагнитная индукция; генератор электрического тока;

-углубление знаний по авторам открытий;

Постановка познавательной цели занятия  – обсудить факторы, влияющие на окружающую среду при использовании электрического тока. Объяснение структуры занятия – отдельных этапов, их целей и результатов.

Отвечают на поставленные вопросы. Представляют презентацию. Слушают отвечающих одноклассников, ведут записи в тетради.

Вспоминают материал по изученной ранее теме «Электромагнитная индукция»

Проектная деятельность

Получение новых знаний

Постановка предметной задачи: сравнить способы получения электрической энергии с точки зрения экономической и экологической целесообразности.

Учащиеся представляют ответа с презентацией, слушаю ответы, ведут записи в тетради.

Изучают материал, получают информацию, анализируют её.

Проектный метод, ИКТ-технологии

Физкультминутка

Проводит обучающийся

Здоровьесберегающая

Закрепление полученных знаний

Творческая работа  – оценка опасности глобальных проблем, актуальных при производстве и потреблении электроэнергии

Раздаёт список экологических проблем и предлагает оценить их опасность от названных способов производства и применения электрической энергии

Каждый учащийся работает с материалом

Применяют полученные предметные знания при решении познавательной задачи

Традиционная

Контроль знаний

Проведение письменной работы: ответить на вопросы, высказать собственное мнение

Заполняют бланк проверочной работы

Соотнесение целеполагания с полученными результатами

Проблемное обучение

Подведение итогов урока

Обозначает ключевые моменты урока, отмечает его положительные и отрицательные стороны, задаёт домашнее задание.

Обсуждают с учителем вывод: все экологические проблемы касаются каждого жителя Земли. Поэтому, каждый житель планеты обязан заботиться б эффективности использования электрической энергии в школе, дома и др.  

Завершение работы, вывод по уроку

Коллективный способ обучения