рабочая программа "Физический практикум" для профильного 10 класса
рабочая программа по физике (10 класс) на тему

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  учебного курса

по физике

«Физический практикум»

для 10 «Б» класса

на 2016 - 2017  учебный год

среднее общее образование

профильный уровень

Рабочая программа составлена на основе авторской программы С.П. Федотовой

(рецензия КГОУДПО АКИПКРО филиал  г. Бийск, методист естественнонаучного отдела Грушникова Е. В.2013 год)

Составитель:  учитель физики

Федотова Светлана Петровна,

высшая квалификационная категория

Бийск 2017

1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по физике составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

1.      Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"(статья 7, 9, 32).

2.      Федерального компонента государственного стандарта  общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089.        или Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии, утвержденный приказом Минобразования России от «17» декабря 2010 г. № 1897

3.      Приказ № 629 от 05 июля 2017 года «О внесении изменений в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

4.      Учебного плана МБОУ « СОШ № 3» на 2017-2018 учебный год.

5.      Авторской программы С.П. Федотовой (рецензия КГОУДПО АКИПКРО филиал г. Бийск, методист естественнонаучного отдела Е.В. Грушникова)

Критерии и нормы оценочной деятельности соответствуют Положению о формах, периодичности и порядке  текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ СОШ № 3 (Приказ № 286-од от «21» декабря 2016г.)

Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о конкурентных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируют практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории, науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. В период ускорения научно – технического процесса на каждом рабочем месте необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Поэтому целью физического образования является формирования умений работать с школьной учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой ниже программы.

Программа элективного курса согласована с требованиями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса физики профильной школы. Она ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных

учащимися знаний и умений. Настоящий элективный курс предназначен для учащихся 10 профильных старших классов, стремящихся углубить свои знания по физике, более глубоко и осмысленно изучать практические и теоретические вопросы физики. Программа посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного освоения методов решения задач повышенной сложности, в ней рассматриваются теоретические вопросы, в том числе понятия, схемы и графики, которые часто встречаются в формулировках контрольно измерительных материалов по ЕГЭ. Общая продолжительность курса составляет 70 часов для учащихся изучающих физику в объеме, предусмотренном базисным планом.

Цель элективного курса – развить у учащихся следующие умения: решать предметно-типовые, графические и качественные задачи по дисциплине; осуществлять логические приемы на материале заданий по предмету; решать нестандартные задачи, а так же для подготовки учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.

2

Задачи курса:

• создание условий для формирования основных мыслительных операций уч-ся, развитие продуктивного творческого мышления; -формирование общих приемов и способов интеллектуальной и практической деятельности при решении задач;

• создание условий для развития самостоятельности мышления, способности к самореализации;

• развитие физического мышления, научного мировоззрения школьников;
• формирование познавательного интереса к предмету;

-подготовка учащихся с поступлению в вузы на специальности физико-математического и технического профилей.

Требования к уровню подготовки учащихся

• процессе обучения учащиеся приобретают знания и умения:

• анализировать физическое явление и полученный ответ;
• классифицировать предложенную задачу;
• последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задачи;
• выбирать рациональный способ решения задачи;
• работать со справочным материалом;
• владеть различными методами решения задач:

аналитическим, графическим, экспериментальным и т.д;

• владеть методами самоконтроля и самооценки;
• делать выводы;
• выдвигать гипотезы.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Физическая задача. Классификация задач и их основные приемы решения (2 часа) Что такое физическая задача. Состав физической задачи. Физическая теория и решение задач. Значение задач в обучении и жизни. Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания, способу решения. Примеры задач всех видов. Составление

физических задач. Основные требования к составлению задач.

Общее требование при решении физических задач. Этапы решения физических задач. Работа с текстом задачи. Анализ физического явления; формулировка и ее решения (план

решения). Выполнение плана решение задач. Числовой расчет. Использование вычислительной техники для расчетов. Анализ решения и его значение. Оформление решения задач. Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических

3

задач. Изучение примеров решения задач. Различные приемы и способы физических задач: алгоритм, аналогии, геометрические приемы, метод размерностей, графические решения и т.д.

Механика (32 часа)

Кинематика (8 часов)

Задачи по кинематике равномерного равноускоренного прямолинейного движения материальной точки. Относительность движения. Система отсчета. Задачи на расчет средней скорости неравномерного движения. Векторный и координатный методы решения задач по кинематике. Графические задачи по кинематике равномерного и неравномерного движений. Решение задач, описывающих некоторые виды сложного движения. Решение задач на движение материальной точки по окружности и вращательное движение твердого тела.

Динамика (8 часов)

Задачи на применение законов Ньютона. Задачи на применение законов для сил тяготения, упругости, трения. Задачи на движение материальной точки под действием силы тяжести по вертикали и при начальной скорости, направленной под углом к горизонту. Решение задач на движение тела под действием нескольких сил. Решение задач на применение законов динамики к движению тела (материальной точки) по окружности. Применение основных законов динамики к космическим полетам.

Статика (6 часов)

Решение задач на определение равновесия невращающихся тел. Решение задач определение равновесия тел с закрепленной осью вращения. Решение задач на устойчивость равновесия тел. Решение задач на статику жидкостей и газов.

Законы сохранения (10 часов)

Задачи с использованием понятий импульс тела, изменение импульса тела, импульс силы. Задачи на законы изменения и сохранения импульса. Задачи на применение закона сохранения импульса к реактивному движению. Задачи с использованием понятий работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия. Задачи на законы сохранения и изменения механической энергии. Решение задач на определение мощности и КПД

СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ГАЗОВ, ЖИДКОСТЕЙ И ТВЁРДЫХ ТЕЛ (16 часов)

Основы молекулярно-кинетической теории (8 часов)

Качественные задачи на понятие теплового равновесия, температуры. Качественные задачи на применение основных положений МКТ. Задачи на применение основного уравнения молекулярно-кинетической теории идеального газа. Решение задач на свойство паров и влажность воздуха. Качественные задачи на свойства жидкостей, газов и твердых тел.

Основы термодинамики        (8 часов)

Задачи на расчет количества теплоты в процессах теплопередачи. Задачи на расчет удельной теплоемкости, удельной теплоты плавления, удельной теплоты парообразования. Задачи на составление уравнения теплового баланса. Решение комбинированных задач на первый закон термодинамики. Решение задач на применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газах. Решение задач на расчет КПД тепловых двигателей.

Электромагнитные явления (17 часов)

Электростатика (8 часов)

Задачи на применение закона сохранения заряда. Задачи на применение закона Кулона. Решение задач на определение потенциала электростатического поля, работы силы по перемещению заряда в электростатическом поле. Задачи на описание электрического поля

4

различными средствами: силовыми линями, эквипотенциальными поверхностями. Решение задач на описание систем конденсаторов и расчет характеристик конденсаторных цепей. Задачи на расчет энергии электрического поля.

Постоянный ток (9 часов)

Решение задач на различные методы расчета сопротивления сложных электрических цепей. Решение задач разных видов на описание электрических цепей постоянного электрического тока с помощью закона Ома, законов последовательного и параллельного соединений. Ознакомление с правилами Кирхгофа для расчета разветвленных электрических цепей постоянного тока. Решение задач на тепловое действие тока. Решение задач на описание постоянного электрического тока в электролитах, вакууме, газах,

полупроводниках: характеристика носителей, вольтамперная характеристика, характеристика конкретных явлений и др.

Резерв (3 часа)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1

2

3

4

импульса к

реактивному

движению.

5