Разработка урока по физике в 8 классе на тему: Последовательное и параллельное соединение проводников
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

План

 проведения урока физики в 9 классе ___________.

Тема: «Решение задач на тему последовательное и параллельное соединение проводников»

Цель урока:

• закрепить теоретические знания по закономерностям последовательного и параллельного соединения;
• отработать навыки решения задач по расчету электрических цепей;
• подготовиться к контролю знаний.

Тип урока: комбинированный урок.

Средства обучения: персональный компьютер, проектор, экран, презентация Microsoft PowerPoint, раздаточный материал,  школьная доска.

План урока:

1. Организационный момент
2. Основная часть
3. Заключительная часть

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, объявление темы  и целей урока, формирование команд,  выбор капитанов и названия команд.

2. Основная часть

Урок проводится в формате игры «Морской бой» с некоторыми отличиями. Правила игры очень просты: первый ход команд определяется капитанами по жребию. Играющая команда выбирает задачу в случайном порядке используя горизонтальные и вертикальные координаты. На обсуждение и решение задачи  дается 2 минуты. Команда, готовая дать ответ, замыкает заранее собранную учителем электрическую цепь, состоящую из источника питания, ключа и лампы. По этому сигналу учитель предоставляет команде слово. Право отвечать определяет капитан команды. В случае неправильного ответа возможность дать свой ответ передается второй команде. Команда, давшая правильный ответ выбирает следующий вопрос. «Стоимость» каждой задачи 10. Учитель имеет право давать подсказки.  За каждую подсказку «стоимость» задачи снижается на 2 балла. Если обе команды дали неправильный ответ, то, после подсказки, у них появляется второй шанс. И так до тех пор, пока задача не будет решена.

Если учитель видит, что задача стала для команд непреодолимым препятствием, то сам решает ее.

В конце игры проводится «Суперигра». Количество баллов за нее учитель определяет по ходу урока, так как необходимо дать шанс проигрывающей команде последним усилием все-таки вырвать победу.

3. Заключительная часть

Подводятся итоги игры. Определяется победившая и побежденная команда. Учитель определяется каким образом поощрить выигравшую команду (можно, например, поставить «5» победителям и «4» проигравшим). Кроме того, капитаны команд называют до трех членов команд, достойных дополнительного поощрения (например, дополнительная «5»)

Так как урок носит игровой характер, то домашнее задание можно выдать и конце урока.