Рабочая программа учебной дисциплины "Физика" по профессиям СПО
рабочая программа по физике по теме

ФИЗИКА

Профессия:

19.01.07 Кондитер сахаристых изделий: изготовитель конфет; машинист расфосовочно-упаковочных машин

15.01.05 Сварщик (электросварочных и газосварочных работ)

15.01.30 Слесарь

ОДОБРЕНА

Предметно- цикловой комиссией

Протокол  №  _______

от « ___ »  _______________  2015 г.

Председатель

______________  /________________________/                                  

(подпись)                         (Ф.И.О.)

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора

по учебной работе

_________________ Т.М.Андреева

 (подпись)

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»

5

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

21

Общие компетенции

Личностные результаты

Метапредметные результаты

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при  обращении с приборами и устройствами; готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

-

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

Использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности; умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

Умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

Умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

270

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

180

в том числе:

лабораторные занятия

24

практические занятия

48

контрольные работы

11

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

90

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Эксперимент и теория в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Физическая величина. Границы применимости физических законов. Понятие о физической картине мира.

2

1

Раздел 1. Механика

Тема 1.1.

Кинематика

Содержание учебного материала

6

2,3

Механическое движение.

Путь, перемещение, скорость

Равномерное прямолинейное движение.

Уравнения и графики равнопеременного движения.

Равнопеременное движение.

Уравнения и графики равнопеременного движения.

Свободное падение тел.

Равномерное движение по окружности.

Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела.

Практические занятия

Решение задач по теме «Кинематика»

5

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить кроссворд «Физические величины»

Решить кроссворд «Свободное падение тел»

Решить качественные, расчетно-логические и графические задачи по теме «Различные виды механического движения»

Разработать доклад по темам «Галилео Галилей-основатель естествознания», «Значение открытий Галилея»

6

Тема 1.2. Динамика. Законы сохранения в механике.

Содержание учебного материала

10

Силы в природе.

Законы механики Ньютона. Единицы массы и сил.

Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Принцип относительности в механики.

Закон всемирного тяготения.

Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

Деформация. Сила упругости.

Сила трения.

Импульс тела. Импульс силы.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа силы. Мощность.

Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.

Работа потенциальных сил. Потенциальная энергия.

Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии.

2,3

Лабораторные работы

«Определение коэффициента жесткости пружины»

«Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости»

4

Практические занятия

Решение задач по теме «Динамика. Законы сохранения в механике»

9

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Заполнить таблицу «Силы в механике»

Решить задачи по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Решить задачи по теме «Законы механики Ньютона»

Разработать доклад по теме –«Исаак Ньютона - создатель классической физики»«Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства»

Разработать реферат и презентацию по темам «Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства», «Роль К.Э.Циолковского в развитии космонавтики», «С.П.Королев - конструктор и организатор производства ракетно-космической техники» (на выбор)

Решить задачи по теме «Законы сохранения в механике»

Выполнить опытно-экспериментальную работу «Оценка собственной мощности»

9

Раздел 2. Молекулярная физика. Свойства паров, жидкостей и твердых тел.

Содержание учебного материала

7

Основные положения МКТ и их опытные обоснования.

Масса и размеры молекул и атомов.

Основное уравнение МКТ для идеального газа.

Температура и ее измерение.

Уравнение состояния идеального газа.

Изопроцессы в газах.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства. Кипение.

Влажность воздуха.

Поверхностное натяжение жидкости. Смачивание и капиллярные явления.

Кристаллические и аморфные тела.

Механические свойства твердых тел и материалов. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука.

2,3

Лабораторные работы

«Измерение относительной влажности воздуха»

2

Практические занятия

Решение задач по теме «Молекулярная физика»

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить кроссворд « Строение вещества»

Заполнить таблицу «Агрегатные состояния вещества»

Решить задачи по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»

Разработать реферат и презентацию по темам «Значение влажности воздуха», «Жидкие кристаллы», «Применение жидких кристаллов в промышленности», «Влияние дефектов на физические свойства кристаллов» (на выбор), «Конструкционная прочность материалов и ее связь со структурой»

Выполнить опытно-экспериментальную работу «Выращивание кристаллов из растворов медного купороса или хлорида натрия»

8

Раздел 3. Основы термодинамики

Содержание учебного материала

3

2,3

Внутренняя энергия и способы ее изменения.

Первый закон термодинамики.

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Второе начало термодинамики.

Практические занятия

Решение задач по теме «Основы термодинамики»

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить качественные, расчетно-логические и графические задачи по теме «Основы термодинамики»

Разработать реферат и презентацию по темам «Виды тепловых двигателей», «Применение тепловых двигателей в народном хозяйстве», «Проблемы экологии связанные с использованием тепловых машин», «Современные проблемы теплотехники», «Реактивные двигатели и основы тепловой машины» (на выбор).

4

Раздел 4. Электродинамика

Тема 4.1. Электростатика

Содержание учебного материала

6

2,3

Электрические заряды. Закон сохранения электрического заряда.

Закон Кулона.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

Работа сил электростатического поля. Потенциал.

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Практические занятия

Решение задач по теме «Электростатика»

4

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать доклад по теме «История развития представлений о природе электричества», «Никола Тесла: жизнь и необычайные открытия», «Молния – газовый разряд в природных условиях» (на выбор)

Решить задачи по темам «Закон Кулона», «Напряженность электрического поля», «Потенциал электрического поля», «Электроемкость. Конденсаторы»

4

Тема 4.2. Законы постоянного тока

Содержание учебного материала

4

2,3

Условия необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока. Соединение проводников. Измерение силы тока и напряжения.

Закон Ома для участка цепи. Зависимость электрического сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Лабораторные работы

«Изучение последовательного соединения проводников»

«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

4

Практические занятия

Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

3

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Закон Ома для участка цепи», «Закон Джоуля – Ленца», «Закон Ома для полной цепи»

Разработать реферат и презентацию по теме «Открытие и применение высокотемпературной сверхпроводимости»

4

Тема 4.3. Электрический ток в полупроводниках

Содержание учебного материала

3

2,3

Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость.

Электронно-дырочный переход. Полупроводниковые приборы.

Практические занятия

Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Заполнить таблицу «Электрический ток в различных средах»

Разработать реферат и презентацию по темам «Биполярные транзисторы», «Полупроводниковые датчики температуры», «Акустические свойства полупроводников» (на выбор)

3

Тема 4.4. Магнитное поле

Содержание учебного материала

4

2,3

Взаимодействие токов. Магнитное поле. Магнитный поток.

Сила Ампера. Сила Лоренца.

Практические занятия

Решение задач по теме «Магнитное поле»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Сила Ампера», «Сила Лоренца»

Разработать реферат и презентацию по темам «Андре Мари Ампер – основоположник электродинамики», «Магнитные измерения (принципы построения приборов, способы измерения магнитного потока, магнитной индукции)», «Ханс Кристиан Эрстед – основоположник электромагнетизма» (на выбор)

3

Тема 4.5. Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

5

2,3

Электромагнитная индукция. Вихревое электрическое поле.

Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока.

Лабораторные работы

«Изучение явления электромагнитной индукции»

2

Практические занятия

Решение задач по теме «Электромагнитная индукция»

4

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад по теме «Майкл Фарадей – создатель учения об электромагнитном поле», «Э.Л. Ленц – русский физик»

Заполнить таблицу по теме «Виды полей»

Решить качественные и расчетные задачи по темам «Закон электромагнитной индукции», «Правило Ленца», «Самоиндукция. Индуктивность»

5

Раздел 5. Колебания и волны

Тема 5.1. Механические и электромагнитные колебания

Содержание учебного материала

8

2,3

Колебательные движения. Свободные и вынужденные колебания.

Математический и пружинный маятники. Гармонические колебания.

Свободные электромагнитные колебания.

Генератор незатухающих колебаний. Переменный ток. Генератор переменного тока.

Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

Трансформатор.

Производство, передача и распределение электроэнергии.

Лабораторные работы

«Изучение законов колебания математического маятника»

«Определение емкости конденсатора»

«Определение индуктивности катушки»

6

Практические занятия

Решение задач по теме «Механические и электромагнитные колебания»

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Механические колебания», «Электромагнитные колебания. Переменный ток»

Разработать рефераты и презентацию по темам  «Переменный ток и его использование», «Использование электроэнергии в промышленности», «Использование электроэнергии в транспорте», «Электрификация сельского хозяйства», «Производство электроэнергии на тепловых электростанциях», «Проблемы и перспективы современной энергетики», «Энергетика и охрана окружающей среды», «Альтернативная энергетика», «Трансформаторы» (на выбор)

5

Тема 5.2. Механические и электромагнитные волны

Содержание учебного материала

2,3

Поперечные и продольные волны. Характеристики волны. Уравнение бегущей волны.

Звуковые волны. Ультразвук и его применение.

Электромагнитные волны. Открытый колебательный контур. Вибратор Герца.

Свойства электромагнитных волн.

Радиолокация. Телевидение. Развитие средств связи

Изобретение радио А.С. Поповым. Принцип радиотелефонной связи. Амплитудная  модуляция и детектирование. Простейший радиоприемник.

9

Практические занятия

Решение задач по теме «Механические и электромагнитные волны»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по теме «Электромагнитные волны»

Разработать реферат и презентацию по темам «Ультразвук (получение, свойства, применение», «А.С.Попов – русский ученый, изобретатель радио», «Основные направления развития средств связи», «Современная спутниковая связь», «Современные средства связи» (на выбор)

Решить кроссворд «Электромагнитные волны»

6

Раздел 6. Оптика

Тема 6.1. Геометрическая оптика

Содержание учебного материала

4

2,3

Электромагнитная природа света. Принцип Гюйгенса.

Законы отражения и преломление света.

Полное отражение.

Линзы. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы.

Практические занятия

Решение задач по теме «Геометрическая оптика»

2

Лабораторные работы

«Измерение показателя преломления стекла»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по темам «Законы отражения и преломления света», «Линзы»

Разработать доклад по темам «Развитие взглядов на природу света», «Определение скорости света»

4

Тема 6.2. Волновая оптика

Содержание учебного материала

5

2,3

Дисперсия и поляризация света.

Испускания и поглощения света атомом. Непрерывный и линейчатый спектры.

Спектры излучения и поглощения. Спектральный анализ и его применение.

Когерентность. Интерференция света и ее применение в технике.

Дифракция света. Дифракционная решетка.

Шкала длин волн электромагнитных излучений. Свойства и применение электромагнитных излучений.

Лабораторные работы

«Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»

«Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

4

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать доклад по темам «Свет и цвета тел», «Цветные тела, освещенные белым светом», «Цветные тела, освещенные цветным светом», «Радуга», «Насыщенность цветов», «Дифракция в нашей жизни», «Голография и ее применение», «Рентгеновские лучи. История открытия. Применение», «Реликтовое излучение» (на выбор)

6

Раздел 7. Квантовая физика

Содержание учебного материала

6

2,3

Фотоэффект и его законы. Кванты света.

Уравнение фотоэффекта. Фотоны.

Вакуумные и полупроводниковые фотоэлементы.

Эффект Комптона. Давление света. Опыты П.Н. Лебедева.

Химическое действие света и его применение. Корпускулярно-волновой дуализм.

Практические занятия

Решение задач по теме «Квантовая физика»

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решить задачи по теме «Уравнение Эйнштейна. Фотоны»

Разработать доклад и презентацию по темам «А.Г. Столетов- русский физик», «М.Планк», «Объяснение фотосинтезе с точки зрения физики», «Фотохимическая теория зрения» (на выбор)

6

Раздел 8. Физика атома и атомного ядра

Содержание учебного материала

10

2,3

Опыт Резерфорда. Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора.

Принцип действия рубинового лазера и его использование.

Строение атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы.

Дефекты масс. Энергия связи атомных ядер.

Естественная радиоактивность. Альфа-, бета - и гамма- излучения. Закон радиоактивного распада.

Методы регистрации радиоактивных излучений. Получение радиоизотопов и их использование. Поглощенная доза излучений. Биологическое действие радиоактивных излучений.

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор.

Практические занятия

Решение задач по теме «Физика атома и атомного ядра»

4

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать реферат и презентацию по темам «Н.Бор – один из создателей современной физики», «Лазерные технологии и их использование», «Конструкция и виды лазеров», «История открытия явления естественной радиоактивности Беккерелем – 1896 г.», «Исследования М.Склодовской и П.Кюри и открытие радиоактивных элементов радия, полония», «Изотопы. Получение и применение радиоактивных изотопов в различных областях», «Метод меченых атомов», «Биологическое действие радиоактивных излучений», «И.В.Курчатов – физик, организатор атомной науки и техники», «Перспективы развития ядерной энергетики», «Ядерное оружие», «Борьба ученых за мирное использование атомной энергии», «Экологические проблемы и возможные пути их решения», «Ускорители заряженных частиц», «Применение ядерных реакторов» (на выбор)

Решить задачи по темам «Правило смещения», «Ядерные реакции», «Энергия связи атомных ядер», «Энергетический выход ядерных реакций»

10

Раздел 9. Строение и эволюция Вселенной

Содержание учебного материала

7

1

Строение и развитие Вселенной. Наша звездная система – Галактика. Бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Большой взрыв.

Строение и происхождение Галактик. Эволюция звезд. Гипотеза происхождения Солнечной системы.

Термоядерный синтез. Проблема термоядерный синтез. Проблема термоядерной энергетики. Энергия Солнца и звезд.

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать реферат и презентацию по темам «Астероиды», «Астрономия наших дней», «Вселенная и темная материя», «Нуклеосинтез во Вселенной», «Планеты Солнечной системы», «Происхождение Солнечной системы», «Рождение и эволюция Звезд», «Солнце – источник жизни на земле», «Управляемый термоядерный синтез», «Черные дыры» (на выбор)

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

описывать и объяснять физические явления и свойств тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

рубежный контроль: оценки индивидуальных заданий, оценки  тестовых самостоятельных работ, оценки рефератов, докладов, презентаций  

итоговый контроль: контрольная работа

делать выводы на основе экспериментальных данных;

текущий контроль: оценки лабораторных работ

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основной для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

текущий контроль: оценки лабораторно-практических работ, оценки индивидуальных заданий,  защита рефератов, докладов, презентаций

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

текущий контроль: оценки практических работ, оценки индивидуальных заданий,  защита рефератов, докладов, презентаций

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

текущий контроль: оценки тестовых самостоятельных работ, защита рефератов, докладов, презентаций

применять полученные знания для решения физических задач;

текущий контроль: оценки самостоятельных работ, оценки индивидуальных заданий

рубежный контроль: контрольная работа

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

текущий контроль: оценки самостоятельных работ, оценки индивидуальных заданий

рубежный контроль: контрольная работа

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерения с учетом их погрешностей;

текущий контроль: оценки лабораторных работ

Знания:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

текущий контроль: оценки физического диктанта, индивидуальных заданий, тестовых самостоятельных работ

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

текущий контроль: оценки физического диктанта, индивидуальных заданий, тестовых самостоятельных работ,

рубежный контроль: контрольная работа

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

текущий контроль: оценки физического диктанта, индивидуальных заданий, тестовых самостоятельных работ,

рубежный контроль: контрольная работа

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

текущий контроль: защита рефератов, докладов, презентаций

итоговый контроль: экзамен