Рабочая программа (адаптированная) по физике на 2015-2016 учебный год для учащихся 8 класса
рабочая программа по физике (8 класс) на тему

Опубликовано 14.10.2015 - 20:16 - Серова Марина Викторовна

Рабочая программа (адаптированная) по физике на 2015-2016 учебный год для учащихся 8 класса

Скачать:

Вложение	Размер
gosudarstvennoe_byudzhetnoe_obshcheobrazovatelnoe_uchrezhdenie_samarskoy_oblasti.docx	20.76 КБ

Предварительный просмотр:

Рабочая программа

(адаптированная)

по физике

на 2015-2016 учебный год

для учащихся 8 класса

Учитель: Серова М.В.

Количество недельных часов :1

Программа для общеобразовательных учреждений для 8-го класса по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004№1089), Федерального БУП для образовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312). При составлении рабочей программы использована авторская программа «Физика.7-9 классы» под редакцией Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкин, вошедшая в сборник

«Программ для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы» под редакцией В.А.Орлова, В.А.Коровина и др.

Пояснительная записка

Основой разработанной адаптированной ( репродуктивно –творческой) программы послужила авторская программа «Физика.7-9 классы» под редакцией Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкин, вошедшая в сборник «Программ для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы» под редакцией В.А.Орлова, В.А.Коровина и др.; рассчитанная на 68 часов.

Программа предназначена для изучения предмета «Физика»в 8 классе коррекционного обучения (VII вида) общеобразовательных школ и рассчитана на 1 час занятий в неделю (34 часа).

Программа адаптированного курса включает в себя базовый уровень знаний по предмету. Для эффективного усвоения учащимся учебного материала в программу общеобразовательной школы внесены следующие изменения: добавлены часы на изучение определенных тем и вопросов, имеющих практическую направленность; увеличено время на проведение лабораторных работ, на повторение пройденного; часть материала изучается в ознакомительном плане; некоторые наиболее сложные вопросы исключены из рассмотрения.

Программа акцентирует внимание на рассмотрение тем и вопросов, раскрывающих связь физики с жизнью, с теми явлениями, наблюдениями, которые хорошо известны ученику из его жизненного опыта

Важными коррекционными задачами курса физики в классах

коррекционно-развивающего обучения являются:

* развитие у учащихся основных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение);

* нормализация взаимосвязи деятельности с речью;

* формирование приемов умственной работы (анализ исходных данных, планирование деятельности, осуществление поэтапного и итогового самоконтроля);

* развитие речи, умения использовать при пересказе соответствующую терминологию;

* развитие общеучебных умений и навыков.

К концу 8-го класса обучающийся должен:

по разделу: «Тепловые явления»

Учащиеся должны знать:

Понятия: внутренняя энергия, теплопередача, теплообмен, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота сгорания топлива, температура плавления, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования.

Применение изученных тепловых процессов в тепловых двигателях, технических устройствах и приборах.

Учащиеся должны уметь:

- Применять основные положения МКТ для объяснения понятия внутренняя энергия, конвекция, теплопроводности, плавления, испарения.

- Пользоваться термометром и калориметром.

- «Читать» графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании.

- Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения внутренней энергии при различных способах теплопередачи.

- Решать задачи с применением формул:

Q=cm(t2 – t1) Q=qm Q=lm Q=Lm

по разделу: «Электрические и электромагнитные явления»

Учащиеся должны знать:

Понятия: электрический ток, направление электрического тока, электрическая цепь, сила тока, напряжение, сопротивление, удельное сопротивление, закон Ома для участка цепи, формулы для вычисления сопротивления, работы и мощности тока, закон Джоуля – Ленца, гипотезу Ампера. Практическое применение названных понятий и законов.

Учащиеся должны уметь:

- Применять положения электронной теории для объяснения электризации тел, причины электрического сопротивления.

- Чертить схемы простейших электрических цепей, измерять силу тока, напряжение, определять сопротивление с помощью амперметра и вольтметра, пользоваться реостатом.

- Решать задачи на вычисления I, U, R, A, Q, P

- Пользоваться таблицей удельного сопротивления.

по разделу: «Световые явления»

Учащиеся должны знать:

Понятия: прямолинейность распространения света, фокусное расстояние линзы, отражение и преломление света, оптическая сила линзы, закон отражения и преломления света.

Практическое применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах.

Учащиеся должны уметь:

- Получать изображение предмета с помощью линзы.

- Строит изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.

- Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света

Календарно-тематическое планирование. Физика 8 класс .Учебник: «Физика 8» А.В.Пёрышкин

Всего 34 часа (1 час в неделю).

№ урока	Тема	Дата	Количество часов	Примечание
«Тепловые явления» (7 ч)
1/1	Тепловое движение.		1	Охарактеризовывать особенности движения молекул тела, а также обозначать связь между температурой тела и скоростью движения его молекул
2/2	Способы изменения внутренней энергии.		1	Ввести понятие внутренней энергии и теплопередачи. Уметь объяснять условия, при которых внутренняя энергия изменяется.
3/3	Виды теплопередачи		1	Знать понятие теплопроводности, конвекции, излучение
4/4	Количество теплоты.		1	Л/р «Измерение температуры тела»
5/5	Определение количества теплоты при смешивании воды		1	Л/р «Определение количества теплоты при смешивании воды»
6/6	Энергия топлива.		1	Знать определение и формулу удельной теплоты сгорания топлива. Уметь объяснять выделение энергии при сгорании топлива и формулировать закон сохранения и превращения энергии в механических тепловых процессах.
7/7	Решение задач.		1	Уметь решать задачи по расчёту количества теплоты. Кратковременная контрольная работа
«Изменение агрегатных состояний вещества» (4 ч)
8/1	Агрегатное состояние вещества.		1	Знать понятие агрегатного состояния вещества. Уметь описывать характер движения и взаимодействия молекул вещества в агрегатном состоянии.
9/2	Испарение, конденсация.		1	Знать понятие парообразования, испарения, насыщенный и ненасыщенный пар. Уметь раскрывать физическую сущность этих процессов.
10/3	Влажность воздуха.		1	Знать понятие кипение, абсолютная и относительная влажность.
11/4	Двигатель внутреннего сгорания.		1	Уметь определять принципы работы тепловых машин.
«Электрические явления» (12 ч)
12/1	Два рода заряда.		1	Уметь объяснять механизм электризации тел при соприкосновении и взаимодействие заряженных тел.
13/2	Делимость заряда.		1	Знать о существование частицы, имеющей самый маленький заряд. Уметь объяснять устройство атома и его ядра.
14/3	Строение атома.		1	Уметь объяснять устройство атома и его ядра.
15/4	Электрический ток. Источники тока.		1	Знать понятие электрического тока. Знать устройство и работу гальванических элементов и аккумуляторов.
16/5	Сила тока.		1	Знать понятие силы тока и единицы её измерения.
17/6	Л/р «Измерение силы тока».		1	Уметь подключать амперметра в электрическую цепь и измерять силу тока
18/7	Электрическое напряжение.		1	Знать понятие напряжения и единицы её измерения.
19/8	Л/р «Измерение напряжения».		1	Уметь подключать вольтметр в электрическую цепь.
20/9	Сопротивление.		1	Знать понятие сопротивления и единицы её измерения
21/10	Закон Ома.		1	Уметь объяснять зависимость силы тока от напряжения. Знать закон Ома для участка цепи.
22/11	Электронагревательные приборы.		1	Уметь объяснять причину нагревания проводников электрическим током. Знать закон Джоуля – Ленца. Знать устройство и объяснять работу электрических приборов.
23/12	Решение задач		1	Знать и уметь решать задачи по теме «Электрический ток. Соединение проводников» .Кратковременная контрольная работа
Электромагнитные явления» (3 ч)
24/1	Магнитное поле. Магнитные линии.		1	Знать понятие магнитных линий. Уметь описывать магнитное поле прямого тока с помощью магнитных линий.
25/2	Постоянные магниты.		1	Знать понятие постоянного магнита. Уметь объяснять намагниченность железа и стали существованием молекулярных токов, магнитные свойства тел.
26/3	Магнитное поле Земли.		1	Магнитное поле Земли.
«Световые явления» (7 ч)
27/1	Источники света.		1	Знать понятие светового луча, тени и полутени. Уметь приводить примеры естественного и искусственного источника света.
28/2	Отражение света.		1	Знать закон отражения света.
29/3	Плоское зеркало.		1	Знать понятие мнимого изображения.
30/4	Преломление света.		1	Знать понятие закона преломления света.
31/5	Линзы.		1	Знать понятие сферической линзы, оптической оси линзы и её оптического центра. Уметь определять оптическую силу линзы и её единицы измерения.
32/6	Л/р «Получение изображения при помощи линзы»		1	Уметь экспериментально получать различные изображения при помощи, собирающей линзы.
33/7	Решение задач.		1	Уметь решать задачи по теме «Световые явления». Кратковременная контрольная работа
34/8	Повторение изученного в 8 классе		1