Рабочая программа по физической культуре на 2015-2016 учебный год
рабочая программа по физкультуре на тему

    «Утверждаю»

    директор МБОУ

 гимназия г.Мичуринск

____________С.К.Кукушкина

«____»_____________2015 г.

Рабочая программа

по физической культуре

для начальной школы на 2015 – 2016 г.

                                                                                 Составила преподаватель

Физ.воспитания МБОУ гимназия

                                                                                   Семенцова Елена Юрьевна

Мичуринск – наукоград

Пояснительная записка.

       Программа по физической культуре разработана на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Она определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и рекомендует примерное распределение учебных часов на их изучение.

       Установка  на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которой являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. Достижение этой цели обеспечивается решением следующих основных задач:

- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

- развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

- приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

- воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

- содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности.

       Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и дифференцированной (вариативной). Освоение базовых основ физической культуры  объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел молодой человек заниматься в будущем.

       Дифференцированная (вариативная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школ.

       Настоящая комплексная программа включает в себя содержание основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе. Она состоит из четырех взаимосвязанных частей, которые предваряют материал о задачах физического воспитания и уровне физической культуры учащихся начальной школы. В свою очередь, каждый раздел программы содержит специфические задачи, содержание и организационно-методические указания, относящиеся к проведению занятий с учащимися 1-Х1 классов.

Рабочая программа по физической культуре для начальной школы разработана на основе учебной программы по физической культуре, автором - составителем которой являются А.П.Матвеев и Т.В.Петрова; издательство «Дрофа» - 2004г.

Учебная программа рассчитана на 66 часов в 1 классе и 68 часов во 2 - 4 классах из расчета 2 часа в неделю.

Особенностями учебной программы образовательной области «Физическая культура» в начальной школе являются:

• Направленность на реализацию принципа вариативности, задающего возможность подбирать содержание учебного материала.
• Учебное содержание каждого из разделов программы излагается в логике от общего к частному и от частного к конкретному.
• Содержание программы функционально соотносится с организационными формами физического воспитания в школе.

.

Цель учебной программы.

         Цель обучения образовательной области «Физическая культура» в начальной школе – формирование физической культуры личности школьника посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности с общеразвивающей направленностью.

Задачи учебной программы.

• Формирование знаний о физкультурной деятельности
• Совершенствование навыков в базовых двигательных действиях
• Расширение двигательного опыта
• Формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений
• Расширение функциональных возможностей систем организма
• Формирование практических умений

Содержание учебной программы

Тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать и иметь представление:

• Об особенностях зарождения физической культуры, истории первых Олимпийских игр
• О способах и особенностях движений
• О работе мышц, систем дыхания и кровообращения
• Об обучении движениям
• О физических качествах
• Об основах личной гигиены
• О причинах травматизма на занятиях

Уметь:

• Составлять и выполнять комплексы утренней гимнастики
• Организовывать и проводить самостоятельные формы занятий
• Контролировать режимы нагрузок по внешним признакам, самочувствию

Демонстрировать:

Литература для учителя

1. Матвеев А. П. Физическая культура: Учеб. для 1 кл. — М., 2002;

2. Матвеев А. П. Физическая культура: Учеб. для 2 кл. — М., 2002;

3. Матвеев А. П. и др. Физическая культура: Учеб. для 3 кл. — М., 2000;

4. Матвеев А. П. и др. Физическая культура: Учеб. для 4 кл. — М., 2001.

5. «Тесты в физическом воспитании школьников». Пособие для учителя.

Составитель В.И.Лях.

6. «Настольная книга для учителя физической культуры». Авт.-сост. Г.И.Погодаев.

7. Матвеев А. П. Методика преподавания физической культуры в 1 классе. — М., 2002;

Литература для учащихся

1. Матвеев А. П. Физическая культура: Учеб. для 1 кл. — М., 2002;

2. Матвеев А. П. Физическая культура: Учеб. для 2 кл. — М., 2002;

3. Матвеев А. П. и др. Физическая культура: Учеб. для 3 кл. — М., 2000;

4. Матвеев А. П. и др. Физическая культура: Учеб. для 4 кл. — М., 2001.

    «Утверждаю»

    директор МБОУ

 гимназия г.Мичуринск

____________С.К.Кукушкина

«____»_____________2015 г.

Рабочая программа

по физической культуре

для среднего звена на 2015 – 2016 г.

                                                                                 Составила преподаватель

Физ.воспитания МБОУ гимназия

                                                                                   Семенцова Елена Юрьевна

Мичуринск – наукоград

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физической культуре для  5 – 9 классов разработана на основе учебной программы по физической культуре, автором - составителем которой являются А.П.Матвеев и Т.В.Петрова; издательство «Дрофа» - 2004г.

Учебная программа для 6- 9 классов рассчитана на 70 часов  из расчета 2 часа в неделю. Для 5-6 классов программа рассчитана на 70 учебных часов.

Особенностями рабочей учебной программы образовательной области «Физическая культура» в основной школе являются:

• Соотнесенность с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений
• Направленность на реализацию принципа вариативности
• Объемность и многообразие знаний, средств и форм физкультурной деятельности
• Учебное содержание каждого из разделов программы излагаются в логике от общего к частному и от частного к конкретному.

       Программа по физической культуре разработана на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Она определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и рекомендует примерное распределение учебных часов на их изучение.

       Установка  на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которой являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. Достижение этой цели обеспечивается решением следующих основных задач:

- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

- развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

- приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

- воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

- содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности.

       Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и дифференцированной (вариативной). Освоение базовых основ физической культуры  объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел молодой человек заниматься в будущем.

       Дифференцированная (вариативная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школ.

       Настоящая комплексная программа включает в себя содержание основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе. Она состоит из четырех взаимосвязанных частей, которые предваряют материал о задачах физического воспитания и уровне физической культуры учащихся начальной школы. В свою очередь, каждый раздел программы содержит специфические задачи, содержание и организационно-методические указания, относящиеся к проведению занятий с учащимися 1-Х1 класса.

Цели учебной программы.

           Целью обучения образовательной области «Физическая культура» в основной школе является формирование физической культуры личности школьника по средствам освоения основ содержания физкультурной деятельности с обще прикладной и спортивной – рекреационной направленностью.

Задачи учебной программы.

• Расширение двигательного опыта
• Совершенствование функциональных возможностей организма
• Воспитание индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективном взаимодействии
• Обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии, гигиены, профилактики травматизма, коррекции осанки.
• Формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой.

Содержание учебной программы

Тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Знать:

• Историческое развитие физической культуры в России.
• Педагогические, физиологические и психологические основы обучения двигательных действий и воспитания физических качеств.
• Физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращение и энергообеспечение при мышечных нагрузках.
• Возрастные особенности развития физических качеств.
• Психофункциональные особенности собственного организма.
• Способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями.
• Правила личной гигиены, профилактики травматизма.

Уметь:

• Технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации.
• Проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей.
• Разрабатывать индивидуальный двигательный режим
• Контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений
• Соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма
• Пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой.

Демонстрировать:

Литература для учителя

1. «Физическая культура». Учебник для 5-7 классов и для 8-9 классов

   общеобразовательных учреждений; Л.Е. Любомирский, Г.Б. Мейксон, В.И. Лях и др.

2. «Тесты в физическом воспитании школьников». Пособие для учителя.

     Составитель В.И.Лях.

3. «Настольная книга для учителя физической культуры». Авт.-сост. Г.И.Погодаев.

Литература для учащихся

«Физическая культура». Учебник для 5-7 классов и для 8-9 классов

 общеобразовательных учреждений; Л.Е. Любомирский, Г.Б. Мейксон, В.И. Лях и др.

     «Утверждаю»

    директор МБОУ

 гимназия г.Мичуринск

____________С.К.Кукушкина

«____»_____________2015 г.

Рабочая программа

по физической культуре

для старшего звена на 2015 – 2016 г.

                                                                                 Составила преподаватель

Физ.воспитания МБОУ гимназия

                                                                                   Семенцова Елена Юрьевна

Мичуринск – наукоград

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физической культуре для  10,11 классов разработана на основе учебной программы по физической культуре, автором - составителем которой являются А.П.Матвеев и Т.В.Петрова; издательство «Дрофа» - 2004г.

Учебная программа для 10 классов рассчитана на 102 часа,  для 11 классов 102 часа  из расчета 3 часа в неделю.

Особенностями рабочей учебной программы образовательной области «Физическая культура» в школе являются:

• Соотнесенность с базисным учебным планом общеобразовательных учебных учреждений
• Направленность на реализацию принципа вариативности
• Учебное содержание каждого из разделов программы излагается в логике от общего к частному и от частного к конкретному

       Программа по физической культуре разработана на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Она определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и рекомендует примерное распределение учебных часов на их изучение.

       Установка  на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которой являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. Достижение этой цели обеспечивается решением следующих основных задач:

- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

- развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

- приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

- воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

- содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности.

       Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и дифференцированной (вариативной). Освоение базовых основ физической культуры  объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел молодой человек заниматься в будущем.

       Дифференцированная (вариативная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школ.

       Настоящая комплексная программа включает в себя содержание основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе. Она состоит из четырех взаимосвязанных частей, которые предваряют материал о задачах физического воспитания и уровне физической культуры учащихся начальной школы. В свою очередь, каждый раздел программы содержит специфические задачи, содержание и организационно-методические указания, относящиеся к проведению занятий с учащимися 1-Х1 классов.

Цель учебной программы

           Целью обучения в  школе является формирование физической культуры    личности юношей и девушек посредством овладения ими основами физкультурной деятельности с профессионально прикладной направленностью.

Задачи учебной программы

• расширение двигательного опыта за счет использования разнообразных общеразвивающих физических упражнений
• расширение объема знаний о разнообразных формах соревновательной и физкультурной деятельности
• гармонизация физической и духовной сфер
• формирование адекватной самооценки личности
• формирование навыков и умений использовать физическую культуру как средство воспитания подрастающего поколения

Содержание учебной программы

Тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся

            В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.

Объяснять:

• роль и значение физической культуры в развитии общества и человека
• цели и принципы современного олимпийского движения
• роль и значение занятий физической культурой в укреплении здоровья человека

Характеризовать:

• индивидуальные особенности физического и психического развития
• особенности функционирования основных органов и структур организма
• особенности организации и проведения индивидуальных занятий физическими упражнениями
• особенности развития физических способностей на занятиях физической культурой

Соблюдать правила:

• личной гигиены и закаливания организма
• профилактики травматизма
• экипировки и использования спортивного инвентаря

Проводить:

• контроль за индивидуальным физическим развитием и физической подготовленностью
• приемы страховки и самостраховки
• приемы оказания первой помощи при травмах и ушибах
• судейство по виду спорта

Определять:

• уровни индивидуального физического развития
• функциональное состояние организма и физическую работоспособность
• дозировку физической нагрузки

Демонстрировать

Литература для учителя

1. «Физическая культура». Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений;                  

     Л.Е. Любомирский, Г.Б. Мейксон, В.И. Лях и др.

2. «Тесты в физическом воспитании школьников». Пособие для учителя.

     Составитель В.И.Лях.

3. «Настольная книга для учителя физической культуры». Авт.-сост. Г.И.Погодаев.

Литература для учащихся

«Физическая культура». Учебник для 10-11 классов общеобразовательных

 учреждений; Л.Е. Любомирский, Г.Б. Мейксон, В.И. Лях и др.