КТП физика 8 класс
календарно-тематическое планирование по физике (8 класс) на тему
Календарно- тематическое планирование по физике 8 класс 68 часов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 budanova_ktp_8_kl_68ch.doc | 163 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ
КЛАССЫ:
8Н, С, Д, В, И, К, Ф, Т, У, П, Х
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ (68 часов) | |||||
№№ | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Д/З |
Тема №1 «Тепловые явления» 14 часов. | |||||
1/1 | Температура. Тепловое движение. | 1 | Понятие теплового движения. Движение молекул в твердых телах, жидкостях и газах. | Знать/понимать смысл физических величин: «температура», «средняя скорость теплового движения»; смысл понятия «тепловое равновесие» | § 1 стр 3-5 вопросы после параграфа |
2/2 | Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. | 1 | Механическая энергия тела. Внутренняя энергия. Зависимость внутренней энергии от температуры, агрегатного состояния и деформации. Способы изменения энергии тела. Способы теплопередачи. | Знать/понимать смысл физических величин: «работа», «количество теплоты», «внутренняя энергия». | § 2-3 стр 5-10 |
3/3 | Виды теплопередачи. Теплопроводность | 1 | Теплопроводность твердых тел, жидкостей и газов. Примеры практического применения теплопроводности. | Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, приводить примеры практического использования материалов с плохой и хорошей теплопроводностью. | § 4 стр 10-13 упр 1 (1) |
4/4 | Конвекция. Излучение. | 1 | Конвекция в жидкостях и газах. Практическое применение явления. Особенности излучения и поглощения энергии темными и светлыми поверхностями. Практическое применение явления. | Уметь описывать и объяснять явление конвекции, приводить примеры конвективных движений воздуха и жидкости в природе и технике. | § 5-6 стр 14-18 |
5/5 | Самостоятельная работа № 1 «Виды теплопередачи». | 1 | Тематические карточки по теме. | Уметь применять физические законы при решении задач. | Повторить § 1-6 стр 3 - 18 |
6/6 | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. | 1 | Количество теплоты, еденицы измерения. | Знать/понимать смысл понятия «количество теплоты», зависимость количества теплоты, необходимого для нагревания тела, от массы этого тела, от изменения его температуры, от рода вещества. Единицы количества теплоты: джоуль, калория. | § 7 стр 18 - 21 |
7/7 | Удельная теплоемкость. | 1 | Удельная теплоемкость вещества. Ее единицы. | Знать/понимать смысл понятия «удельная теплоемкость»; уметь рассчитывать количество теплоты, поглощаемое или выделяемое при изменении температуры тела. | § 8 стр 21-22 |
8/8 | Расчет количества теплоты, необходимого для нагрева тела или выделяемого им при охлождении. | 1 | Справочная литература. | Уметь решать качественные задачи по теме «Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи» | § 9 стр 22-25 упр 4 |
9/9 | Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры». | 1 | Лабораторное оборудование: набор тел по калориметрии. | Уметь использовать измерительные приборы для расчета количества теплоты, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы. | Л.р №1 Стр 169-170 |
10/10 | Решение задач на расчет количества теплоты | 1 | Справочная литература. | Уметь рассчитывать кол-во теплоты, необходимое для нагревания. | Упр 4 стр 25 |
11/11 | Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости вещества». | 1 | Лабораторное оборудование: набор тел по калориметрии | Уметь использовать измерительные приборы для расчета удельной теплоемкости, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы. | Л.р №2 стр 170-171 |
12/12 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | 1 | Топливо как источник энергии. Удельная теплота сгорания топлива. Единица удельной теплоты сгорания: Дж/кг. Формула для расчета количества теплоты. | Знать/понимать, что такое топливо, знать виды топлива, уметь рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при его сгорании. | § 10 стр 25 - 21 |
13/13 | Закон сохранения и превращения энергии. Необратимость процессов теплопередачи. | 1 | Закон сохранения энергии. Превращение механической энергии во внутреннюю и наоборот. Сохранение энергии в тепловых процессах. | Уметь решать задачи на составление уравнения теплового баланса. | § 11 стр 27-29 |
14/14 | Контрольная работа №1 «Тепловые явления» | 1 | Умение использовать изученные формулы. | Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления». | § 1-11 повторить стр 3-29 |
Тема №2 «Изменение агрегатных состояний вещества» - 11 часов | |||||
15/1 | Агрегатные состояния вещества. | 1 | Агрегатные состояния вещества. | Уметь описывать и объяснять явление плавления и кристаллизации Уметь объяснять постоянство температуры при плавлении и кристаллизации на основе молекулярных представлений | § 12 стр 30-31 |
16/2 | Плавление и отвердевание кристалических тел. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | 1 | Агрегатные состояния вещества. Кристаллические тела. Плавление и кристаллизация. Температура плавления. Графики плавления и отвердевания кристаллических тел. | Уметь ообъяснять процессы плавления и кристаллизации на основе знаний о молекулярном строении вещества. | § 13-14 стр 31-34 упр 7 |
17/3 | Удельная теплота плавления. | 1 | Удельная теплота плавления, формула, еденицы измерения. | Уметь использовать формулу для расчета удельной теплоты плавления, знать еденицы измерения удельной теплоты. | § 15 стр 34-38 упр 8 |
18/4 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Тест по теме: «Плавление и отвердевание». | 1 | Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования, ее единица измерения. | Уметь описывать и объяснять явление кипения. Знать/понимать смысл удельной теплоты парообразования. | § 16 стр 39-41 |
19/5 | Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара. Кипение. | 1 | Явление превращения пара в жидкость, физические процессы кипения. | Знать/понимать понятие влажности воздуха, уметь определять влажность воздуха при помощи психрометра Уметь объяснить принцип действия психрометра; уметь описывать и объяснять образование тумана и выпадение росы | § 17-18 стр 42-45 |
20/6 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Удельная теплота парообразования и конденсации. | 1 | Относительная влажность воздуха. Точка росы. Гигрометры. Психрометр. | Знать/понимать понятие влажности воздуха, уметь определять влажность воздуха при помощи психрометра Уметь объяснить принцип действия психрометра; уметь описывать и объяснять образование тумана и выпадение росы. | § 19-20 стр 46-51 упр 10 (1 - 4 ) |
21/7 | Решение задач | 1 | Справочная литература, дидактические материалы: сборники познавательных и развивающих заданий, сборники тестовых задач. | Уметь использовать справочный материал при расчете задач. | Тест |
22/8 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. КПД | 1 | Демонстрация модели двигателя внутреннего сгорания | Знать/понимать смысл понятий «двигатель», «тепловой двигатель» Уметь объяснить принцип действия 4-х тактного двигателя внутреннего сгорания | § 21-22 стр 52-55 |
23/9 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя. | 1 | Устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. КПД ДВС и паровых турбин. | Знать устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. КПД теплового двигателя. | § 23 - 24 стр 55-56 задание 5 |
24/10 | Урок — повторение по теме: «Тепловые явления» | 1 | Тематические карточки, справочный материал. | Уметь решать задачи на применение изученных физических законов | § 12-24 стр 30-57 повторить |
25/11 | Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний вещества» | 1 | Умение использовать изученные формулы. | Уметь решать задачи на применение изученных физических законов | § 12-24 стр 30-57 повторить |
Тема №3 «Электрические явления» 25 часов. | |||||
26/1 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. | 1 | Примеры электризации двух тел трением друг о друга, при соприкосновении. Два рода зарядов. | Знать/понимать смысл понятия «электрический заряд» Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия электроскопа | § 25-26 стр 58-60 |
27/2 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. | 1 | Понятие электроскопа, принцип работы. Проводники и непроводники электричества. Существование эл. поля вокруг наэлектризованных тел. Поле как вид материи | Уметь описывать взаимодействие электрических зарядов, описывать принцип работы электроскопа. знать/понимать смысл понятия «электрическое поле» Знать/понимать взаимосвязь между величиной и конфигурацией электрического заряда и характеристиками электрического поля | § 27-28 стр 60-65 |
28/3 | Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов. | 1 | Делимость электрического заряда. Электрон. Опыты Иоффе и Милликена. Единица электрического Заряда - кулон. Строение атома. | Знать/понимать строение атомов, уметь объяснять на этой основе процесс электризации, передачи заряда | § 29-30 стр 65-69 упр 11(1,2) |
29/4 | Объяснение электрических явлений. | 1 | Объяснение электризации тел, при соприкосновении, существования проводников и диэлектриков на основе знаний о строении атома.. | Знать/понимать смысл понятий «электрический ток», «источники тока» | § 31 стр 70-72 |
30/5 | Электрический ток. Источники постоянного тока. | 1 | Электрический ток. Источники тока. Устройство, действие и применение гальванических элементов и аккумуляторов. | Знать/понимать смысл величины «сила тока»; знать правила включения в цепь амперметра, уметь измерять силу тока в цепи. Уметь определять погрешность измерений. | § 32 стр 73-77 |
31/6 | Электрические цепи. Электрический ток в металлах. Самостоятельная работа №2 «Электрические явления» | 1 | Элементы электрической цепи и их условные обозначения. Схемы электрических цепей. | Знать/понимать смысл величины «сила тока»; знать правила включения в цепь амперметра, уметь измерять силу тока в цепи. Уметь определять погрешность изм-ий | § 33 -34 стр 77 -81 |
32/7 | Действие электрического тока. Направление электрического тока. | 1 | Природа эл. тока в металлах. Действия эл. тока в металлах и их применение. Направление электрического тока. | Знать/понимать природу электрического тока в металлах. Знать направление электрического тока. | § 35-36 стр 81-84 |
33/8 | Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. | 1 | Явление магнитного взаимодействия двух параллельных проводников с током. Единицы силы тока – ампер. Назначение амперметра. Включение амперметра в цепь. Определение цены деления его шкалы. | Знать/понимать смысл величины «сила тока»; знать правила включения в цепь амперметра. | § 37-38 стр 84-89 упр 15 |
34/9 | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. | 1 | Напряжение. Единица напряжения – вольт. Назначение вольтметра. Включение вольтметра в цепь. Определение цены деления его шкалы. | Знать/ Понимать единица напряжения . Назначение вольтметра. | § 39,§ 40, § 41 стр 90-95 упр 16 |
35/10 | Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников. | 1 | Зависимость силы тока от напряжения. График зависимости. Электрическое сопротивление. Единица сопротивления. | Знать/понимать смысл явления электрического сопротивления; уметь определять зависимость силы тока от напряжения. Уметь объяснять наличие электрического сопротивления проводника на основе представлений о строении вещества. | § 42-43 стр 96-99 упр 18 |
36/11 | Лабораторная работа №3 «Сборка эл. цепи и измерение силы тока в ее различных участках» | 1 | Демонстрация измерения напряжения вольтметром, лабораторное оборудование: набор по электричеству, источники тока, вольтметры | Знать/понимать смысл величины «напряжение»; знать правила включения в цепь вольтметра, уметь измерять напряжение на участке цепи. | Лаб. Раб №3 стр 171-172 |
37/12 | Закон Ома для участка цепи. | 1 | Установление на опыте зависимости силы тока от напряжения и от сопротивления. Закон Ома для участка цепи. Зависимость силы тока в цепи от свойств включенного в нее проводника (при постоянном напряжении на его концах). | Знать закон Ома для участка цепи. Уметь использовать закон Ома для решения задач на вычисление напряжения, силы тока и сопротивления участка цепи | § 44 стр100-102 упр 19 |
38/13 | Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Реостаты. | 1 | Установление на опыте зависимости сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и вещества, из которого он изготовлен. Удельное сопротивление. Единица удельного сопротивления. Назначение. Устройство, действие и условное обозначение реостата. | Знать/понимать зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала | §45-47 стр103-111 |
39/14 | Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» | 1 | Установление на опыте зависимости сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и вещества, из которого он изготовлен. Удельное сопротивление. Единица удельного сопротивления. Назначение. Устройство, действие и условное обозначение реостата. | Знать/понимать зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала | Лаб. Раб.№4 стр 172-173 |
40/15 | Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом» | 1 | Лабораторное оборудование: набор по электричеству, источники тока, амперметры, вольтметры, реостаты | Уметь измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтетра. | Лаб. Раб. №5 стр 173-174 |
41/16 | Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» | 1 | Лабораторное оборудование: набор по электричеству, источники тока, амперметры, вольтметры, реостаты | Уметь пользоваться реостатом для регулирования силы тока, уметь определять сопротивление проводника. | Лаб. Раб. №6 стр 174 |
42/17 | Решение задач. | 1 | Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Закон Ома» | Уметь решать задачи на применение закона Ома | Тематические задания по теме |
43/18 | Контрольная работа № 3 «Электрические явления». | 1 | Умение использовать изученные формулы. | Уметь решать задачи на применение изученных физических законов | Не задано |
44/19 | Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников. | 1 | Цепь с последовательным соединением проводников и ее схема. Общее напряжение и сила тока в цепи при последовательном соединении проводников.Цепь с параллельным соединением проводников и ее схема. Общая сила тока и напряжение в цепи. Смешанное соединение проводников. | Знать/понимать, что такое последовательное соединение проводников; знать, как определяются сила тока, напряжение и сопротивление для отдельных участков и всей цепи при последовательном соединении проводников. Знать/понимать, что такое параллельное соединение проводников; знать, как определяется сила тока, напряжение и сопротивление для отдельных участков и всей цепи при параллельном соединении проводников | §48-49 стр 111-117 упр 23 |
45/20 | Работа и мощность электрического тока. Еденицы работы электрического тока, применение на практике. Самостоятельная работа №3 «Соединение проводников» | 1 | Работа электрического тока. Единица работы тока – джоуль. Формулы взаимосвязи с другими физическими величинами. Мощность электрического тока. Единица мощности – ватт. Формулы взаимосвязи с другими физическими величинами. | Знать/понимать смысл величин «работа электрического тока» и «мощность электрического тока» | §50, §51, §52 стр 117- 122 |
46/21 | Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» | 1 | Лабораторное оборудование: набор по электричеству, источники тока, амперметры, вольтметры | Уметь использовать физические приборы для измерения работы и мощности электрического тока | Лаб. Раб № 7 стр 175 |
47/22 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца. | 1 | Причина нагревания проводника при протекании по нему электрического тока. Закон Джоуля – Ленца. | Уметь описывать и объяснять тепловое действие тока | §53 стр 123-125 |
48/23 | Лампа накаливания. Нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. Решение задач. | 1 | Устройство лампы накаливания и нагревательных элементов.Причины возникновения короткого замыкания. Устройство и принцип действия предохранителей. | Уметь приводить примеры практического использования теплового действия.Уметь приводить примеры практического использования теплового действия электрического тока электрического тока | §54-55 стр 125-129 |
49/24 | Урок повторение «Постоянный электрический ток». | 1 | Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Электрические явления», сборники тестовых заданий. | Уметь описывать и объяснять электрические явления, решать задачи на вычисление силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности электрического тока. Уметь производить расчет цепей с последовательным и параллельным соединением проводников. | §48-55 стр 111-129 повторить |
50/25 | Контрольная работа № 4 «Постоянный ток» | 1 | Контрольно-измерительный материалы по теме «Электрические явления» | Уметь решать задачи на применение изученных физических законов. | §48-55 стр 111-129 повторитьhttp://class-fizika.narod.ru/mm8.htm |
Тема №4 «Электромагнитные явления» 5 часов. | |||||
51/1 | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. | 1 | Существование магнитного поля вокруг проводника с током. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии магнитного поля. | Знать/понимать смысл понятия «магнитное поле»; понимать, что такое магнитные линии и каковы их особенности | 18.03.13 § 56-57 стр 130-133 |
52/2 | Лабораторная работа № 8 «Сборка электромагнита и испытание его действия». | 1 | Лабораторное оборудование: набор по электричеству, источники тока, катушки, компасы. | Знать/понимать, как характеристики магнитного поля зависят от силы тока в проводнике и формы проводника; уметь объяснять устройство и принцип действия электромагнита | Лаб. Раб №8 стр 175-176 |
53/3 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. | 1 | Понятие электромагнитов. Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. | Уметь описывать и объяснять взаимодействие постоянных магнитов. | § 58 -59 стр133-140 |
54/4 | Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. | 1 | Ориентация магнитных стрелок в поле Земли. Понятие электрического двигателя. | Уметь определять магнитные полюсы Земли. Знать о роли магнитного поля в возникновении и развитии жизни на Земле. | § 59-60 стр 138-142 |
55/5 | Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока» | 1 | Демонстрация действия магнитного поля на проводник с током, модель электрического двигателя, лабораторное оборудование. | Уметь описывать и объяснять действие магнитного поля на проводник с током, понимать устройство и принцип действия электродвигателя. | Лаб. Раб №9 стр 176 |
Тема№ 5 «Световые явления» 8 часов. | |||||
56/1 | Источники света. Распространение света. | 1 | Оптические явления. Источники света. Образование тени и полутени. | Уметь строить область тени и полутени. Знать/понимать смысл закона прямолинейного распространения света. | § 62 стр 147-152 |
57/2 | Отражение света. Законы отражения света. | 1 | Явления, наблюдаемые при падении луча света на отражающие поверхности. Отражение света. Законы отражения света. | Знать/понимать смысл закона отражения света, уметь строить отраженный луч. | § 63 стр 152-154 |
58/3 | Плоское зеркало. Преломление света. | 1 | Плоское зеркало. Построение изображения в плоском зеркале. Явление преломления света. Оптическая плотность среды. Законы преломления света. | Знать, как построением определяется расположение изображения в плоском зеркале. Знать/понимать смысл закона преломления света, уметь строить преломленный луч. | § 64-65 стр 155-161 упр 32 |
59/4 | Линзы. Оптическая сила линзы. | 1 | Собирающая и рассеивающая линзы. Фокус линзы. Фокусное расстояние. Оптическая сила линзы. | Знать/понимать смысл понятий «фокусное расстояние линзы», «оптическая сила линзы». Уметь строить изображение в тонких линзах. Уметь различать действительные и мнимые величины. | § 66 стр161-165 |
60/5 | Изображения, даваемые линзой. | 1 | Построение изображений, даваемых линзой. Получение изображения при помощи линзы. | Знать/понимать взаимосвязь между расположением предмета, оптической силой линзы и получаемым изображением. | § 67 стр165-167 упр34 |
61/6 | Лабораторная работа № 10 «Получение изображения при помощи линзы» | 1 | Лабораторное оборудование: набор по оптике | оборудование: набор по оптике Уметь получать различные виды изображений при помощи собирающей линзы. Уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы. | Лаб.раб № 10 стр 176 |
62/7 | Решение задач. Повторение «Световые явления» | 1 | Дидактические карточки по теме. Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Геометрическая оптика». | Уметь решать задачи на построение изображений, применение формулы тонкой линзы, расчет фокусного расстояния и оптической силы линзы. | § 62-67 повторить |
64/8 | Контрольная работа № 5 «Световые явления» | 1 | Контрольно-измерительные материалы по теме «Геометрическая оптика». | Уметь решать качественные, расчетные и графические задачи по теме «Геометрическая оптика». | § 62-67 повторить |
Тема №6 «Итоговое повторение» 4 часа | |||||
65/1 | Повторение материала «Тепловые явления»,«Электрические явления», «Электромагнитные явления». | 2 | Тематические карточки по темам. | Уметь решать задачи, анализировать, делать выводы. | § 1-67 повтор |
66/2 | Промежуточная аттестационная работа за 2-е полугоде. | 1 | Контрольно-измерительные материалы по курсу физики 8 класса. | Уметь решать качественные, расчетные и графические задачи по курсу физики 8 класса. | § 1-67 повтор |
67,68/3,4 | Итоговое повторение. | 1 | Тематические материалы по пройденному курсу физики. | Уметь решать задачи, анализировать, делать выводы. | |
Итого: 68 часов. | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предмет: физика Класс: 8 Тема урока: Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.
Предмет: физика Класс: 8 Тема урока: Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление....
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2021/2022 учебный год Предмет физика Класс 7.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕна 2021/2022 учебный годПредмет физикаКласс 7Рабочая программа по физике для общеобразовательных учреждений «Физика» 7-9 классы по учебникам А.В. Перышк...
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2021/2022 учебный год Предмет физика Класс 8.
Предмет физикаКласс 8Рабочая программа по физике для общеобразовательных учреждений «Физика» 7-9 классы по учебникам А.В. Перышкин, Е.М. Гутник.М.: Просвещение, 2015г. Учебник «Физик...
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2020/2021 учебный год Предмет физика Класс 9
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕна 2020/2021 учебный годПредмет физикаКласс 9Рабочая программа по физике для общеобразовательных учреждений «Физика» 7-9 классы по учебникам А.В. ...
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТ: ФИЗИКА КЛАСС: 7
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММАПРЕДМЕТ: ФИЗИКАКЛАСС: 7...