Самоанализ обобщенного опыта педагогической деятельности
статья по физике по теме

     Самоанализ обобщенного опыта педагогической деятельности

"Оптимизация урока физики через развитие творческих способностей учащихся"

Борзовой Надежды Викторовны, учителя физики МБОУСОШ № 63 г. Тулы

С этой работой я участвовала в конкурсе "Профессионал 2011 года".

С 2012 года по приказу Управления образования администрации г. Тулы№ 586-а от 22.08.12 была создана городская инициативная группа учителей физики, членом которой  являюсь. Данный материал был размещен на Школьном образовательном портале.

Дополненная и исправленная версия работы участвовала во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства 2012/13 в номинации "Педагогические идеи и технологии: среднее образование"

Адрес работы на профессиональном конкурсе работников образования(URL): http://educontest.net/component/content/article/7695   

Пояснительная записка: Методические разработки по оптимизации урока физики по принципу единения научности в образовании, компетентности в развитии, нравственности и духовности в воспитании. Развить творческие способности учащихся можно с помощью личностно-ориентированных развивающих технологий через интеграцию предметов, проектную деятельность и использование ИКТ на уроках физики и во внеурочной деятельности. Всегда нужно помнить, что не все, что мы узнаем, нас назидает, полученные знания могут действовать во вред. Направление деятельности педагога и учащихся определяют природные таланты, а количество действия зависит от нравственно-культурных ценностей. Апостол Павел говорит: «Если имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, - то я ничто» (1 Крф, 13,2).