Возможности урока физики с точки зрения развития информационных УУД обучающихся (из опыта работы)
учебно-методический материал по физике (7 класс) по теме

Этап урока

Тип задания

На какое УУД работает

Знаниевый компонент

Постановка учебной задачи

Прочитайте текст, составьте к нему 3 вопроса.

Слово физика происходит от греческого слова «фюзис», что означает «природа». Оно впервые появилось в сочинениях одного из величайших мыслителей древности – Аристотеля (384-322г.г. до н.э.). В русский язык слово «физика» ввел Михаил Васильевич Ломоносов(1711-1765) , когда он издал в России первый учебник физики в переводе с немецкого языка.

Физика – одна из основных наук о природе.

Смысловое чтение: умение задавать вопросы по тексту  в соответствии с поставленной проблемой

Физика – наука о природе

Получение нового знания

Прочитайте тексты физических задач. В каждой из них определите объект задачи и ключевой вопрос. Результаты занесите в таблицу.

1.Почему при поглаживании кошки ее шерсть как бы «прилипает» к руке?

2. Зачем водоплавающие птицы имеют перепончатые лапки?

3. Зачем на зиму стволы деревьев завертывают в рогожу или солому?

4. Почему свинец можно расплавить пламенем лампы, а железо нельзя?

5.  Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему же Земля не замерзает?

6. Климат островов умереннее и ровнее, чем климат больших материков. Почему?

7. Почему в пустынях днем жарко, а ночью температура падает ниже 0°С?

Анализ информации. Умение структурировать в таблицу.

Физика изучает те же объекты природы, что и другие науки, но в отличие от них  дает ответ на вопрос «Почему?»

Получение нового знания

Разделите природные явления на группы (работа в группах)

1. Распускаются листья на деревьях
2. гниение картофеля
3. движение автомобиля
4. нагревание крыш домов от Солнца
5. металл покрывается ржавчиной
6. колеблются листья осины на ветру
7. превращение куколки в бабочку
8. по проводу течет ток
9. тает снег
10. стрелка компаса отклоняется в месте залежей железной руды
11. светит Солнце
12. звучит эхо
13. свечение лунной дорожки
14. горение газа
15. расческа электризует волосы

выделение критериев для сравнения объектов, их классификация, умение аргументировать свой выбор

Понятие физических явлений

Классификация  физических явлений

Обобщение

Составить схему (заполнить недостающие элементы схемы) «Что изучает физика?»

Структурирование полученной информации в виде пространственно-графических моделей

Проверка усвоения

Работа с текстом.

По прочитанному тексту заполнить таблицу.

Поиск информации, преобразование текстовой информации в таблицу.

Домашнее задание

 - П. 1 п. 4, 5 (Пурышева Н.С.)

- Составить рассказ по теме «Физические явления, которые я увидел на кухне (в ванной и т.п.)

Уметь составлять тезисы  

строить текст разных видов и стилей в устной и письменной форме на основе самостоятельно составленного плана.

Что изучает астрономия.