рабочая программа по Основам финансовой грамотности
рабочая программа по экономике (7, 8 класс)

.

Пояснительная записка

Активное развитие рыночных отношений в нашей стране требует нового подхода к формированию  и подготовке кадров, приспособленных к деятельности в новых экономических условиях, поэтому необходимость обучения школьников «Основам  Финансовой грамотности» актуальна.

Как держать под контролем ситуацию с деньгами, как обеспечить собственную финансовую безопасность и благополучие и добиться личного финансового успеха. Тот, кто разбирается в своих финансовых делах, контролирует денежные потоки, ведет учет того, откуда приходят и куда уходят деньги, имеет больше шансов осуществить свои цели и мечты. Все это определило выбор содержания и тем курса, который поможет ее участникам найти варианты ответов, отвечающие их личным финансовым потребностям и обстоятельствам.

Программа элективного  курса «Основы финансовой грамотности» разработана для учащихся 7-8  класса. Молодым людям необходимо как можно раньше понять, что такое деньги, и какую роль они играют. Им также нужно разобраться в том, какое влияние оказывают их ценности и убеждения на то, как они тратят деньги и относятся к сбережениям.

Цель программы :

•    Формирование    более    глубоких    представлений    о    базовых    финансовых  понятиях, закономерностях, взаимосвязях.

 Помочь молодым людям найти варианты ответов, отвечающие их личным финансовым потребностям и обстоятельствам

•    Обретение    навыков    принятия    самостоятельных    экономических    решений, связанных с выполнением роли потребителя;

 Задачи программы:

1. Научиться, с учетом личностных ценностей и убеждений, управлять финансами с наибольшей пользой и выгодой;

2. Выработать полезные финансовые привычки, которые станут важной частью их финансовой жизни в настоящем и будущем

3.    Воспитание ответственных граждан своей страны.

Программа включает девять модулей; Модуль – Личное финансовое планирование, модуль- депозит, модуль-Кредит, модуль- Расчётно-кассовые операции, модуль- Страхование,  модуль- Инвестиции, модуль- Пенсии, модуль- Налоги, модуль- Финансовые махинации.

Продолжительность курса 34 часа. Занятия предусматривают разнообразие форм и видов деятельности, преимущественно активные методы обучения (проектные, исследовательские, игровые), самостоятельную работу участников программы: сбор и анализ информации, подготовку сообщений, презентаций, выполнение упражнений и заданий творческого характера. Программа направлена на выработку и закрепление у старшеклассников таких умений, как сбор и анализ финансовой информации, проведение самостоятельных исследований и работу в группах, развитие навыков межличностного общения и проведение опросов, планирования и принятия решений. Далеко не все знания и навыки, приобретаемые на занятиях, будут немедленно применяться учащимися в повседневной жизни. Тем не менее, все, что они узнают и чему научатся, станет основой формирования полезных и устойчивых финансовых привычек, которые необходимы, чтобы разумно распоряжаться деньгами и по мере взросления обеспечивать свое финансовое благополучие. Многие темы и понятия обсуждаются с применением специальных финансовых терминов, которые часто кажутся слишком сложными непосвященным людям. С определением и толкованием терминов учащиеся будут знакомиться по мере изучения программы. Владение терминологией – одна из основных задач личной финансовой грамотности и финансовой дисциплины. Каждая тема завершается формулированием правила. По окончании изучения всех тем программы ребята не только изучат девять модуля, но и научатся использовать их в своей повседневной жизни.

Основные знания умения и навыки:

Учащиеся должны знать и понимать

-экономическую ситуацию, её экономическое значение,

- понимать основные законы экономического развития общества.

-математические методы исследования экономики

Учащиеся должны уметь

-использовать знания математики и уметь применять их для решения экономических задач

- давать графическую и аналитическую интерпретацию   финансовой информации из различных источников.

- уметь объяснять и отстаивать свою точку зрения.

- применять полученные знания, умения и навыки в практической деятельности.

Учащиеся должны обладать навыками

- математического расчёта

- экономического и статистического анализа,

- систематизации, классификации и обобщение финансовых знаний и умений.

- ориентации в сложных  смоделированных экономических ситуациях

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Расчет количества уроков

к календарно-тематическому плану

Календарно-тематическое планирование курса рассчитано на 34 учебные недели при количестве __1_ урока (ов) в неделю, всего _34__ уроков. При соотнесении прогнозируемого планирования с составленным на учебный год расписанием и календарным графиком количество часов составило __34_ уроков.

Если вследствие непредвиденных причин количество уроков изменится, то для выполнения государственной программы по предмету это изменение будет компенсировано перепланировкой подачи материала.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ