Тематическое планирование ЭКОЛОГИЯ 5 класс
календарно-тематическое планирование по экологии (5 класс) по теме

Календарно- тематическое планирование

Уроков «ЭКОЛОГИИ»

Класс: 5

Учитель:

Количество часов на год: всего 35 часов, в неделю 1

Планирование составлено по программе авторского коллектива учебника А.И.Никишова, В.Н.Кузнецова, Д.Л.Теплова «Экология» 5 (6) кл. – М.: Устойчивый мир, АО Московские учебники, 2008. – 272 с. 

Данная программа допущена Министерством общего и профессионального образования РФ

Тематическое планирование составила _________

Пояснительная записка

  Данная программа допущена Министерством общего и профессионального образования РФ , составлена по программе авторского коллектива учебника А.И.Никишова, В.Н.Кузнецова, Д.Л.Теплова «Экология» 5 (6) кл. – М.: Устойчивый мир, АО Московские учебники, 2008. – 272 с., по которому предполагается обучение учащихся 5 кл. На изучение курса отводится 35 часов (1 час в неделю).

Предлагаемая программа предусматривает формирование общих экологических понятий уже с 5-го класса общеобразовательной школы: дать «главные ветви» знаний, а затем идти к более мелким элементам, опираясь на принцип «от целого к частностям». Курс даст обобщенные представления о жизни на Земле, о ее разнообразии, взаимосвязях организмов и среды обитания, о роли человека в сохранении жизни на Земле через установление общих признаков жизни пятиклассники войдут в мир общих биологических и экологических понятий. За основу взята информация о живой и неживой природе, полученная в курсе «Окружающий мир».

Процессы дыхания, питания, размножения, роста рассматриваются в контексте общей характеристики жизни на планете, с учетом сложных взаимоотношений организмов со средой обитания. Такой экологический подход позволит убедить учащихся в необходимости изучения биологии и в том, что жизнь человека на Земле зависит от того, как он распорядится биологическими знаниями.

        Изучение экологии направлено на достижение следующих  целей:

ªосвоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях

ªразвитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

ªвоспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью, культуры поведения в природе

ªиспользование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни

Задачи:

Обучения:

привить познавательный интерес к новому для учеников предмету через систему разнообразных по форме уроков изучения нового материала

способствовать формированию у школьников предметных умений и навыков: умения работать с микроскопом и гербарием, наблюдать и описывать экологические  объекты, сравнивать их, ставить несложные  опыты, вести наблюдения в природе

продолжить развивать у детей общеучебные умения и навыки: особое внимание уделить развитию у пятиклассников умения пересказывать текст, аккуратно вести записи в тетради и делать рисунки через монологические ответы на уроках и особое отношение к работе в тетрадях (ежемесячная проверка ведения тетради и конкурс на лучшую тетрадь в конце учебного года)

Развития: создать условия для развития у школьников  интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной и волевой сферы: особое внимание обратить на развитие у пятиклассников

слуховой и зрительной памяти, внимания, мышления, воображения,

эстетических эмоций,

положительного отношения к учёбе,

умения ставить цели через учебный материал каждого урока, использование на уроках красивых наглядных

пособий, музыкальных  фрагментов, стихов, загадок, определение значимости любого урока для каждого ученика

Воспитания: способствовать формированию у учащихся коммуникативной и валеологической компетентностей: особое внимание обратить на воспитание у  пятиклассников ответственного отношения к природе, бережного отношения к учебному оборудованию, умение жить в коллективе (общаться и сотрудничать) через учебный материал каждого урока