Интеграция общего и дополнительного образования детей

Одним из трендов современного образования сегодня является интеграция общего и дополнительного образования детей. Она рассматривается как одно из средств создания единого пространства реализации ФГОС ОО, как эффективный инструмент реализации проектов школы.

Возможно, наиболее важным следует считать тот факт, что новая – интегративная – система образования, формирующаяся на стыке двух ранее практически автономно существовавших, станет той платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему совершить сложный мировоззренческий выбор: самоопределиться в культуре, социуме, профессии.

Из опыта нашей школы:

В ГБОУ СОШ № 270 Санкт-Петербурга реализуется проект программы развития школы «Успех каждого ребёнка».  Цель программы - формирование эффективной системы  выявления, поддержки  и  развития способностей и талантов  у учащихся,  основанной   на принципах  справедливости, всеобщности и направленной на  их  самоопределение  и профессиональную ориентацию. Задачи -  это конкретные действия или шаги, которые выполняются для достижения поставленной цели: педагогическая        поддержка познавательной       инициативы, активности,         творчества, эмоциональной      отзывчивости учащихся; повышение готовности учителей-предметников и педагогов дополнительного образования к компетентной работе по развитию детской одаренности; поиск путей сотрудничества с семьей в создании условий для развития одарённого ребенка; разработка игровых, поисковых диалоговых технологий развития детской одаренности в семье и в школе.

Об этапах реализации данного проекта.

С 2018 года в ОДОД ГБОУ СОШ № 270 Санкт-Петербурга реализуется Комплексная дополнительная программа для учащихся 1-х классов, что позволяет ежегодно к занятиям ДО привлекать ещё больше учащихся из числа первоклассников и помочь им с выбором дальнейшего образовательного маршрута.

С 2022-2023 учебного года в рамках персонифицированного финансирования  ДО были  сертифицированы и допущены к реализации краткосрочные дополнительные  программы. Выбор пал на программы, которые будут интересны, а главное необходимы для формирования эффективной системы ДО в школе. «Юный пешеход», Лучший город земли», «С чего начинается Родина» для учащихся начальной школы; «На гребне волны» и «На голубых дорожках» для учащихся основной школы; «Сделай свой выбор» для учащихся 8 классов и «Школьный вальс» для выпускников школы.

В рамках интеграции основного и дополнительного образования реализуются дополнительные программы «Компьютерное моделирование», «Компьютерная грамотность», «Сам фотограф», программы по декоративно-прикладному творчеству и физкультурно-спортивной направленности.

Спектр образовательных услуг школы расширяет организация сетевого взаимодействия. Оно даёт возможность детям представить свои знания и умения на разных образовательных площадках, подготовиться к соревнованиям и олимпиадам по предмету.

Для выявления и поддержки талантливых детей Отделение ДО школы ежегодно организует и успешно проводит фестивали, конкурсы и   соревнования. К участию в них привлекаются учащиеся как нашей школы, так и   других образовательных учреждений.

Традиционный праздник спорта и творчества «Парад достижений», который проходит в ОДОд в конце каждого учебного года, так же способствует поддержке талантливых и одарённых детей.

Участие воспитанников ОДОД в районных, городских конкурсных мероприятиях и соревнованиях - очень важно для поддержания интереса учащихся к занятиям ДО. Это даёт  возможность  одарённым детям представить свой талант и получить важное для личностного роста признание.

Ещё одной формой работы с одарёнными и талантливыми детьми является их информационная поддержка. В социальной сети VK создана страница ОДОД-270, где ежедневно выкладываются новости объединений ОДОД и информация о достижениях учащихся.

В любой образовательной системе немаловажным фактором её успеха является обратная связь с участниками образовательного процесса и их законными представителями. Анкетирование, проведение родительских собраний, совместные творческие и спортивные мероприятия позволяют выявить проблемы образовательного процесса и успешно их решать.

Ещё раз вернёмся к цели реализации проекта «Успех каждого ребёнка», где указан главный  итог работы - Создание условий для самоопределения и профессиональной ориентации учащихся: выпускники Отделения ДО, Школьного Спортивного Клуба, успешно освоив ДО программы, продолжают свой образовательный маршрут в колледжах и университетах по выбранному  ранее  направлению.

Следующий проект программы развития посвящён здоровью. Создание комфортной, а главное здоровьесберегающей среды является главной целью проекта.

Задачи проекта: Включить в учебные планы классов занятия, позволяющие  целенаправленно подготовить учащихся к деятельности по сохранению и укреплению  своего здоровья, сформировать у них культуру здоровья, воспитать  стремление к ведению здорового образа жизни. Продолжить внедрение в работу школы здоровьесберегающих  образовательных технологий. Организовать эффективную  работу с родителями обучающихся, направленную на формирование в семьях здоровьесберегающих  условий, здорового образа жизни,  профилактику вредных привычек

Основные этапы работы по достижению поставленной цели:

В рамках работы ШСК в ОДОД реализуются программы физкультурно-спортивной направленности. Образовательной деятельностью охвачены учащиеся всех возрастных категорий:

• Физкультурно-спортивное направление

 (ШСК) – 20 групп; 300 учащихся

Программы по ОФП – 45 чел. (2-7 кл.)

Спорт (шашки/шахматы, тхэквондо) – 105 чел. (1-8 кл.)

Спортивные игры (волейбол, м/футбол и пр.)  – 150 чел. (2-11 кл.)

• Социально-гуманитарное направление

Комплексные программы, Модуль «Будь здоров» – 90 чел. (1 кл.)

В школе успешно организована работа по внедрению Всероссийского комплекса ГТО.

Спортивные праздники и мероприятия объединяют в одну большую спортивную команду не только учащихся, их родителей и учителей. Созданы условия для здоровья сбережения педагогов и сотрудников школы. Для этого уже не первый год для сотрудников работают   группы «Здоровое движение».

Интересы детей достаточно разнообразны, а возможности школы в удовлетворении запросов и пожеланий обучающихся и их родителей ограничены. Но в нашей школе данную проблему как раз и решает  взаимодействие общего и дополнительного образования детей.

Итак, с точки зрения удовлетворения потребностей и запросов учащихся и их родителей, форма интеграции общего и дополнительного образования детей и дает больше возможностей для работы по интересам, интеллектуального и (или) творческого развития учащихся. И это позитивный фактор.