Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "МЫ ВМЕСТЕ"
рабочая программа

Перед педагогической общественностью возникла необходимость создания таких условий, которые позволят всем категориям детей, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, успешно адаптироваться к образовательному процессу, комфортно себя чувствовать в среде образовательного учреждения. Для ребенка-инвалида важно осознать, что он может общаться на равных со здоровыми детьми, понять, какие качества нужны для общения; преодолеть возможные проявления иждивенчества и желания самоизоляции; убедиться в собственном творческом потенциале. Нет такого ребенка, которому нельзя было бы помочь, и чем тяжелее его состояние, тем более он в этой помощи нуждается. Главная цель психолого-педагогической работы с ребенком – способствовать его интеграции в обществе. Для этого у каждого ребенка должны быть удовлетворены все фундаментальные потребности. Не только в пище, питье и воздухе, жизненная необходимость которых очевидна. Не менее важны и сенсорные потребности: для нормального развития ребенку необходимо большое разнообразие зрительных, слуховых, тактильных и других ощущений. Обязательное условие развития – это полноценное личностное общение с особым ребенком. Необходимо выстраивание развивающей среды так, чтобы, занимаясь, ребенок не только встречался с группой детей и взрослых, осваивал определенные навыки а набирал потенциал, который позволит ему продолжать развитие и обучение дальше. Идея программы «Мы вместе» не только в том, чтобы дать ребенку определенный набор знаний, умений и навыков, но и в создании единого образовательно-воспитательного пространства, направленного на преодоление социальной исключенности детей с ОВЗ, детейинвалидов, формирования «безбарьерной» психологической среды в детско-подростковом сообществе, атмосферы теплых, дружеских отношений, совместного творчества, принятие детско-подростковым сообществом детей-инвалидов в качестве равноценных личностей, достойных уважения и равноправного общения. Содержательной основой программы являются первоначальные знания в изобразительной деятельности, прикладном творчестве, технологии ручной обработки материалов, работе на простейших технических устройствах, основ методики организации мероприятий и постижении искусства общения, с использованием дистанционных технологий, обучение волонтеров теоретическим и практическим навыкам общения с больными сверстниками. Направленность (профиль) программы – социально-педагогическая; Актуальность программы В условиях модернизации системы образования проблематика повышения доступности качественных услуг дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья становится еще более актуальной и востребованной. Отличительные особенности программы – отличительной особенностью данной программы является ступенчатый способ освоения программы в интегрированном коллективе (дети с ОВЗ, 5 дети-инвалиды и дети не имеющие ограничений), возможность оставаться на прежней, или перейти на следующую ступень, а так же возможность продолжения деятельности выпускников в качестве инструкторов, помощников педагога. На каждой ступени обучения учащийся может осваивать программу три года. В программе предусмотрено применение здоровьесберегающих технологий. Особенностью является модульная система освоения программы. На каждом году обучения модуль остаётся прежним с углублением знаний о данной теме. В программе предусмотрены индивидуальные занятия на дому для детей, которые не могут посещать образовательное учреждение по состоянию здоровья. Адресат программы: в интегрированный коллектив принимаются все желающие обучаться в возрасте от 7 до 18 лет. Коллектив может состоять из нескольких разновозрастных групп. Не более 4-5 детей с ОВЗ, детей-инвалидов в одной группе. Для того чтобы определить категорию вновь прибывшего учащегося родителям вместе с заявлением достаточно приложить заключение психолого-медико-педагогической комиссии. В случае не предоставления заключения родителями учащийся с ОВЗ и ребёнок-инвалид обучается по программе на общих основаниях.