Индивидуальный маршрут для одаренных детей. 4 уровень.
материал
Индивидуальный маршрут для одаренных детей по программе "Дизайн - студия Акварель". 4 уровень.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 novaya_kulbakova_uch._grafik_2020-2021_god_individualshchiki.doc | 130.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МБУДО «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЮЖНЫЙ»
«Утверждаю»
Директор МБУДО «ЦДТ «Южный»
__________________ М.А. Носова
Учебный график индивидуального маршрута
по дополнительной общеобразовательной программы «Дизайн-студия «Акварель»
на 2020-2021 учебный год
(Кульбакова Полина)
Занятия проводятся на базе подросткового клуба «Пирамида» согласно утвержденному расписанию занятий по годам обучения
№ занятия | Ме сяц | Число | Тема занятия | Кол - во часов | Форма занятия | Форма контроля |
СЕНТЯБРЬ | ||||||
07 | Презентация программы. | - | ||||
1 | Вводное занятие | 1 | ||||
1 | 14 | Инструктаж по ТБ. Правила поведения детей. Правила работы с карандашом, кисточкой, красками. Композиция. Базовые принципы композиции. Правила, приемы и средства композиции. | 1 | Вводный инструктаж, основы занятий. | Тестирование | |
2 | Рисунок - структурная основа любого изображения. Живопись. Композиция. | 8 | ||||
2 | 21 | Композиция. Базовые принципы композиции. Правила, приемы и средства композиции. Абстрактная композиция. «Образы природы». | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
3 | 28 | Композиция. Базовые принципы композиции. Правила, приемы и средства композиции. Абстрактная композиция. «Образы природы». | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
4 | ОКТЯБРЬ | 05 | Композиция. «Тематическая композиция». Соответствие темы и содержания. Композиция как ритм пятен. асимметричная (акварель, гуашь, масляная пастель). Тема по выбору ребенка. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. |
5 | 12 | Композиция. «Тематическая композиция». Соответствие темы и содержания. Композиция как ритм пятен. асимметричная (акварель, гуашь, масляная пастель). Тема по выбору ребенка. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
6 | 19 | Композиция. «Тематическая композиция». Соответствие темы и содержания. Композиция как ритм пятен. асимметричная (акварель, гуашь, масляная пастель). Тема по выбору ребенка. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
7 | 26 | Композиция. «Тематическая композиция». Соответствие темы и содержания. Композиция как ритм пятен. асимметричная (акварель, гуашь, масляная пастель). Тема по выбору ребенка. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
8 | НОЯБРЬ | 02 | Композиция. «Тематическая композиция». Соответствие темы и содержания. Композиция как ритм пятен. асимметричная (акварель, гуашь, масляная пастель). Тема по выбору ребенка. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. |
9 | 09 | Абстрактный рисунок - фантазия по теме «Шум дождя» (материалы по выбору ребенка). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
3 | Дизайн. Виды дизайна. Виды техник, используемых при декорировании объектов дизайна. | 4 | ||||
10 | 16 | Абстрактный рисунок - фантазия по теме «Шум дождя» (материалы по выбору ребенка). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
11 | 23 | Натюрморт «Осень в моем букете», «Подсолнухи». Стилизация, аппликация. Рисунок. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
12 | 30 | Натюрморт «Осень в моем букете», «Подсолнухи». Стилизация, аппликация. Живопись (акварель, гуашь, масляная пастель, декор). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
ДЕКАБРЬ | ||||||
13 | 07 | Натюрморт «Осень в моем букете», «Подсолнухи». Стилизация, аппликация. Живопись (акварель, гуашь, масляная пастель, декор). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
4 | Виды техник, используемых при создании объектов дизайна. | 14 | ||||
14 | 14 | Натюрморт «Осень в моем букете», «Подсолнухи». Стилизация, аппликация. Живопись (акварель, гуашь, масляная пастель, декор). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
15 | 21 | Декоративная композиция «Новогодняя суматоха» (работа в технике пластилиновой живописи). Панно. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
16 | 28 | Декоративная композиция «Новогодняя суматоха» (работа в технике пластилиновой живописи). Панно. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
ЯНВАРЬ | 4.01.21 | Праздничный день | ||||
17 | 11 | Декоративная композиция «Новогодняя суматоха» (работа в технике пластилиновой живописи). Панно. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
18 | 18 | Декоративная композиция «Новогодняя суматоха» (работа в технике пластилиновой живописи). Панно. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
19 | 25 | Декоративная композиция «Новогодняя суматоха» (работа в технике пластилиновой живописи). Панно. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
20 | ФЕВРАЛЬ | 01 | Композиция. «Сюжетная композиция». « Космическое путешествие». «Тишина сумерек». «Музыка весны» Рисунок. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. |
21 | 08 | Композиция. «Сюжетная композиция». « Космическое путешествие». «Тишина сумерек». «Музыка весны» Живопись (материалы и техника по выбору ребенка). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
22 | 15 | Композиция. «Сюжетная композиция». « Космическое путешествие». «Тишина сумерек». «Музыка весны» Живопись (материалы и техника по выбору ребенка). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
23 | 22 | Композиция. «Сюжетная композиция». « Космическое путешествие». «Тишина сумерек». «Музыка весны» Живопись (материалы и техника по выбору ребенка). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
24 | МАРТ | 01 | Композиция. «Сюжетная композиция». « Космическое путешествие». «Тишина сумерек». «Музыка весны» Живопись (материалы и техника по выбору ребенка). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. |
- | ||||||
25 | 15 | Портрет. Пропорции и строение фигуры и лица человека. Мимика, эмоции, движение. Наброски. Карандаш. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
26 | 22 | Изготовление объемной игрушки. «Девочка – весна» (кукла – аллегория) (пластилин, гуашь, материал для декорирования). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
27 | 29 | Изготовление объемной игрушки. «Девочка – весна» (кукла – аллегория) (пластилин, гуашь, материал для декорирования). | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
5 | АПРЕЛЬ | Игрушка- объект дизайна. Мастерим игрушки сами. | 9 | |||
28 | 05 | Изготовление объемной игрушки. «Девочка – весна» (кукла – аллегория) (пластилин, гуашь, материал для декорирования). | 1 | Творческая работа по воображению. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
29 | 12 | Изготовление объемной игрушки. «Девочка – весна» (кукла – аллегория) (пластилин, гуашь, материал для декорирования). | 1 | Творческая работа по воображению. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
30 | 19 | Изготовление объемной игрушки. «Девочка – весна» (кукла – аллегория) (пластилин, гуашь, материал для декорирования). | 1 | Творческая работа по воображению. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
31 | 26 | Этюды из живых цветов (акварель, гуашь и т.д.) | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
32 | МАЙ | 03 | Декоративное панно. «Весенняя поляна». «Крылья весны» (пластилин, гуашь, декор). Техника по выбору ребенка. Эскиз. | 1 | Творческая работа. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. |
10 | Праздничный день | |||||
33 | 12 (доп.занятие) | Декоративное панно. «Весенняя поляна». «Крылья весны» (пластилин, гуашь, декор). Техника по выбору ребенка. | 1 | Выполнение панно. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
34 | 17 | Декоративное панно. «Весенняя поляна». «Крылья весны» (пластилин, гуашь, декор). Техника по выбору ребенка. | 1 | Выполнение панно. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
35 | 24 | Декоративное панно. «Весенняя поляна». «Крылья весны» (пластилин, гуашь, декор). Техника по выбору ребенка. | 1 | Выполнение панно. Объяснение, показ. Выполнение работы. | Выполнение практических заданий. | |
36 | 31 | Выставка лучших работ. | 1 | Обсуждение результатов. Подведение итогов. | Тестирование. | |
Итого: | 36 | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации педагогам дополнительного образования по составлению и использованию индивидуальных образовательных маршрутов для одаренных детей
Методические рекомендации педагогам дополнительного образования по составлению и использованию индивидуальных образовательных маршрутов для одаренных детей...
Индивидуальный маршрут развития одаренного ребенка в МКОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» Искитимского района Новосибирской области
Рекомендации по составлению индивидуального маршрута одаренного ребенка....
Индивидуальный образовательный маршрут (план) одаренных детей.
Разработала, реализую, внедрила в практику школы (2010-2015): индивидуальный образовательный маршрут (план) одаренных детей; индивидуальные подпрограммы работы с одаренными детьми в рамках реали...
Индивидуальный маршрут для одаренных детей
Индивидуальный маршрут работы с одаренными детьми...
Индивидуальный образовательный маршрут для одаренных детей художественной направленности "Одарённые дети"
Одарённость – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких вид...
Индивидуальный образовательный маршрут для одаренных детей
В настоящее время развитие общества требует нового уровня образования. В документах, посвященных модернизации российского образования, отражена необходимость смены ориентиров образования от трад...
Индивидуальный маршрут для одаренных детей. 3 уровень.
Индивидуальный маршпут для одаренных детей по дополнительной общеобразовательной программе "Дизайн - студия "Акварель". 3 уровень....