Статья "Формирование духовно – нравственного здоровья учащихся коллектива «Белошвейка» в процессе реализации программы декоративно – прикладной направленности".
статья

Формирование духовно – нравственного здоровья

учащихся коллектива «Белошвейка»

в процессе реализации программы

декоративно – прикладной направленности.

В последнее время много говорится о духовно – нравственном воспитании детей и подростков, но, к сожалению, ситуация в детских коллективах не меняется в лучшую сторону. Приходится констатировать, что  в настоящее время нравственные ориентиры выглядят очень размыто, а подрастающее поколение смело можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности.

Да, слишком много соблазнов в нашем переменчивом мире, как для взрослых, так и для детей.  Давление греха на сознание людей так велико, что уже не то, что молодые, но и люди солидного возраста не могут устоять перед ним. И что же нам теперь делать? Пропасть во мраке безнравственности и  бездуховности?  Надеюсь, что  все не так безнадежно.

Мне очень нравится высказывание одного мудрого человека:  "Чем ругать тьму, лучше зажги свою свечу!"  Для себя я понимаю это как руководство к действию. То есть  каждый, кто имеет дело с детьми, на своем месте должен прилагать максимум усилий для того, чтобы  правильно воспитать их, вложить в них помимо знаний ещё и духовные ценности, которые будут сопровождать их на всём жизненном пути. Воспитать так, чтобы научить любить свою землю, свой народ, жить в мире и согласии с окружающими, быть терпимыми, честными, трудолюбивыми, добрыми. В этом как раз и заключается формирование духовно-нравственного здоровья ребенка.

        Мы, педагоги дополнительного образования, хорошо понимаем, что именно у нас, в атмосфере сотрудничества с детьми, есть реальные возможности способствовать формированию  гармоничной и нравственной личности.

Я стараюсь это делать с первой же встречи со своими учащимися. Когда они впервые попадают в нашу страну Рукоделию, их переполняет восхищение – столько всего интересного и красивого вокруг. Они видят забавные игрушки, сшитые вручную,  кукол, одетых в прекрасные наряды, всевозможные цветы из ткани, неповторимые панно, выполненные из кожи и многое другое. Ребенку хочется снова и снова приходить сюда, а главное - научиться все это, делать самому. Как мне кажется,  чем сильнее способен ребенок удивляться и восхищаться  красотой  - тем больше места в его душе будет занято добром и любовью. И туда все труднее будет войти злу и жестокости. Поэтому стараюсь на своих занятиях привить способность не только видеть красоту, но и ценить ее,  уметь и любить создавать ее своими руками. Так, осенью, мы проводим небольшую экскурсию вокруг школы, собирая коллекцию из листьев, неповторимых по своей форме и окраске. После этого пытаемся воспроизвести подобное из ткани.   Работа с осенними листьями доставляет удовольствие и младшим и старшим. Дети порой впервые внимательно с удивлением рассматривают то, что лежит у них буквально под ногами. Мы говорим о том, насколько восхитительна наша природа в любое время года. Такого разнообразия растений, пожалуй, не встретишь нигде в мире. Надо бережно относиться ко всему, что нас окружает. Любить и, по возможности, преумножать красоту родного края.

        Неотъемлемой частью духовно-нравственного здоровья является культура человека. К сожалению, в семье  не всегда обращается внимание на то, как не должен вести себя ребенок  в различных ситуациях. Чаще всего мы слышим возмущение окружающих, что дети не умеют себя вести. Действительно, не умеют, потому, что их никто не научил. Прежде чем начать занятия, я подробно рассказываю о правилах поведения в учебном кабинете и вне него.  Я касаюсь  не только техники безопасности, но прежде всего, делаю акцент на то, что здесь у нас должна царить атмосфера доброжелательности, милосердия, взаимопонимания и взаимовыручки, нетерпимости к любой грубости, агрессии, сквернословию. Не устаю напоминать об этом на каждом занятии. Являясь филиалом Дворца детского (юношеского) творчества «Юный губкинец», наше детское объединение «Белошвейка» ведет работу на базе МОУ СОШ № 17. Часто приходится бывать с коллективом во Дворце, где проходят различные мероприятия. Каждый раз на ступеньках здания провожу небольшую лекцию, которая звучит примерно так: «Дети, сейчас мы войдем в здание Дворца. Постарайтесь не шуметь, не бегать. Будьте приветливы, здоровайтесь с взрослыми. Уважайте труд техсотрудников, не сорите.  Покажите, что вы воспитанные и культурные люди. Пожалуйста, не подведите меня». И, надо сказать, ни разу не подводили. Постепенно такие несложные установки становятся нормой.

По моему глубокому убеждению – корнем всех пороков является безделье и скука  Тому можно привести массу примеров. Об этом я говорю с родителями на всех родительских собраниях. К сожалению, сейчас средства массовой информации меньше всего обращают внимание на человека, который своими  руками создает продукты питания, одежду, обувь, строит дома и так далее. Совсем не стало интересных фильмов о людях труда.    Культивируется психология потребителя, где труд – вынужденная необходимость для удовлетворения своих  все более возрастающих потребностей.  Своей основной целью работы с детьми считаю воспитание трудолюбия. Кто хоть раз испытал радость творческого труда, понимает, что такой труд  не только отвлекает от  проблем и неприятностей, но и увлекает так, что теряешь счет времени. Если человек любит трудиться, он никогда не будет знать скуки, всегда найдет себе занятие. Осваивая различные технологии, учащиеся расширяют диапазон своих  знаний, умений и навыков. Это дает им возможность  выбрать себе дело по душе. Еще А.С. Макаренко говорил: «Мы хорошо знаем, насколько веселее и счастливее живут люди, которые многое умеют делать, у которых все удается и спорится, которые не потеряются ни при каких обстоятельствах. И наоборот, всегда вызывают нашу жалость те люди,  которые перед каждым пустяком становятся в тупик».  С удовлетворением могу сказать, что выпускники нашего коллектива – это интересные творческие люди, умеющие преодолевать трудности  и нашедшие свой путь в этой непростой жизни.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

         На занятиях в коллективе дети ведут себя более раскованно, чем на уроках в школе. Допускается негромкая беседа между собой и руководителем. Но порой в таких беседах проскальзывают недопустимые выражения.  С первых же дней  я веду непримиримую  борьбу со сквернословием и всевозможными жаргонизмами в речи воспитанников. Стараюсь убедить  в том, что у меня очень хороший слух, и я слышу любое гадкое слово, даже произнесенное шепотом. Постоянно объясняю, что эти слова – разрушители, повреждающие душу.  Произнесение скверных слов вредит не только тому, кто их говорит, но и окружающим. Мать Хемингуэя, когда он в детстве сквернословил, мыла ему рот с мылом. И была абсолютно права, – если бы и все матери поступали так!         Кроме того, в беседах с девочками, стараюсь добиться от них четкого выражения своей мысли, использования литературной речи. Объясняю, что нам дано огромное богатство – наш русский язык. А мы не стремимся  его знать, плохо им владеем, небрежно к нему относимся. А ведь мы и только мы несём ответственность за состояние родного языка, его дальнейшее развитие, обогащение, за его место в мире.

Во время учебного процесса я обращаю внимание и на физическое воспитание учащихся. Вместе с детьми мы следим за тем, чтобы они сохраняли правильную осанку, постоянно выполняли  правила техники безопасности во избежание травм. С малышами у нас действует такой закон: кто нарушает технику безопасности,  выполняет несложные физические упражнения (прыжки на одной ноге, приседания и т. д.). Такое «наказание» дает разрядку мышцам, ребёнок не устаёт, сидя в одном положении. На перемене дети играют в подвижные игры. Я часто играю вместе с ними. Всегда приветствую занятия  спортом. Многие учащиеся совмещают занятия  в нашем коллективе с волейболом, плаванием, лёгкой атлетикой. Провожу беседы о здоровом образе жизни, о вреде курения, о том, как надо правильно одеваться, чтобы не застудить жизненно важные органы. Не стоит слепо следовать моде, необходимо выбирать для себя одежду, которая соответствует времени года и не выглядит вульгарно. История русского костюма показывает нам, как грамотно одевались наши предки, как бережно они относились к своему здоровью, считая его важной жизненной ценность, как хранили душевную и телесную чистоту.      

В связи с этим, хочется заметить, что неотъемлемой частью духовного и физического здоровья, является чувство стыдливости, столь непопулярное в наше время.  Чувство стыда, как и совесть,  даются каждому человеку при рождении. Задача родителей и педагогов состоит в том, чтобы не дать погаснуть этому чувству, воспитывать, развивать и укреплять его. Приходится констатировать, что девочки сейчас очень рано становятся взрослыми. Если еще 5 - 6  лет назад учащиеся четвертых классов с упоением играли в куклы и даже не помышляли ни о чем «таком», то сейчас – это вполне просвещенные дети, с которыми можно и нужно говорить о целомудрии.   К сожалению, сегодня наиболее  сильными воспитателями являются Интернет и телевизор. Давно канули в лету те времена, когда телевизор был источником культуры поведения, культуры речи, культуры одежды. Сейчас – это настоящая помойка, развращающая души детей. Поэтому стараюсь «заразить» своих воспитанниц интересными занятиями, чтобы дома просто не хватало времени смотреть телевизор и сидеть за компьютером. Испытываю большую радость, когда девочки сообщают мне об этом.  

        Имея большой опыт работы с детьми, я понимаю, что многим очень не хватает общения с взрослыми. Дома родители заняты хлопотами по хозяйству или увлечены многочисленными телевизионными сериалами. Учителя просто не имеют такой возможности  в силу своей загруженности. Дети носят в себе груз нерешенных вопросов и проблем. Они пытаются найти поддержку у сверстников, но не всегда это заканчивается благополучно. Поэтому и получается, что они вроде бы всегда рядом с нами, а мы не знаем, что происходит в их душах, какие там бури и смятения. Стараюсь установить с девочками доверительные отношения, по возможности обсуждать волнующие их темы.  Очень важно дорожить доверием детей, хранить их тайны, и самому быть примером того, чего мы хотим добиться от них.

         Давайте же внимательнее относиться к нашим детям, чтобы не пропустить чего-то важного в их жизни, не дать распространиться болезни, называемой грехом, оказать необходимую помощь, дабы сберечь их здоровье не только телесное, но и духовное.

  Белозерская Елена Михайловна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества «Юный губкинец» города Губкина Белгородской области, 2015 год.