Программа летней досуговой площадки "Творческая мастерская"
рабочая программа по теме
Досуговая площадка открыта в МОУ ЦДТ "Горизонт" в летний период в июле месяце и работает ежедневно, кроме субботы и воскресенья с 09.00 до 13.00.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 400.46 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРИЗОНТ»
ПРОГРАММА
летней досуговой площадки
«Творческая мастерская»
для детей 6-12 лет
Автор (составитель):
Великанова Мария Валерьевна,
педагог-организатор
г. Ярославль, 2015 год
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ
1 | Полное название программы | Программа летней досуговой площадки «Творческая мастерская» |
2 | Учреждение, представившее программу | Муниципальное Образовательное Учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Горизонт» города Ярославля |
3 | ФИО автора(ов) программы | Великанова Мария Валерьевна, педагог-организатор |
4 | Краткое содержание программы | Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей в каникулярное время. Работа досугово- развлекательной площадки обеспечивает организацию содержательного досуга как одно из средств профилактики детской безнадзорности и организации полезного досуга детей. Данная программа направлена на реализацию малозатратных форм занятости детей, доступна для всех социальных слоев населения, предлагает удобный режим работы, создает благоприятную воспитательную среду так же и для детей «группы риска» и личностный рост каждого ребенка через участие в выбранном виде деятельности |
5 | Целевая группа и механизм ее формирования | Дети, проживающие в Ленинском районе города Ярославля. Формирование состава смены детей осуществляется на основании заявлений родителей, в основном из числа обучающихся в центре. Предполагается проведение рекламной кампании. |
6 | Возраст и количество участников программы | 6 – 12 лет 15 человек |
7 | Срок проведения площадки | июль |
8 | Предполагаемые конечные результаты реализации программы (кратко) | Данная программа позволит детям, не выезжающим на время каникул, отдохнуть, проводя время с теми ребятами, с которыми общались в течение года и познакомиться с новыми детьми. Программа обеспечивает условия для творческого развития личности ребенка, организацию досуговой деятельности, профилактику безнадзорности детей, формирование детского коллектива и социализацию детей. |
9 | Показатели, по которым оценивается результативность реализации программы | - Количество детей, посещающих площадку; - Количество взрослых, привлекаемых к участию в мероприятиях; - Количество проведенных мероприятий |
- Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Летняя досуговая площадка – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Поэтому важнейшей задачей педагогов в условиях летней досуговой площадки является вовлечение детей в продуктивную совместную деятельность.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей в условиях летней оздоровительной площадки.
Летняя оздоровительная площадка размещается на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Горизонт» города Ярославля.
Цель программы: профилактика безнадзорности детей в летний период путем рационального использования каникулярного времени для оздоровления, отдыха, творческого, личностного и интеллектуального развития детей.
Задачи программы:
· организовать интересный досуг детей,
· совершенствовать творческие навыки ребят,
· развить у детей чувства товарищества и взаимопомощи.
Для наиболее эффективного решения поставленных задач используются следующие принципы:
- принцип креативности – творческий характер всей деятельности – реализуется на основе желаний и возможностей каждого ребёнка, воплощается в деятельности путём создания ситуации выбора вида творчества или игры, где он может проявить себя;
- принцип индивидуального роста каждого ребёнка обеспечивается через игровые позиции и участие в играх, конкурсах;
- принцип культуросообразности – развитие и открытие себя, осуществляемое в определённой социокультурной среде, не противоречащей природе ребёнка;
- принцип коллективности – осуществляется на основе создания благоприятного психологического климата внутри детского коллектива.
- Концепция программы
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России.
Выбор эффективных форм совместной деятельности детей и взрослых в условиях города – важная проблема повышения эффективности воспитательной, культурно-досуговой и патриотической работы.
Основная деятельность летней досуговой площадки направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Летняя досуговая площадка, учитывая её специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Находясь на летней досуговой площадке, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность на летней досуговой площадке направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.
Летняя площадка даёт большие возможности для вовлечения учащихся в историко-краеведческую работу в школе, позволяет решить такие задачи, как:
Целевая группа и механизм ее формирования.
Участниками программы являются неорганизованные дети Ленинского района в возрасте от 6 до 12 лет из различных социальных групп. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям находящимся в трудной жизненной ситуации. Механизм формирования состава осуществляется на добровольной основе путем активного информирования. Максимальная наполняемость – 20 человек.
Территориальное представительство участников программы: дети и подростки муниципального образования города Ярославля.
Предполагаемые сроки и место реализации: 1 июля – 31 июля 2015 года, МОУ ЦДТ «Горизонт», г. Ярославль, ул. Зои Космодемьянской, 4а.
Ожидаемые результаты работы летней досуговой площадки:
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
3.Механизм реализации летней досуговой площадки.
Этапы реализации программы:
Подготовительный (май):
- работа по рекламе площадки;
- подготовка методических материалов;
- подготовка материально-технической базы.
Организационный
- знакомство;
- формирование состава воспитанников;
- знакомство с режимом работы летней досуговой площадки и правилами;
Основной
- образовательная деятельность;
- методическая работа с воспитателями.
Заключительный:
- закрытие смены (последний день смены);
- сбор отчетного материала;
- анализ реализации программы и выработка рекомендаций;
Режим работы летней досуговой площадки
09.00 – 09.30 - прием детей
09.30 – 10.00 - энергичные упражнения и танцы под музыку
10.00 – 10.30 - организационная линейка
10.30 – 11.30 – спортивно-оздоровительный час
11.30 – 13.00 – игровая программа
13.00 – 14.00 – работа творческих мастерских, свободная игровая деятельность.
3. Формы и методы работы
Индивидуальные и коллективные формы работы летней досуговой площадки осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, праздники, экскурсии); методики коллективно-творческого воспитания через метод организации самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.
Виды деятельности:
В течение смены детям предлагается череда различных типов деятельности, отражающих логику смены, основанных на принципах игрового моделирования программы:
• Коммуникативно-игровая деятельность – деятельность ребёнка, направленная на самостоятельное формирование и решение набора коммуникативных задач, необходимых для достижения игровой цели в рамках выбранной роли.
• Творческая деятельность. Посещение мастер-классов по изготовлению подарков, сувениров и др.
• Аналитическая деятельность. Анализ игровых ситуаций, обсуждение, сопоставление с современным обществом и человеком, поиск причин и следствий, открытых детьми явлений осуществляется на Советах,
спецмероприятиях (ролевые игры, игры по станциям, и т.п.)
5.Структура и содержание
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха, оздоровления и воспитания детей в каникулярное время.
Содержание программы летней художественной школы состоит из нескольких блоков:
Образовательный
Оздоровительный
Игровой
Структура учебного процесса предполагает проведение комбинированных занятий, основанных на сочетании теории и практики. Работа на площадке состоит из сочетающихся форм групповой и индивидуальной деятельности участников.
Организационно-методическое и материально-техническое обеспечение:
Для успешной реализации программы необходимо следующее обеспечение:
Аппаратура:
- Магнитофон,
- мультимедийная аппаратура
- компьютер и т. д.
Спортивный инвентарь:
- Резиновые мячи разных размеров
- Скакалки
Развивающие игры:
- Шашки
- Паззлы
Настольные игры:
- Домино
- Лото
Набор медикаментов для оказания первой медицинской помощи.
Бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количестве.
Литература
- Вознюк Н.Г. Полная энциклопедия развивающих игр для детей. – М., 2009. – 45 с.
- Гусев Д.А. Большая книга головоломок. – Москва, 2007 г.
- Рассел Кен, Филип Картер. Хитроумные головоломки. – М., 2007.
- Никитин Б.П. «Ступеньки творчества или развивающие игры». – М., 2005.
- Сухин И. Игры с буквами и словами. Любимые сказки в кроссвордах, играх, загадках. – М., 1998.
Дата | Тема | Образовательный блок | Творческий | Оздоровительный | Игровой |
1.07 | Открытие мастерской | Кругосветка «Знакомство с Домом детского творчества». | Стенгазета «Дерево ожиданий» | Зарядка на свежем воздухе | Игры на знакомство |
2. 07. | «Цветочный город» | Презентация «Цветы нашего города» | Поделка «Топиария» | Зарядка на свежем воздухе | Подвижные игры Настольные игры |
3. 07. | «Юный журналист» | Вводное занятие «Журналистика как профессия» | Составление плана работы на смену, коллективное решение организационных вопросов | Зарядка на свежем воздухе Физкульт-минутка | Настольные игры. |
6. 07. | «Умники и умницы» | Проведение викторины «Интеллектуальный марафон» | Поделка «Сова», техника торцевания | Зарядка на свежем воздухе Физ. минутка | Конкурс знатоков. Настольные игры |
7.07 | «Музыкальная шкатулка» | Знакомство с классическими музыкальными произведениями | Изобразительное творчество «Рисуем музыку» | Зарядка Танцы под веселую музыку | Игра «Угадай мелодию» Настольные игры |
8.07 | «Дружба крепкая» | Знакомство с литературными произведениями, посвященными дружбе Мультфильм «Дружба познается в беде» | коллективная работа «Летняя полянка» с использованием нескольких техник | Зарядка Танцы под веселую музыку | Подвижные игры Настольные игры |
9. 07. | «Актерское мастерство» | Чтение по ролям, знакомство с понятием «вкусное» чтение, написание сценария | Изготовление из бумаги костюмов героев | Зарядка Физ. минутка | Игра «Да, нет» Подвижные игры на свежем воздухе |
10.07. | «Юный журналист» | Беседа «История появления журналистики»
| оформление и сбор материала для газеты | Зарядка на свежем воздухе | Подвижные игры на свежем воздухе Настольные игры |
13.07. пн | «В мире животных» | Фильм BBC о животных | Поделка «животные» оригами. | Зарядка в танцевальном зале с демонстрацией движений, которые характерны для того или иного животного | Игра «Кто где живет?» Викторина «В мире животных» |
14.07. вт | Актерское мастерство | Изучение литературы | Репетиция сценки | Зарядка на свежем воздухе | Ролевые игры по теме |
15.07. ср | Спортивный праздник | Знакомство с культурой спорта | Просмотр картинок «Виды спорта» и их определение | Зарядка на свежем воздухе Спортивная эстафета | Подвижные игры |
16.08 чт | Черная жемчужина | Знакомство с поиском по инструкции и карте | Поделка «Корабль» в разных техниках | Танцевальная зарядка Танцевальные конкурсы | Игра «Поиск сокровищ» |
17.07 пт | Юный журналист | Знакомство с жанрами | оформление газеты, написание сценария для видеоклипа | Физ. минутка | Игра «Черный кот», «Булавочка» |
20.07. | «В гостях у сказки» | Изучение сказок народоы мира, чтение | Раскраски «Герои сказок» Поделка «Книжный тоннель» Сочинение своей сказки | Физ. минутка | Викторина «В гостях у сказки» |
21.07. | Актерское мастерство | Изучение сценария | Репитиция рассказа | Танцевальная зарядка | Подвижные игры |
22.07. | «Лесная полянка» | Презентация «Жители леса», «Грибы и ягоды» | Коллективная работы «Лесная полянка» в разных техниках | Танцевальная зарядка | Викторина «Лесная полянка» Настольные игры |
22.07. | «Уроки этики», «Что такое толерантность?» | Видеоролик «Уроки этики» | Картина из пластилина на свободную тему | Зарядка Танцевальная физ. минутка» | Игры на свежем воздухе Игра Фруктовый салат |
24.07. | Юный журналист | Основы тележурналистика, жанра интервью | Оформление газеты, репетиция видеоклипа | Зарядка Физ. минутка | Игра «Звездный час» Игра «Дружеское интервью» |
27.07. | Сладкий букет | Знакомство с техникой изготовление цветов из гофрированной бумаги | Изготовление букета из конфет | Зарядка Физ. минутка | Подвижные игры Настольные игры. |
28.07. | «Моя семья» | Беседа «Моя семья» | Изготовление рамки для фотографии или картины | Зарядка Физ. минутка | Подвижные игры Настольные игры. |
29.07 | Юный журналист | Знакомство с правилами работы на камеру | Снятие видеоклипа «Наше лето» | Зарядка Физ. минутка | Подвижные игры Настольные игры |
30.07 | «Вестерн» | Рассказ о ковбоях | Ребусы, загадки, изготовление ковбойской шляпы | Зарядка Активные конкурсы и игры | Активные игры (прыжки в мешках, забрасывание лассо) |
31.07 | Закрытие площадки | Беседа о коллективных и личных результатах по итогам работы площадки | Инсценирование рассказа показ видеоклипа выставка творческих работ | Зарядка Физ. минутка | Прощальная дискотека и чаепитие |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/26/picture-154238-1380174095.jpg)
Введение в образовательную программу «Организаторы досуговой деятельности». Что изучает досуговая деятельность
Цель: Знакомство с досугом, как одним из видов творческой деятельности. Задачи:Познакомить детей с термином «досуг», принципами и методом досуга.Раскрыть один из методов досуга – игру.Развивать и...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/05/picture-113615-1357396010.jpg)
"Будущие первоклассники" мероприятие для проведения на летней досуговой площадке для будущих первоклассников.
"Будущие первоклассники" мероприятие для проведения на летней досуговой площадке для будущих первоклассников. Ступени - испытания психологически подготовят первоклассников к новому этапу их жизни....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/28/picture-345523-1414519778.jpg)
Программа летнего досугового клуба "Кондинский Арт-пленэр"
Данная методическая разработка представляет интерес для педагогов, занимающихся организацией летнего отдыха детей....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/12/picture-946518-1505187364.jpg)
КРАТКОСРОЧНАЯ ДОСУГОВО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ (ОЧНОЙ) СЕССИИ ХАБАРОВСКОЙ КРАЕВОЙ ЗАОЧНОЙ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
Пояснительная запискаТалантливые дети являют собой бесценное национальное достояние, составляют тот ресурс, из которого формируется интеллектуальная элита общества. На современном этапе решение ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/06/picture-1296029-1609963491.jpg)
ПРОГРАММА пришкольной летней досуговой площадки «Зарница»
Программа направлена на социализацию детей, развития стержневых качеств личности гражданина и патриота через включение в активную общественно значимую и личностно-ориентированную деятельность. Програм...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/12/picture-1080912-1541974128.jpg)
Сценарий летнего досугового мероприятия для детей младшего возраста «ДЕНЬ СКАЗКИ (ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ)»
Сценарий летнего досугового мероприятиядля детей младшего возраста«ДЕНЬ СКАЗКИ (ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ)»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/02/picture-359038-1385975662.jpg)
Программа летней досуговой площадки "Путешествие в лето"
Досуговая программа «Путешествие в лето» является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность. Отличительная особенность программы состоит в том, что каждый дворовый клуб реал...