Прикладная направленность нетрадиционных техник рисования
статья на тему

Прикладная направленность нетрадиционных техник рисования

(из опыта работы)

Елена Александровна Мезенцева,

педагог дополнительного образования

МБУДО «Дворец детского творчества»

Система дополнительного образования предоставляет широкие возможности для раскрытия творческого потенциала ребёнка.

В стремлении заинтересовать и привлечь детей к творчеству педагог использует как традиционные материалы, приёмы и методы в обучении, так и  нетрадиционные материалы и техники рисования.

К таким необычным материалам  относится  обычный растворимый кофе. По сведению  Интернет-источников, Сoffee-art — это оригинальная техника создания картин с помощью раствора натурального кофе. Сегодня она становится всё популярнее по всему миру.  Художникам, использующим раствор кофе в качестве красок,  подвластны любые сюжеты, начиная от автопортретов и заканчивая переложениями шедевров мирового искусства на язык кофе. Сегодня coffee-art насчитывает тысячи поклонников, ему посвящены сообщества, различные художественные и интернет-проекты. Зародилось же такое направление на стыке тысячелетий.

Первые картины, написанные исключительно кофе, были представлены в конце 90-х годов художниками из Таиланда и Индии. Среди наиболее известных художников coffee-art – Порнчай Лертамасири (Таиланд), Эндрю Сор и Энджел Саркела-Сор, Карен Иланд(США), Амита Чидасама и Амита Дутта (Индия), Мария Аристиду (Греция). Неудивительно, что кофе привлек к себе внимание в качестве художественного материала, ведь известны такие статистические данные: ежегодно человечество выпивает более четырехсот миллиардов чашек напитка!  

        Кофейная акварель требует вдумчивого, кропотливого и деликатного прикосновения кисти к акварельной бумаге. Живописец из Таиланда Порнчай Лертамасири рассказывает о своем опыте: «Мои первые картины были созданы свежим крепким эспрессо. Вначале многое не получалось из-за сложности техники и отсутствия опыта. Затем, все более вдохновленный кофе, я начал работать с этим материалом с такой же легкостью, как и с акварельными красками». Цветовая гамма кофейной палитры от светло-желтого до темно-коричневого прекрасно создает эффект старины. Художники признаются, что с помощью кофе лучше всего рисовать исторические достопримечательности, улочки, горы.

Художник Юлия Доценко использует интересный метод кофейной кляксографии, когда в случайно сформировавшихся кофейных пятнах выискиваются и прорисовываются некие узнаваемые образы.

Приступая к кофейной живописи, необходимо приготовить такие материалы:

- бумагу (лучше выбирать плотную акварельную бумагу, плотностью не меньше 200 г/м2);

- кисточки (подойдут хорошие натуральные кисти (например, колонок), а также синтетические кисти достаточно упруги и не теряют ворсинки при рисовании.Кисти разных размеров. Широкие — для фона, тоненькие — для мелких деталей);

- кофе  (для рисования можно использовать и очень крепко заваренный молотый кофе, растворимый молотый кофе в гранулах. Именно растворимый кофе позволяет получить насыщенный, почти чёрный тон. И это позволяет делать рисунки контрастными, от самых светлых оттенков до глубоких тёмных акцентов. Индийская художница Амита Дутта называет свои растворы для рисования «кофейные сиропы». И действительно, можно так развести кофе, что получится сиропообразная густая натуральная краска. Марка кофе не принципиальна);

- воду (обычная чистая вода нужна как для приготовления кофейного раствора, так и для промывания кисточек в процессе рисования);

- ваниль, корицу, сахар  (Да, всё это и многое другое можно использовать в кофейном рисовании, добавляя прямо в кофейный раствор или отдельно посыпая на влажную затонированную с помощью кофе бумагу)

Детские работы, выполненные кофейной живописью не менее интересны, чем работы взрослых и носят, как правило, ярко выраженный прикладной характер.  Для работы нужны акварельные кисти разного размера, акварельная бумага, можно тонированная, вода, растворимый кофе.

Используя изученные ранее приёмы работы акварелью,  дети переносят их в  кофейную живопись. У учащихся при этом возникает дополнительный стимул к творчеству и стремление к освоению и созданию необычных картин.

Одним из вариантов работы в стиле «кофейной живописи» является  создание декоративных открыток к различным праздникам.

На открытке, посвящённой Дню святого Валентина, изображены два лебедя, шеи которых образуют сердечко.

Разработана инструкционная карта поэтапного изображения лебедей. Учащиеся прорисовывают их на открытке карандашом. Затем прописывают кофе. С  помощью тонкой кисти выполняют  мелкие  детали, прописывают оперение, добавляют озеро, камыши.  

Оформляется открытка сердечками, полученными с помощью фигурного дырокола,  декоративной рамкой из тонированного коричневого картона. По желанию учащихся можно добавить надписи с пожеланием, имя того, кому адресована открытка.

Сама открытка может быть выполнена на готовой тонированной бумаге или акварельной бумаге, предварительно затонированной раствором  кофе учащимися.  

Универсальная декоративная открытка к разным праздникам выполняется в сочетании росписи кофе и различных материалов (лент, бантов, бисера и др.)

Например, на коричневый тонированный картон наклеена чашка с блюдцем, расписанная кофе. По желанию ученика на ней можно написать имя адресата. Оформляется открытка кофейными зёрнами, палочкой корицы, декоративной контрастной тесьмой. Открытка становится пахучей и ароматной. На уголок с помощью дырокола и ленты крепится пожелание, написанное учеником.

Открытка, посвящённая 8 марта,  выполняется в юмористическом стиле с изображением кота. При этом используется не только нетарадиционный материал для рисования, но и нетрадиционная техника: кот состоит из восьмёрок! Живописное изображение коту добавляют учащиеся по представлению, коты получаются разные. По желанию добавляется мышка из восьмерки и окружающий пейзаж.

Разработано поэтапное выполнение кота из восьмёрок и представлены два возможных варианта выполнения. Творческое подход учащихся к решению поставленной задачи приветствуется, инициатива поощряется.

Открытка оформляется кофейными зёрнами,  готовыми глазками коту, коричневой лентой, приклеенной к точке пересечения восьмерок (шее кота). С помощью ленты  крепится пожелание к празднику, написанное учащимися на квадратике бумаги или строки про кота.

Кофе  можно пробовать писать в разном возрасте. Учащиеся проявляют живой интерес к живописи  таким необычным материалом.

Обучая детей coffee-art нужно учитывать возрастные возможности и сложность задания, чтобы учащиеся оказались в ситуацию успешности  выполняемой работы.