Рабочая программа внеурочной деятельности
рабочая программа (5 класс) на тему

ПЛАНИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  «РОДИНА МОЯ  - РОССИЯ»

Личностные:  формирование у  учащегося бережного отношения к своей семье, Родине, воспитанию  нравственной позиции,  формирование гражданской позиции.

Метапредметные:        

- уметь  находить в исторической ленте причинно-следственные связи;

- уметь  сопоставлять и анализировать исторические факты;

- оценивать личность в истории;

- выделять в историческом процессе главное;

- принимать и сохранять учебные цели и задачи;

-осуществлять   своевременный контроль за деятельностью учащихся;

-планировать и выполнять  действия в соответствии с поставленной учебной  целью;

- уметь  задавать вопросы   по заданной теме;

- учиться выслушивать точку зрения других;

-формулировать вопросы;

-развивать любовь к родной истории, к своей малой  Родине;

-научить учащихся  составлять рассказ о своей семье, своих близких и далеких предках;

- научить учащихся пользоваться  газетными и журнальными статьями о Новокузнецке.

СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА  «РОДИНА МОЯ  - РОССИЯ»

5 КЛАСС

Раздел 1. Изучение символики (2 часа)

Двуглавый орел - символ России. Флаг. Герб. Гимн.

Раздел 2. О малой Родине (2 часа)

Понятие «малая Родина». Уголок России - отчий дом.

Раздел 3. «Наши предки»  (7 часов)

Люди, жившие по берегам рек.  Наши древние предки: дреговичи, уличи, вятичи. Места их дислокации, образ занятий, верования. Господин Великий Новгород. На поле Куликовом. Ермак Тимофеевич. Освоение Сибири.

Раздел 4. «Обыкновенное чудо»  (4 часа)

«Рождение чуда». Знакомство с  устройством  первой русской типографии. В типографии Ивана Федорова. «Аз, буки, веди…»

Раздел 5. «Сыны Земли русской» (10 часов)

Деятельность Петра Великого. Ремесла, которые изучил Петр Великий,  находясь в Великом посольстве.  Град Петра. Путь в науку. Михайло Ломоносов. Непобедимый Суворов. М.И. Кутузов. Бородино. За храбрость и мужество. Из истории орденов. Великие женщины. Последний царь.

Раздел 6. «Вставай, страна огромная!» (6 часов)

Битва за Москву. Блокада Ленинграда.  Курская битва. Дети войны. Маршал Жуков. Парад Победы.

Раздел 7. «Мой Новокузнецк» (4 часов)

История Новокузнецка. Новокузнецк - город труженик! Рассказ о моей улице. Горжусь своей семьей!

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Материал каждого занятия рассчитан на 45 минут. Во время занятий у ребёнка происходит становление развитых форм самосознания, самоконтроля, самооценки. Отсутствие оценок снижает тревожность и необоснованное беспокойство учащихся, исчезает боязнь ошибочных ответов. В результате у детей формируется отношение к данным занятиям как к средству развития своей личности. Данный курс состоит из системы различных форм занятий. Это беседы, игры, конкурсы, викторины, создание и защита проектов, экскурсии, практические и творческие работы. На занятия учащиеся готовят доклады, сообщения. Используют газетные и журнальные материалы, фотографии города и улицы, пишут мини - сочинения, работают с картой, с портретами великих людей.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Виды деятельности:

- познавательная (получение информации от учителя; ведение наблюдений;  чтение литературы; анализ информации; работа с таблицей и картой; выполнение практических работ и экспериментов, отбор и сравнение материала по нескольким источникам, классификация предметов, формулирование выводов из изученного материала, подготовка ответов на итоговые вопросы и оценивание своих достижений, самостоятельная работа при выполнении различных заданий на экскурсиях, беседах и т. д.);

- коммуникативная (работать в парах, в группе, работать со взрослыми, коллективное выполнение дел);

- творческая (составление рассказов или фоторассказов, изготовление рисунков и моделей, составление летописей, своей родословной, исследований, рефератов, докладов об исторических событиях, истории населённых пунктов и т.д., выступление, выполнение проектов и презентаций).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 КЛАСС