Методическая разработка открытого урока "Чудодейственная сила книги"
методическая разработка на тему

Открытое занятие

Педагог: Егорова Екатерина Геннадьевна

Тема: Чудодейственная сила книги

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Тип занятия: комбинированный

Основные цели занятия:

Чтение: обучение учащихся чтению новых слов и выражений хором и индивидуально, контроль навыков чтения и понимания текста;

Монологическая речь: научить высказываться о себе по плану;

Письмо: введение новой лексики по теме (прилагательные).

Общеобразовательный компонент целей обучения: развитие умений правильно строить предложения, читать и понимать прочитанное;

Воспитательный компонент целей обучения: воспитание культуры речевого общения;

Развивающий компонент целей обучения: развитие у учащихся  языковой догадки, памяти, внимания, положительных эмоций и логического мышления.

Задачи занятия:

1. Совершенствование грамматических и лексических навыков по теме “Hobbies in our family”;
2. Введение нового лексического и грамматического материала и формирование навыков его использования в рамках изучаемой темы;
3. Совершенствование навыков техники чтения, монологической речи.

Оснащение занятия:  учебник  «Английский язык» П.Б. Гурвич и др., раздаточный материал (задания), тетради, словарики, доска.

Форма работы с группой: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Языковой материал: interesting, dull, favourite, повествовательные, вопросительные предложения в Present Simple Tense.

План занятия:

1. Начало занятия (7мин.):

1. Организационный момент (2 мин.);
2. Фонетическая и речевая зарядка (5 мин.).

2. Основная часть (40 мин.):

1. Введение нового лексического материала по теме и его закрепление;
2. Физкультминутка
3. Совершенствование навыков техники чтения;
4. Совершенствование грамматических навыков.

3. Окончание занятия (3 мин.):

1. Подведение итогов занятия.

Приложение

Упражнение 1. Answer the teacher’s questions:

Do you like to read?

Do you like to read books about scouts?

What books (какие книги) do you like to read?

What is your favourite book?

Is it interesting?

What it is about?

Does your friend like to read?

Does he like books about sports?

What books does he like?

What is his favourite book?

Does he go to the library?

Упражнение 2. Read the words after the teacher and then by yourself:

 - interesting, reading, going, writing, taking, giving, looking, saying

             Упражнение 3. Read and translate.

a) a big library

    a good library

    a bad library

    our library

b) I go to the library.

    I go to the library with my friends.

    I take books from the library.

    We can see many books in the library.

Упражнение 4. Read the new words after the teacher several times (несколько раз), then write them down into your vocabulary books:

interesting [iŋtrestiŋ] – интересный

favourite [feiv(ə) rit] – любимый

dull [dΛl] – скучный

Упражнение 5. Say it in English:

               а) интересная книга         б) скучная книга

                интересная игра                скучная игра

                интересный урок              скучный текст

                интересная игрушка        скучный фильм (film)

Упражнение 6. Tell the class what is your favourite book is:

             For example: My favourite book is «Королевство кривых зеркал».

Упражнение 7. Read the text to yourself (про себя) and then aloud (вслух). Ответьте: Почему Дени ходит в библиотеку?

Dan likes to read

I like to read interesting books. My favourite book is “White Fang” (Белый Клык). It is a book about a clever brave dog. I like books about animals.

I have many books at home (дома). But I have no books about animals. So (поэтому) I go to the library and take books about animals there. I take many interesting books from the library. I go to the library with my friends.

Упражнение 8. Расскажите о себе по плану:

- любите ли читать;

- какие книги любите;

- любимая книга;

- о чем (о ком) она;

- имеете ли книги дома;

- ходите ли в библиотеку;

- какие книги там берете.

ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Упражнение 9. Напишите новые слова по строчке (всего 3 строчки)

Упражнение 10. Напишите и будьте готовы рассказать о вашем отношении к книгам с помощью упр. 7,8.