Методические рекомендации «Как писать сочинение»
методическая разработка (5 класс) на тему
Методические рекомендации для написания сочинений. Данное пособие составлено в помощь учащимся и педагогам для написания сочинений. Рекомендуется методистам, педагогам, учащимся, родителям.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 63.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Старопохвистневский филиал «ЦВР «Эврика»
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Самарской области средней общеобразовательной школы с. Подбельск муниципального района Похвистневский Самарской области
Методические рекомендации
«Как писать сочинение»
Похвистневский район - 2014
Барабаш И.Н. Методические рекомендации для написания сочинений. Старопохвистневский филиал «ЦВР «Эврика» ГБОУ СОШ с.Подбельск, 2014
Данное пособие составлено в помощь учащимся и педагогам для написания сочинения.
Рекомендуется методистам, педагогам, учащимся, родителям.
Как писать сочинение (советы педагогам и учащимся).
- Сочинение – это особый жанр письменного высказывания.
В процессе написания сочинения необходимо:
- Показать знание художественного произведения;
- Владение литературоведческой теорией (размер, художественные средства, сюжетная линия, композиция и пр./ Словарь юного филолога);
- Умение анализировать художественный текст;
- Самостоятельно мыслить;
- Умение выражать личное отношение к теме;
- Владеть навыками логического, последовательного, аргументированного изложения своих мыслей, взглядов;
- Продемонстрировать грамотность, высокий уровень владения языком.
- В сочинении лучше сохранить традиционную трехчастную структуру:
- вступление;
- основная часть;
- заключение.
Главная цель вступления – грамотно подвести к основной части. Вступление может быть минимальным, состоять из двух – трех предложений. Основная часть и заключение – два самых необходимых компонента сочинения, которые показывают понимание темы. В заключении должны содержаться основные выводы из работы, обобщение или краткое резюме. Основная часть- ¾ всего сочинения, а ¼ необходимо отвести на вступление и заключение.
- План – всему голова. Без плана не удается написать хорошую, логично выстроенную работу. Кратко сформулируйте основные мысли. Решите, о чем и в какой последовательности будете писать. В идеале вы должны настолько хорошо проработать план, чтобы у него было видно, чему посвящен каждый абзац.
4. Чтобы не писать сочинение дважды, необходимо:
- Составить хороший подробный план;
- Написать фрагменты сочинения, которые кажутся наиболее трудными. Например, если вы не знаете, как лучше сформулировать какую-то мысль, нужно тщательно проработать эту часть текста черновике;
- Изложить тезисы- главные мысли вашего сочинения;
- Полностью написать вступление и заключение.
Большая часть сочинения у вас уже есть. Теперь можно писать чистовик.
5. Четыре единства, которые связывают любой текст – это требование внутренней целостности, которая особо актуальна для сочинения:
- Единая тема (тема- предмет речи; то, о чем говорите в сочинении. Тема может быть представлена в виде повествовательного назывного предложения, а также, тема может быть сформулирована в виде вопросительного предложения. Следует помнить, что в формулировке темы значимо каждое слово. Отступление от темы не допустимы. Темы бывают узкие и широкие);
- Единая идея- (идея /главная мысль/- это то, что говорится в сочинении. Это основное утверждение /или отрицание/, которое будет доказываться на протяжении всего сочинения. Ответ на вопрос темы);
- Единая композиция:
- Тезис (может быть трех видов):
- Утверждение положения, которое будет доказываться в основной части. Соответствует формулировке идеи);
- Отрицание;
- Проблемный вопрос- соответствует формулировке темы,
переведенной в вопрос.
Тот или иной вариант тезиса необходимо выбирать от формулировки темы и от специфики материала, способов передачи материала.
- Основная часть (может представлять собой:
- Перечень доказательств;
- Сопоставление;
- Описание.
В то же время возможно сочетание двух или трех типов.)
- Вывод (всегда полное, четкое выражение основной мысли; подведение всех итогов рассуждения);
- Заключение (указать актуальность темы);
- Единый стиль (сочинение должно быть объединено общим стилем, н/р, научно-познавательный, публицистический, художественный и т.д.).
В сочинении необходимо совместить логику с выражением собственных чувств по данной проблеме.
6. Порядок работы над сочинением.
- Определите, чем является избранная Вами формулировка темы (это тема или идея).
- Если это идея, начинайте подбирать к ней доказательства, если согласны, или контраргументы, если не согласны. Если это тема в виде проблемного вопроса, то ответьте на вопрос и получите идею.
- Если формулировка темы представляет собой повествовательно-назывное предложение, то переведите его в вопросительное предложение (ключевое слово). Ответив на этот вопрос, получите идею.
Идея - это вывод в нашем сочинении. Таким образом, правильное планирование сочинения начинается не со вступления, а с конца, т.е. с вывода.
- Имея вывод (идею), подберите к нему доказательства. Отберите наиболее сильные из аргументов, посмотрите, не совпадают ли они по своей сути, отбросьте наиболее слабые и спорные. Оставшиеся доказательства распределите в определенной последовательности (по хронологии, по возрастающей или убывающей убедительности и т.д.). Таким образом, получился план основной части сочинения.
- Глядя на основную часть и вывод, необходимо решить, какой вариант тезиса (утверждение или вопрос) лучше подойдет в этом случае. Если все доказательства проводят одну и ту же идею, то лучше взять утверждение. Если же основная часть построена как исследование, выявление сильных и слабых сторон того или иного явления, характер той или иной мысли, то тезис лучше взять (сформулировать) в виде проблемного вопроса.
- Теперь, когда ясна логика в построении сочинения, необходимо продумать вступление, которое должно подвести к тезису (утверждению или вопросу). Выбирайте тип вступления в зависимости от содержания темы. Не начинайте продумывать сочинение со вступления. Обдумывание вступления - завершающий этап работы в планировании сочинения.
- Не забудьте о переходах между отдельными частями сочинения. "Швы" должны быть незаметными. Каждая последующая часть должна плавно вытекать из предыдущей.
- Спланировав сочинение, начинайте с написания чернового варианта.
- Закончив черновой вариант сочинения, отвлекитесь на минуту и затем посмотрите на сочинение оценивающе. Читая черновик, проверяйте орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые, стилистические, логические, фактические ошибки и устраняйте их. Т.е. проводите редактирование текста: вычеркиваем лишнее, неинформативные предложения или части их, делим на 2-3 предложения запутанные фразы, заменяем неудачные слова и выражения более точными и т.д.
- Отредактировав черновик, перепишите его начисто. Прочитайте 2-3 раза, проверьте на наличие ошибок.
7. Как писать сочинение. 17 полезных советов.
- Прочитайте внимательно все темы сочинений. Подумайте, в какой из них вы лучше сможете выразить свои мысли.
- После того как выбрали тему, подумайте, что и как вы будете писать. Попробуйте подобрать эпиграф (наличие эпиграфа считается необязательным).
- Поразмышляйте:
а) какие аспекты проблемы могут быть затронуты в вашей работе,
б) какие вопросы могут быть сформулированы и как вы на них ответите,
в) какие доказательства приведете.
- Возьмите черновик и составьте план, нарисуйте схему, включите в нее свои предварительные идеи.
- Подумайте, как вы сможете подтвердить свои мысли:
а) цитаты из текста (они должны быть не более 2-3 предложений; если больше, подумайте, как сократить). Цитаты должны подтверждать ваши мысли, а не повторять их;
б) ссылки на эпизоды (подумайте, какие именно и как их ввести);
в) анализ текста (решите, что именно в тексте понадобится для доказательства вашей точки зрения).
- Решите, в каком стиле будете писать (всегда важна ваша, авторская позиция).
- Подумайте сразу о вступлении и заключении (очень хорошо, если вступление и заключение замкнутся в кольцо: формально (одни и те же слова) или идейно (одна и та же мысль). Это легко получается, если вначале хорошо продумана вся работа, особенно вступление и заключение.
- Еще раз прочитайте тему сочинения. Соотнесите ее с тем, что задумали писать.
- Напишите вступление.
- Попробуйте мысленно зачеркнуть первые 2-3 предложения. Если без них стало лучше, зачеркните их.
- Если трудно начать со вступления, попробуйте начать с главного, оставив место для вступления. Можно попробовать поразмышлять, какие факторы затрудняют подход к теме (доказательства от противного).
- Перечитайте начало основной части, посмотрите, соответствует ли оно теме. Продолжите работу.
- Перед тем как писать заключение, перечитайте работу. Карандашом на полях отметьте свои главные мысли. В заключении можно повторить эти мысли другими словами.
- Подумайте, не расходятся ли ваши мысли с объективным содержанием текста и авторским замыслом.
- Внимательно прочитайте работу. Устраните неточности словоупотребления. Исправьте ошибки. Если возможно, сомнительные орфограммы проверьте по словарю.
- Внимательно отнесись к знакам препинания, особенно выделительным. Мысленно объясните те знаки, в которых сомневаетесь.
- Учтите, что эпиграф (если он есть в вашем сочинении) пишется без кавычек, фамилия автора в эпиграфе без скобок, после нее точка не ставится. Стихи "в столбик" цитируются без кавычек.
8.Главные особенности жанра ЭССЕ.
- Небольшой объем и краткость темы.
- Личностный подход к ее раскрытию, субъективность, иногда парадоксальность суждений.
- Свободная композиция, определяющая прихотливым движением мысли, впечатлениями, воспоминаниями, ассоциациями.
- Свободное использование лексического состава языка- от слов высокого стиля до разговорной лексики.
- Атмосфера доверия к читателю, разговорная интонация.
Чем труден жанр ЭССЕ?
При свободной композиции автор, может слишком увлечься каким – либо рассуждением и уйти от темы.
Повышенной эмоциональностью автор сочинения может пытаться прикрыть пустоту работы, бедность ее содержания.
Стремление к самораскрытию приводит иногда к тому, что сочинение превращается не в литературную работу, а в повествование «о себе, любимом».
- Статья - самый распространенный газетный жанр. Освещает факты и явления общественной жизни, обобщает их и анализирует.
- Эссе- это прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определенную или исчерпывающую трактовку предмета.
- Репортаж - это материал, в котором читателям дается наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста – очевидца или действующего лица. Репортаж имеет целью оперативно, с необходимыми подробностями и в яркой форме сообщить о наиболее значимом и интересном. Он предоставляет читателю возможность, как бы самому, своими глазами увидеть то, о чем сообщает репортер. (репортажи: событийный, тематический, постановочный).
- Интервью – это беседа, предназначенная для опубликования. Изложение фактов не от имени журналиста, а от имени человека, которого интервьюируют (интервью - монолог, интервью - диалог, интервью - коллективное, интервью – анкета, интервью - зарисовки).
- Зарисовки- это своего рода портрет интересного человека или интересного коллектива, материал с конкретного «объекта», каком- то полезном опыте.
- Открытое письмо- это разговор в открытом письме ведется от одного лица или от группы лиц. Адресуются такие публикации либо всем писателям, либо высокопоставленным должностным лицам, депутатам.
- Очерк- близок к рассказу, короткой повести, но отличается от них тем, что построен на фактическом материале. Дает оценку события и фактам. (Сюжетный (портретный и проблемный) и описательный).
- Фельетон- материал, проникнутый духом злободневной критики, при написании которого использованы элементы сатиры и юмора. Стиль его живой, легкий, образный.
Список использованной литературы:
1.Литературный энциклопедический словарь. - Москва, 1987.
2.Полтавец Е. «Как писать сочинение». - Москва, 1999.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации к написанию сочинения.
В данной работе представлена четкая схема работы над сочинением,которая поможет учащимся выполнить работу на высоком уровне....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/18/picture-406236-1392730723.jpg)
Методические рекомендации по написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку.
Как научить "видеть" проблему текста....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/20/picture-502590-1413795381.jpg)
Методические рекомендации по написанию сочинения
1. Как сформулировано задание С2.1?Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса словаизвестного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – ка...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/13/picture-687048-1444732357.jpg)
Методические рекомендации к написанию сочинения ЕГЭ (часть 2, задание 25)
Данные методические рекомендации содержат информацию о подготовке к сочинению по прочитанному тексту....
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/05/picture-466881-1467751953.jpg)
Методические рекомендации . Как писать исследования.
Методические рекомендации. Как писать исследование....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/06/picture-743898-1633537632.jpg)
методические рекомендации к историческому сочинению
Примерный план для нового задания 25 ЕГЭ по истории...