Конспект занятия по программе "Азбука счёта"
план-конспект занятия по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного образования детей

 Детский морской Центр "Альбатрос"

142003, Московская область, г. Домодедово, ул. Зелёная, д. 72 "а"      т. (496 – 79) 4 – 30 – 13

E-mail: dmc-albatros@mail.ru

Конспект  занятия  по программе «Азбука счёта» на тему:

«Знакомство с цифрой 5. Время года-зима»

Педагог:  Бехтянова Марина Вячеславовна

Домодедово

2013

Конспект  интегрированного занятия « Азбука счёта»

 ( Математика + окружающий мир)( для детей 4-5 лет)

Тема: Знакомство с цифрой 5. Время года-зима.

Цель: Познакомить детей с  числом и цифрой 5, с признаками зимы.

Задачи

Обучающие

• познакомить с  числом и цифрой 5;
• учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади);
• учить отгадывать математические загадки;
• закрепить знания о времени года (зима);

Воспитательные

• формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
• формировать навык самоконтроля и самооценки.

Развивающие

• Развивать  мелкую моторику.
• Развивать память, внимания, логичность мышления

Оборудование.

 Тетрадь Е.В. Колесниковой «Я считаю до 5» лист 17.

Мультимедийная установка.

 Презентация  «Число и цифра 5»,

Мини-презентация «Зима»

Ход занятия.

1. Орг. момент. Ребята, сегодня у нас  очень интересное занятие.  Мы с вами познакомимся с новым числом (а каким, вы сами догадаетесь), и поговорим о временах года. Но сначала сядьте поудобнее и приготовьтесь послушать и отгадать математическую загадку
2. Число и цифра 5

1. Игра «Отгадай загадку»

Четыре вороны на крышу сели,

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько их на крышу село?

Вопросы и задание детям.  

-Сколько ворон на крыше было?

(Пять.)

-Сколько прилетело?

-Количество ворон увеличилось или уменьшилось?

-Сколько стало ворон?

- Как получилось число пять? (Было четыре вороны, потом еще одна прилетела, ворон стало пять.)

- Какое число больше — 4 или 5? (Пять больше четырех на один.)

- Нарисуйте в прямоугольнике кружков столько, сколько птиц на картинке.

2.         Игра «Найди цифру» (лист 17, рис. 2).
      Послушайте  стихотворение.

Кто так может закружиться,

Кто так может танцевать,

Кто так может прокатиться?

Ну конечно, цифра 5!

3. Презентация –число и цифра 5

4. Упажнение на узнавание цифры 5. Работа в тетрадях. Обведите  цифру 5 по точкам.

  Найтдите  цифру 5 среди других цифр и обвести ее.

3.        Физкультминутка «Ловкий Джек».

Дети выполняет движения по тексту стихотворения.

А вы знаете, что Джек

Очень ловкий человек?

Посмотрите, как сейчас

Прыгнет он вперед пять раз.

Начинайте-ка считать:

Один, два, три, четыре, пять!  

А теперь пять раз подряд

Прыгнет ловкий Джек назад

Начинайте-ка считать:

Один, два, три, четыре, пять.

4.        Расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади);

Игра «Закрась правильно» ( рис. 3).

Вопросы и задания детям.

- Кого увидела девочка? (Лису и зайку.)

- Закрасить зверюшку справа оранжевым карандашом.

- То, что девочка видит впереди, закрась зеленым. (Елка.)

- Кого девочка видит слева? (Зайку.)

5.        Признаки зимы.

1. Отгадайте  загадку.

Кто поляны белит белым,

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,        

Разукрасила витрины? (Зима)

2. Мини-презентация «Зима»

Назовите признаки зимы.

3. Работа с рисунками в тетради. 

- Какое время года изображено на картинке посередине? (Зима.)

• Сколько ёлочек вы видите на картинке?
• Сколько животных?
• Что делает Зайчик? Белочка?
• Помогите детям выбрать игры и занятия для прогулки.
• Соедините с большой картинкой маленькие, но только те, которые подходят к этому времени года. (Лыжи, санки, снеговик.)
• - Какая картинка лишняя и почему? (Скворечник со скворцом, потому что скворцы прилетают весной

6. Итог занятия.

С каким числом и цифрой познакомились?

Назовите 5 признаков зимы

Назовите 5   зимних детских игр и забав