Программа по краеведению "Мой северный край"
рабочая программа (5,6,7,8 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Принята на заседании                                        Утверждена приказом

педагогического совета                                     директора МОУ ДОД «ЦВР»

«_____»_____________2011 г.                          ___________ Н.Н. Ведищева

Протокол № _________                                     Приказ № ________

                                                                               от «____» _________ 2011 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

 «МОЙ СЕВЕРНЫЙ КРАЙ»

                                                             Автор: Самарина Мария Петровна,

                                                             педагог дополнительного образования

Возраст обучающихся: 11-14 лет

Срок реализации: 1 год

Оленегорск

2011 год

Пояснительная записка

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Одной  из  главных  ступеней   духовно-нравственного  развития  школьников,  определённых  в  «Концепции  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»  является  «осознанное принятие обучающимися традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края. Здесь наполняются конкретным, чувственно-выразительным содержанием через семью, родственников, друзей, школу, природную среду и социальное окружение такие  понятия, как  «малая Родина», «Отечество», «родная земля», «моя семья и род»,  «мой дом». Изучение краеведения в школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает устойчивые межпредметные связи.

Программа модифицированная, составлена на основе специальной литературы и имеет общекультурную направленность.

Цель программы:

- углубить имеющиеся представления об истории родного края, изученные на уроках географии, истории, литературы,

- воспитание гражданственности, патриотизма, любви к родному краю, к своей «малой Родине».

Задачи:

- развивать навыки самостоятельной работы с картографическими материалами (сопоставлять несколько карт одновременно, делать выводы по полученным результатам);

- развивать внимательность, самостоятельность, логическое мышление, коммуникабельность, толерантность, умение работы в группах;

- поддерживать интерес к изучению исторического и творческого наследия родного края;

- воспитывать у обучающихся бережное отношение к окружающему миру, любви к родному Отечеству.

Данная программа предназначена для обучающихся 11-14 лет (5-8 классы) и рассчитана на 1 год обучения (144 часа). Занятия проводятся всем составом 2 раза в неделю по 2 часа.

Формы обучения:

- беседа, лекция;

- практические занятия (выходы в лес, экскурсии, посещение музея, встречи с ветеранами)

- игровая деятельность (викторины, кроссворды и др.);

- тестирование.

Методы обучения:

- по виду источника: словесные (объяснения), практические;

- по виду дидактических задач: закрепление навыков;

- по характеру познавательной деятельности: индуктивный, продуктивный.

- групповое обучение.

Ожидаемые результаты:

В результате освоения программы обучающиеся должны

знать:

- географическое местоположение Кольского полуострова;

- историю заселения;

- названия (и происхождение названий) населенных пунктов, озер, рек, гор;

- растения, произрастающие на территории Кольского полуострова;

- животных, населяющих Мурманскую область;

- экономическое развитие Кольского полуострова;

уметь:

- распознавать растения;

- работать с географическими и контурными картами;

- организовывать поисковую деятельность, работать с дополнительным материалом.

Формы контроля знаний, умений и навыков.

Контроль над усвоением знаний осуществляется в ходе выполнения практических заданий (заполнения контурных карт, подбора дополнительного материала к темам), тестирование.  

Методическое обеспечение:

- учебная и художественная литература;

- географические карты, атласы.

Материальное обеспечение:

- учебный класс;

- интерактивная доска, компьютер;

- виодеофильмы о Заполярье, аудиозаписи песен о Мурмане.

Учебно-тематический план

Содержание программы

Вводное занятие -                                                                              2 часа

Цели и задачи. План работы на год. Вводный контроль (проверка общего уровня знаний и навыков обучающихся).

Тема 1. Древняя история края -                                                     8 часов

Первые следы пребывания человека  на территории края. Ледниковый период. Легенды и загадки связанные с Кольским полуостровом.

Тема 2. История заселения и освоения Кольского полуострова - 6 часа

Исторические особенности заселения. Первооткрыватели. Появление коренного населения (саами). Возникновение первых русских поселений. Значение освоение северных земель для государства.

Практические занятия – 1 час (просмотр видеофильма)

Тема 3. Наш край на карте -                                                             4 часа

Физико-географическое положение, экономико-географическое положение: границы, площадь, административный центр, символика; географические координаты района и населенных пунктов.

Практические занятия  - 1 час

Работа с контурной картой: населенные пункты Оленегорского района.

Тема 4. Население  -                                                                       4 часа

Численность населения, его воспроизводство, национальный состав; размещение по территории района; занятия населения района.

Практическое занятие (викторина) – 1 час

Тема 5. Города Кольского полуострова -                                  90 часов

Мурманск – Романов-на-Мурмане; Апатиты – северный уголок лета; Оленегорск – город рудников; Кандалакша – крупный транспортный узел Мурманской области; Мончегорск – город металлургов; Североморск - город-порт.

Географическое положение городов. История городов. Основание. Революция и интервенция. Предвоенные годы. Связь городов со Второй Мировой Войной. Послевоенные годы. Современность. Индустрия. Численность населения. Промышленность (градообразующие предприятия городов, района). Памятники культуры. Символика каждого города.

Практические занятия – 25 часов.

Работа с контурной картой: города Мурманской области (население, промышленность, рельеф, полезные ископаемые, климатические зоны).

Тема 6. Животный и растительный мир Мурманской области - 10 часов

Видовой состав растительного покрова и животного мира природной зоны Кольского края:

- численность животного мира нашего края (много, мало);

- животный мир рек, водоемов;

-  разнообразие лекарственных растений (сроки сбора и правила их заготовки);

- количество промысловых животных, которых можно добывать в нашем крае в охотничий сезон;

- растения и животные района, занесенные в Красную книгу;

- лесные ресурсы (проблема сохранности, меры по восстановлению, выращиванию и уходом за лесом).

Практические занятия - 3 часа

 Оказание помощи лесничеству в восстановлении лесов нашего края.

Экскурсии в лесничество и местный краеведческий музей.

Тема 7. Памятники природы.

Интересные места Кольского полуострова -                                   8часов

Дать понятие «памятники природы». Классификация памятников природы (заказники, заповедники и др.). Место, занимаемое памятниками природы в современном мире.

Практические занятия – 2 часа.

Нахождение памятников природы на карте. Экскурсия  в «Музей камня» (г.Мончегорск).

Тема 8. Культурное наследие Кольского полуострова -          8 часов

Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край.

Практические занятия  - 4 часа.

Сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.

Посещение творческих выставок земляков.

Заключительное занятие -                                                             4 часа

Практические занятия – 4 часа.

Экскурсия  в лес - «Экологическая тропа». Игра-викторина «Край в котором мы живем».

Работа над очерком «Моя малая родина».

Список литературы для педагога

1. Андреев Н.В. Топография и картография. - М.: Просвещение, 1985.- 195с.

2. Курин А.М. Занимательная картография. - М.: Просвещение, 1989.-135с.

3. Леонтьев А.А. Путешествие по картам языков мира. - М.: Просвещение, 1990. – 81 с.

4. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. - М.: Дрофа, 2004. – 144 с.

5. Пивоварова Г.П. По страницам занимательной географии. – М.: Просвещение, 1990. – 103 с.

Список литературы для обучающихся

1. Куприн А.М. Занимательная картография.- М.: Просвещение, 1989. - 135с.

2. Учебные атласы для 5, 6, 7, 8 классов.

Программу составила

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»                               М. П. Самарина