Конспект занятия по дополнительному образованию "Рыбка"
план-конспект на тему

Конспект занятия по дополнительному образованию

«РЫБКА»

1. Цель: Отрабатывать навыки и приемы работы с пластилином и другими материалами, используя технологии: пластилинография и торцевание.

2. Закрепить знания детей о рыбе: среде обитания (морская, речная), их частях тела (туловище, плавники, хвост, жабры) и их назначение.
3. Развивать внимание, умение работать по образцу .
4. Побуждать детей к творческому поиску, воспитывать эстетический вкус
5. Совершенствовать умение планировать свою деятельность, работать целенаправленно, проявляя самостоятельность, творчество, инициативу.
6. Воспитывать экологическую культуру у детей, трудолюбие, умение помочь товарищу.

Оборудование:

АРМ, компьютерная презентация

Заготовка озера на ватмане

Заготовки рыб

Пластилин, стеки

Бумажные салфетки, зубочистки

Тканевые салфетки, клееенки.

Бластеры от таблеток

Ход занятия:

Ребята, сегодня я приглашаю вас на рыбалку.

Для чего ходят на рыбалку? (ловить рыбу)

Где живет рыба? А еще?

Как называют рыбу, которая живет в море? (морская)

А в озере, реке? (озерная, речная)

Какая рыба живет в море? А в реке?

Что берут с собой на рыбалку?

Вставайте друг за другом, отправляемся в путь.

Мы по берегу идем, (дети шагают друг за другом)

И на лодочке плывем. (имитируют работу веслами)

Веселее догоняй (имитируют работу веслами)

И за рыбкой успевай! (присели, руки сложены лодочкой, показывают движения рыбки)

А теперь пора привстать (дети встают)

Да и рыбку нам поймать! (забрасывают удочку)

А вот и озеро!

(на плакате фон озера, который дети сделали предварительно)

Ну, что не клюет? Наверно в этом озере нет рыбы! Почему?

(грязная вода, всю выловили)

Ничего, мы сейчас исправим это, сделаем рыб своими руками и запустим их в озеро.

Ребята, скажите, почему про рыбку так говорят:

Плавает под мостиком,

И виляет хвостиком.

По земле не ходит,

Рот есть, а не говорит,

Глаза есть, а не мигает,

Крылья есть, а не летает.

Где плавает рыбка? Как она передвигается? Что за крылья у рыбы? (плавники) Для чего рыбам хвост? (руль) Какой формы туловище у рыбы? Чем оно покрыто? (чешуей) Кто знает, чем рыба дышит? (Жабрами)

Сегодня для поделки нам потребуется пластилин, стеки, бластеры от таблеток, салфетки и зубочистка, все это находится у вас на подносах.

Для изготовления рыбки мы будем использовать две технологии: пластилинографию и торцевание. Что такое пластилинография? (рисование пластилином)

Посмотрите на образец, технологией торцевания мы с вами тоже занимались. Вспомните, почему ее так назвали?

Последовательность работы:
Сначала заготовку рыбки покроем средним слоем пластилина, то есть не толстым и не тонким.

Когда рыбка будет готова, сделаем ей глаз. Из чего можно его сделать?

Как делали глазки? (нужно вставить круг в бластер и придавить его).

Чем покрыто тело рыбки? (чешуей)

Чешую сделаем из салфеток,  способом торцевания

Тупым концом зубочистки втыкаем кусочки салфетки в пластилин, так, чтобы они встали торцом. Салфетки укладываем плотно друг к другу. Таким способом покроем все тело рыбки, кроме головы.

Затем с помощью стеки прорисуем хвост и плавники. Чтобы сделать рот, нужно стекой выскоблить небольшой треугольник внизу головы.

Закрепление:

С чего начнем работу? Каким слоем пластилина покроем рыбку?  Как сделаем глаз? Чем покроем тело рыбки? Каким способом? Как сделать рот?

Самостоятельная работа:

Приступайте к работе! Индивидуальная помощь детям.

У кого рыбка будет готова, опустите ее в озеро, прикрепите к фону.

Вывод: Ребята, в нашем озере стало много рыбы.  У кого какая рыба получилась? Кто у тебя, Ваня? А у тебя, Настя?  Какую рыбу сделал Денис?

Молодцы, ребята! Вы сегодня постарались, заполнили озеро рыбой. И сами помните правила бережного обращения с водой. Вода - это  водная стихия рыб. Без чистой воды рыбы погибнут!

Ну, а какая же рыбалка без рыбы? Вы старались, хорошо потрудились и каждый из вас заработал по рыбке.