Кружковое занятие "Изготовление подарков и сувениров из различных материалов"
план-конспект по теме

Структура

занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1. Организационный момент

Ребята, давайте поприветствуем наших  гостей!

Сегодня на занятие мы будем  изготавливать  подарки и сувениры из различный материалов.

За 1 столом  - воспитанники объединения «Фантазия» - с ними сделаем аппликацию «Рыбки в аквариуме».

За 2 столом воспитанники объединения «Бисеринка» - сегодня научимся работать по схеме  плетения фенечки – «Крестик».

За 3 столом  - воспитанники объединения «Самоделкин»,  мы изготовим красивые украшения – подвески.

Все ребята занимаются на кружковых занятиях и помогают нашей школьной компании «Одуванчик» в подготовке заготовок для будущих картин.

Приветствуют участников семинара и педагога

2. Активизация знаний

Давайте вспомним ребята, чем мы занимаемся на занятиях?

- Какие работы мы выполняем в объединении «Фантазия»?

- Какие изделия плетем из бисера?

Ответы на вопросы

- На занятиях мы делаем аппликации из цветной бумаги и картона.

- На занятиях мы плетем разнообразные цветочки, браслеты, фенечки.

           - Что мы изготавливаем на кружке    «Самоделкин»?

        А чему вы еще научились на занятиях?

           Молодцы, правильно!

            Ребята, а расскажите мне с какими                                        материалами мы с вами работаем?

1 стол

2стол

3 стол

Молодцы, а какие инструменты мы используем при работе?

А кто знает правила по ТБ при работе с  инструментами?

Наиль, расскажи нам как должно быть оборудовано рабочее место при выполнении задания?

Молодец, ребята Наиль все правильно сказал?

- Мы делаем брошки, украшения на шею, шкатулки, картины.

Отвечают полным ответом

Мы используем цветную бумагу и разнообразный картон, клей.

Мы плетем из бисера, рубленного стекляруса, стекляруса и бусин.

На занятиях мы работаем с кожей и дерматином, клей.

Ножницы, леску, проволоку, карандаши, линейку, кисточки

Отвечают на вопрос по ПТБ:

1. при работе с ножницами
2. при работе с леской и проволокой
3. при работе с клеем

Справой стороны лежат ножницы, на столе есть коробочка для мусора. Перед нами лежит дощечка для работы.

Все нужные материалы находятся слева.

3.Изучение нового материала и практическая часть занятия

Вот все и повторили, молодцы! А теперь давайте приступим к работе. Для начала я раздам вам план работы, прочитайте его внимательно! Спросите, что вам не понятно.

Раздаю технологические карты

Все воспитанники читают свою технологическую карту, задают вопросы и начинают выполнение изделия

Ребята вы все поняли?

Можете приступать к выполнению задания по своим технологическим картам, все необходимое находится на ваших рабочих местах.

Выполнение работы (если у детей возникают вопросы, я подхожу и помогаю)

ФИЗМИНУТКА: Вверх руки подняли,

                          И покачали –

                          Это деревья  в лесу.

                          Руки согнули, кисти встряхнули,

                          Ветер сбивает росу

                          В сторону руки

                          Плавно помашем –

                          Это к нам птички летят

                          Где они сядут,

                         Тоже покажем –

                          Руки согнули назад.

Ребятки, поторопитесь до конца занятия осталось мало времени.

Давайте уберем рабочие места и

оформим выставку сегодняшних работ.

Расскажите, что мы сегодня делали, чем занимались? (отвечает один человек от каждого стола)

Вам нравятся свои работы? А работы других ребят?

Ребята, спасибо за занятие, до свидания!

Изготовление сувениров и подарков

Ответы учеников