Что роднит музыку и изобразительное искусство
презентация к уроку (5 класс)

«Что роднит музыку с изобразительным искусством»

Цель: выявить и проследить взаимосвязь м/у музыкой и изобраз.искусством в жизни.

Ход:

1. Введение в тему.

Сл.2 Подумайте, о чём хотел сказать автор данного четверостишия.

- С каким искусством тесно связана музыка, исходя из этого стихотворения?

Сл.3 тема урока: «Что роднит музыку с изобразительным искусством»

2. Работа по теме.

- Чтобы раскрыть тему урока, мы будем сравнивать произведения  изобразительного и музыкального  искусства, постараемся определить, существует ли соотношение  цвета и звука, переложение оттенка цвета в звуки.

 Для художника видимый цветной мир – это мир наших жизненных переживаний, наших чувств и представлений о красоте. Цвет – дитя света. Без источника света цвета нет. Вы все видели, когда после дождя выглядывает солнышко, на небе появляется чудесное цветное явление. Какое? 

3. Практическое Задание  – возьмите лист бумаги,  напишите названия цветов и нарисуйте радугу.

Сл.4 Сделайте несколько щелчков на слайде

Сл.5 Послушайте песню «Семь дорожек» (приложение к уроку)

 - Ребята подумайте, что общего у радуги с музыкой?

4. Изучение темы урока.

- А вы знаете, что? Древние Греки считали, что звуки соответствовали не только планетам, но и семи цветам радуги. Спустя столетия триада музыка — настроение — цвет стала важной и определяющей в творчестве многих композиторов. А теперь посмотрите видеоурок. Сл.6 (приложение к уроку)

5. Выводы урока.

- Какова тема урока?

- Удалось ли нам выявить и проследить взаимосвязь между музыкой и изобразительным искусством?

6.  Итоговые задания. Сл.7

• Прислать учителю нарисованную на уроке радугу.
• Прислать учителю ответ на вопрос: что роднит музыку и изобразительное искусство?
• Выучите песню «Семь дорожек».

Словарь по теме

Вокализ – вокальная пьеса для голоса, не имеющая текста и исполняемая на одних гласных звуках.

Лад – способ построения звукоряда, сочетание звуков и созвучий; строй музыкального произведения.

Тембр – характерная окраска звука, по которой различаются друг от друга звучания одной и той же высоты.

Ритм – организация музыки во времени; структура, образованная последовательностью звуков и пауз.

Динамика – сила, энергия звучания.

Регистр – это участок звукового диапазона музыкального инструмента или человеческого голоса.

Диапазон – это объём звучания голоса или инструмента между самой низкой и самой высокой нотой.