Урок-обобщение по теме: "Сравнение клеток прокариот и эукариот"
план-конспект урока по биологии (9 класс)

Урок по общей биологии в 9 классе

на тему: «Различия в строении клеток эукариот и прокариот».

Задачи: изучить строение ядра как важнейшем компоненте эукариотической клетки; охарактеризовать важнейшие структуры ядра; раскрыть функции ядра в клетке в связи с особенностями его строения и химического состава; сформировать знания о хромосомах как носителях наследственности.

Элементы содержания: прокариоты, эукариоты, хроматин, ядрышки, хромосомы, кариотип, соматические клетки, диплоидный, гаплоидный набор хромосом, гомологичные хромосомы, гаметы.

Оборудование:

1. таблицы: «Строение растительной клетки», «Строение животной клетки»;
2. Рисунки с изображением органоидов цитоплазмы клетки;
3. Схема строения бактериальной клетки;
4. Микроскоп, микропрепарат растительной ткани;
5. Индивидуальные карточки – задания;
6. Дополнительная литература.

1. Организационный момент.

2Актуализация знаний.

Чтобы опредилить тему урока вам надо разгадать кроссворд:

1. Гипотеза, которая была проверена и оказалась соответствующей фактам и способной служить основой для верных предсказаний. То же самое, что и закон (теория)

2. Группа жироподобных веществ, нерастворимых в воде (липиды)

3. Цепь, состоящая из многочисленных звеньев, мономеров (полимер)

4. Углевод, входящий в состав РНК (рибоза)

Все ли клетки имеют ядро?

Сформулируйте цель урока

Цель:

- сформировать представление учащихся о примитивных чертах прокариот (их строении и основных органах);

- закрепить и обобщить знания учащихся о строении эукариотических клеток и выполняемых функциях органоидов цитоплазмы;

Изучение нового материала

Объяснение учителя, самостоятельная работа

Обобщение Игра «Третий лишний».

На листе написано три слова из которых одно лишнее.

Учащиеся должны назвать лишнее слово и объяснить выбор.

Обобщение

Дать ответы на вопросы:

1. Почему клетки, из которой удалено ядро, не может долго существовать?
2. Почему ядро не способно к самостоятельному существованию?
3. Какие функции выполняет ядро?

  Итог урока

4. Подведем итог урока. Цели, которые ставили в начале урока, достигли?
5. (Выставление оценок с комментарием, а так же выставлю оценки за тестовые задания)

Рефлексия

Рефлексивный экран

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я выполнял задания…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я почувствовал, что…
• я приобрел…
• я научился…

Домашнее задание.

6. Знания, которые вы получили на сегодняшнем уроке используйте при выполнении домашнего задания.

Карта урока ученика________________________________(ФИО ученика)

Задание 1 Изучитете текст параграфа 2.3, вставьте пропущенные слова.

Большинство клеток одноклеточных и многоклеточных животных, а также растений содержат ядро. Клетки, не имеющие оформленного ядра, называют _________________, а а имеющие ядро – эукариотическими.

Организмы

                                  ________________                                                 прокариоты

         Растения, животные, грибы                                       бактерии, цианобактерии

Одна клетка может содержать одно или несколько ядер, это зависит от степени активности клетки. К многоядерным клеткам относятся, например, клетки костного мозга, печени, мышечной ткани.

1. Ядро – обязательный органоид эукариотической клетки (искл. эритроциты млекопитающих, ситовидные трубки флоэмы растений)

Функции:

1. _________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение ядра

Ядерная оболочка

Состоит из _____________ мембран: внутренней гладкой и наружной шероховатой;

Функции: обмен веществ между цитоплазмой и ядром; синтез белка; отграничивает содержимое ядра.

Ядерный сок (нуклеоплазма, кариоплазма) -  внутренняя полужидкая среда, где находятся ________________________ и хромосомы. Состав: аминокислоты, белки, ферменты.

Ядрышко (состоит из РНК и белка). Ядрышки формируются и видны только в _________________________________ клетках, а во время деления разрушаются.

Функции ядрышек: _______________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                  

Хромосомы (хроматин - нити ДНК)

Функции: хранение и передача наследственной информации.

Хромосомы – носители наследственности, особенности строения и химического состава, хромосомный набор.

Хромосома – спирализованный хроматин делящихся клеток, состоит из ДНК, РНК, белков гистонов – нуклеопротеид. Содержит гены.

Хромосомы являются носителями наследственной информации. Но большую часть своего существования они  имеют вид тонких нитей, которые очень трудно изучать. Эти нити конденсируются и образуют четко очерченные хромосомы только во время клеточного деления. Наиболее удобным этапом для исследования хромосом является метафаза митоза. Для того чтобы задержать клетки на этой стадии, исследователи хромосом добавляют к культуре клеток колхицин - вещество, которое разрушает микротрубочки веретена деления и останавливает деление именно на стадии метафазной пластинки.

На стадии метафазы почти все хромосомы имеют Х-образную форму. Это связано с тем, что в этот момент каждая из хромосом состоит из двух хроматид, соединенных в месте первичной перетяжки. В хромосоме можно выделить плечи. Эти плечи могут быть примерно одинаковыми или иметь разную длину. В таком случае выделяют длинное и короткое плечо хромосомы. В месте соединения двух хроматид в хромосоме расположена первичная перетяжка. В некоторых хромосом на плечах можно найти и вторичные перетяжки.

Каждая из хромосом метафазной пластинки имеет парную ей гомологичную хромосому. Гомологичные хромосомы дублируют одна одну. В каждой из хромосом такой пары находятся участки, которые кодируют одинаковые гены. Но в разных гомологичных хромосомах могут находиться различные варианты (аллели) одного гена.

Хромосомы, одинаковые по форме и размеру и несущие одинаковые гены, ____________________________________________ хромосомы.

Для каждого из видов эукариотичных организмов характерен определенный набор хромосом, который можно увидеть на метафазных пластинках клеток представителей этого вида. Этот набор хромосом называется кариотипом, и он является важным систематическим признаком. Важными характеристиками кариотипа является число, размер и форма хромосом, которые его составляют.

Кариотип – _____________________________________, содержащийся в клетках одного организма.

Следует отметить, что количество хромосом в определенных тканях и органах одной особи может отличаться от характерной для определенного вида. Например, в большинстве клеток организма позвоночных животных или цветочных растений все хромосомы представлены в виде гомологических пар. А вот в половых клетках этих организмов все хромосомы представлены только в одном экземпляре без своей гомологичной пары. Такой набор хромосом называется гаплоидным, а хромосомный набор обычных клеток - диплоидным. Это связано с особенностями полового размножения. В ходе этого процесса новый организм образуется в результате слияния двух половых клеток родителей. Если бы в половых клетках не происходило уменьшение числа хромосом, то каждое следующее поколение имело бы вдвое больше хромосом, чем их родители.

Все клетки организма делятся на соматические и половые  (показать в виде схемы)

Соматические (клетки тела) – 2n, половые - n

У человека 2n = 46 хромосом в соматической клетке, а в половых  n = 23 хромосомы. Половые клетки содержат вдвое меньше хромосом, чем соматические. В этом заключается их биологический смысл: во время полового процесса происходит обмен генетической информацией и восстановление диплоидного набора: n + n =2n

Задание 2.  1.вариант

На листе написано три слова из которых одно лишнее.

 Назовите лишнее слово и объясните свой выбор.

Карта урока ученика________________________________(ФИО ученика)

Задание 1 Изучитете текст параграфа 2.3, вставьте пропущенные слова.

Большинство клеток одноклеточных и многоклеточных животных, а также растений содержат ядро. Клетки, не имеющие оформленного ядра, называют _________________, а а имеющие ядро – эукариотическими.

Организмы

                                  ________________                                                 прокариоты

         Растения, животные, грибы                                       бактерии, цианобактерии

Одна клетка может содержать одно или несколько ядер, это зависит от степени активности клетки. К многоядерным клеткам относятся, например, клетки костного мозга, печени, мышечной ткани.

2. Ядро – обязательный органоид эукариотической клетки (искл. эритроциты млекопитающих, ситовидные трубки флоэмы растений)

Функции:

3. _________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение ядра

Ядерная оболочка

Состоит из _____________ мембран: внутренней гладкой и наружной шероховатой;

Функции: обмен веществ между цитоплазмой и ядром; синтез белка; отграничивает содержимое ядра.

Ядерный сок (нуклеоплазма, кариоплазма) -  внутренняя полужидкая среда, где находятся ________________________ и хромосомы. Состав: аминокислоты, белки, ферменты.

Ядрышко (состоит из РНК и белка). Ядрышки формируются и видны только в _________________________________ клетках, а во время деления разрушаются.

Функции ядрышек: _______________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                  

Хромосомы (хроматин - нити ДНК)

Функции: хранение и передача наследственной информации.

Хромосомы – носители наследственности, особенности строения и химического состава, хромосомный набор.

Хромосома – спирализованный хроматин делящихся клеток, состоит из ДНК, РНК, белков гистонов – нуклеопротеид. Содержит гены.

Хромосомы являются носителями наследственной информации. Но большую часть своего существования они  имеют вид тонких нитей, которые очень трудно изучать. Эти нити конденсируются и образуют четко очерченные хромосомы только во время клеточного деления. Наиболее удобным этапом для исследования хромосом является метафаза митоза. Для того чтобы задержать клетки на этой стадии, исследователи хромосом добавляют к культуре клеток колхицин - вещество, которое разрушает микротрубочки веретена деления и останавливает деление именно на стадии метафазной пластинки.

На стадии метафазы почти все хромосомы имеют Х-образную форму. Это связано с тем, что в этот момент каждая из хромосом состоит из двух хроматид, соединенных в месте первичной перетяжки. В хромосоме можно выделить плечи. Эти плечи могут быть примерно одинаковыми или иметь разную длину. В таком случае выделяют длинное и короткое плечо хромосомы. В месте соединения двух хроматид в хромосоме расположена первичная перетяжка. В некоторых хромосом на плечах можно найти и вторичные перетяжки.

Каждая из хромосом метафазной пластинки имеет парную ей гомологичную хромосому. Гомологичные хромосомы дублируют одна одну. В каждой из хромосом такой пары находятся участки, которые кодируют одинаковые гены. Но в разных гомологичных хромосомах могут находиться различные варианты (аллели) одного гена.

Хромосомы, одинаковые по форме и размеру и несущие одинаковые гены, ____________________________________________ хромосомы.

Для каждого из видов эукариотичных организмов характерен определенный набор хромосом, который можно увидеть на метафазных пластинках клеток представителей этого вида. Этот набор хромосом называется кариотипом, и он является важным систематическим признаком. Важными характеристиками кариотипа является число, размер и форма хромосом, которые его составляют.

Кариотип – _____________________________________, содержащийся в клетках одного организма.

Следует отметить, что количество хромосом в определенных тканях и органах одной особи может отличаться от характерной для определенного вида. Например, в большинстве клеток организма позвоночных животных или цветочных растений все хромосомы представлены в виде гомологических пар. А вот в половых клетках этих организмов все хромосомы представлены только в одном экземпляре без своей гомологичной пары. Такой набор хромосом называется гаплоидным, а хромосомный набор обычных клеток - диплоидным. Это связано с особенностями полового размножения. В ходе этого процесса новый организм образуется в результате слияния двух половых клеток родителей. Если бы в половых клетках не происходило уменьшение числа хромосом, то каждое следующее поколение имело бы вдвое больше хромосом, чем их родители.

Все клетки организма делятся на _________________________ и половые

Соматические (клетки тела) – 2n, половые - n

У человека 2n = 46 хромосом в соматической клетке, а в половых  n = 23 хромосомы. Половые клетки содержат вдвое меньше хромосом, чем соматические. В этом заключается их биологический смысл: во время полового процесса происходит обмен генетической информацией и восстановление диплоидного набора: n + n =2n

Задание 2.  2.вариант

На листе написано три слова из которых одно лишнее.

 Назовите лишнее слово и объясните свой выбор.

Карта урока ученика________________________________(ФИО ученика)

Задание 1 Изучитете текст параграфа 2.3, вставьте пропущенные слова.

Большинство клеток одноклеточных и многоклеточных животных, а также растений содержат ядро. Клетки, не имеющие оформленного ядра, называют _________________, а а имеющие ядро – эукариотическими.

Организмы

                                  ________________                                                 прокариоты

         Растения, животные, грибы                                       бактерии, цианобактерии

Одна клетка может содержать одно или несколько ядер, это зависит от степени активности клетки. К многоядерным клеткам относятся, например, клетки костного мозга, печени, мышечной ткани.

3. Ядро – обязательный органоид эукариотической клетки (искл. эритроциты млекопитающих, ситовидные трубки флоэмы растений)

Функции:

5. _________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение ядра

Ядерная оболочка

Состоит из _____________ мембран: внутренней гладкой и наружной шероховатой;

Функции: обмен веществ между цитоплазмой и ядром; синтез белка; отграничивает содержимое ядра.

Ядерный сок (нуклеоплазма, кариоплазма) -  внутренняя полужидкая среда, где находятся ________________________ и хромосомы. Состав: аминокислоты, белки, ферменты.

Ядрышко (состоит из РНК и белка). Ядрышки формируются и видны только в _________________________________ клетках, а во время деления разрушаются.

Функции ядрышек: _______________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                  

Хромосомы (хроматин - нити ДНК)

Функции: хранение и передача наследственной информации.

Хромосомы – носители наследственности, особенности строения и химического состава, хромосомный набор.

Хромосома – спирализованный хроматин делящихся клеток, состоит из ДНК, РНК, белков гистонов – нуклеопротеид. Содержит гены.

Хромосомы являются носителями наследственной информации. Но большую часть своего существования они  имеют вид тонких нитей, которые очень трудно изучать. Эти нити конденсируются и образуют четко очерченные хромосомы только во время клеточного деления. Наиболее удобным этапом для исследования хромосом является метафаза митоза. Для того чтобы задержать клетки на этой стадии, исследователи хромосом добавляют к культуре клеток колхицин - вещество, которое разрушает микротрубочки веретена деления и останавливает деление именно на стадии метафазной пластинки.

На стадии метафазы почти все хромосомы имеют Х-образную форму. Это связано с тем, что в этот момент каждая из хромосом состоит из двух хроматид, соединенных в месте первичной перетяжки. В хромосоме можно выделить плечи. Эти плечи могут быть примерно одинаковыми или иметь разную длину. В таком случае выделяют длинное и короткое плечо хромосомы. В месте соединения двух хроматид в хромосоме расположена первичная перетяжка. В некоторых хромосом на плечах можно найти и вторичные перетяжки.

Каждая из хромосом метафазной пластинки имеет парную ей гомологичную хромосому. Гомологичные хромосомы дублируют одна одну. В каждой из хромосом такой пары находятся участки, которые кодируют одинаковые гены. Но в разных гомологичных хромосомах могут находиться различные варианты (аллели) одного гена.

Хромосомы, одинаковые по форме и размеру и несущие одинаковые гены, ____________________________________________ хромосомы.

Для каждого из видов эукариотичных организмов характерен определенный набор хромосом, который можно увидеть на метафазных пластинках клеток представителей этого вида. Этот набор хромосом называется кариотипом, и он является важным систематическим признаком. Важными характеристиками кариотипа является число, размер и форма хромосом, которые его составляют.

Кариотип – _____________________________________, содержащийся в клетках одного организма.

Следует отметить, что количество хромосом в определенных тканях и органах одной особи может отличаться от характерной для определенного вида. Например, в большинстве клеток организма позвоночных животных или цветочных растений все хромосомы представлены в виде гомологических пар. А вот в половых клетках этих организмов все хромосомы представлены только в одном экземпляре без своей гомологичной пары. Такой набор хромосом называется гаплоидным, а хромосомный набор обычных клеток - диплоидным. Это связано с особенностями полового размножения. В ходе этого процесса новый организм образуется в результате слияния двух половых клеток родителей. Если бы в половых клетках не происходило уменьшение числа хромосом, то каждое следующее поколение имело бы вдвое больше хромосом, чем их родители.

Все клетки организма делятся на ___________________ и половые  

Соматические (клетки тела) – 2n, половые - n

У человека 2n = 46 хромосом в соматической клетке, а в половых  n = 23 хромосомы. Половые клетки содержат вдвое меньше хромосом, чем соматические. В этом заключается их биологический смысл: во время полового процесса происходит обмен генетической информацией и восстановление диплоидного набора: n + n =2n

Задание 2.  3.вариант

На листе написано три слова из которых одно лишнее.

 Назовите лишнее слово и объясните свой выбор.

Вопрос классу: Какие безъядерные организмы вам известны?

Сообщить тему урока и цели.

IV. Закрепление.

1. Игра «Составь пары».

А. Растительная клетка. а) Гликокаликс.

Б. Животная клетка. б) Кольцевая хромосома.

В. Прокариотическая клетка. в) Большая вакуоль.

г) Центриоли.

д) Мелкие рибосомы.

е) Пластиды.

2. Сравнение клеток эукариот и прокариот. (Запись в тетрадь).

V. Итог урока.

1. Оценки за урок.

2. Домашнее задание: § 27. Подготовиться к зачету по теме «Органоиды клетки» (выучить таблицу в тетради).

3. Что вы узнали нового о прокариотических клетках?

4. Вопросы к учителю.