Методическая разработка урока по теме: Введение в общую биологию. (9класс)
план-конспект урока по биологии (9 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «Мужевская средняя общеобразовательная школа

имени Н.В. Архангельского»

Методическая разработка урока

по теме:   Введение в общую биологию.

(9класс)

учитель биологии

Молчанова  Любовь  Дмитриевна

Мужи – 2017 год

Тема: «Биология – наука о жизни..»

   1. Цель урока:

• Показать актуальность биологических знаний;
•  Выявить значения общей биологии:
• Определить   место общей биологии  в системе биологических знаний;

2. Оборудование:
   

• Таблицы с изображением различных форм жизни;
• Видеопрезентация «Формы жизни»;
• Альбом «Система животного мира».
  
  3. Ход урока:
  
• А) Организационный момент (запись темы на доске):
• Б) Постановка цели и задач;
• В) Беседа- дискуссия, рассуждения о жизни. «Что такое Жизнь?».
  
  4. Вводная часть в новую тему:  

        Биология-наука о жизни, ее закономерностях и формах проявления, о существовании и распространении ее во времени и пространстве. Она исследует происхождение жизни и ее сущность, развитие, взаимосвязи многообразие. Биология относится к естественным наукам. Термин «биология» -Т.Рузом 1797г. Общепринятым он стал 1802 – Ж.Б. Ламарк.
         Биология – это комплексная наука. Вспомнить науки, тесно связанные с биологией:
1. ботаника - микология-эмбриология-геоботаника-палеоботаника
2. зоология - ихтиология-орнитология-этология
3.морфология
4.физиология
5. анатомия
6.цитология
7. гистология
8.генетика
9. микробиология
10. экология
Г) Пограничные науки
1. биофизика
2. биохимия
3. биотехнология

4. ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
5.Домашнее задание: Прочитать §1

          Биология 9 класс
                                                                            План урока №2
                                                                                      Тема
                                                              «Методы исследования в биологии»
1. Цели урока
Познакомить учащихся с методами исследования в биологии, рассмотреть последовательность проведения эксперимента, выявить, в чем заключается отличие гипотезы от закона или теории
2. Новые понятия
Научное исследование, научный факт, наблюдение, гипотеза, эксперимент, закон, теория
3. Ход урока
А) Организационный момент
Записать тему на доске,  
Отметить отсутствующих
           Проверка знаний учащихся
Б) Изучение нового материала
Наука – один из способов изучения и познания окружающего мира.
Научный метод – это совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний.
-наблюдение
-сравнение
-эксперимент
-сравнительный метод
-описательный и исторический метод
МЕТОДЫ БИОЛОГИИ

Наблюдение                                                                                            Эксперимент

Проверенные результаты, полученные в ходе наблюдений и экспериментов

Научный факт

Описательный метод-заключается в описании объектов и явлений

Исторический метод-сопоставление результатов наблюдений с ранее полученными результатами

Инструментальный метод-использование для изучения природных объектов инструментов и оборудования

НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Проводится наблюдение над объектом или явлением

На основе полученных данных выдвигается гипотеза

Проводится научный эксперимент

Проверенная входе эксперимента гипотеза может быть названа теорией или законом

4.Домашнее задание: Прочитать §2