Рабочая программа Внеурочной деятельности «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ИНТЕРЕСНЫХ ЯВЛЕНИЙ » 5 класс на 2018- 2019учебный год
рабочая программа по биологии (5 класс)

1 уровень результатов: «Приобретение социальных знаний»

2 уровень результатов: «Формирование ценностного отношения к социальной реальности»

3 уровень результатов: «Получение самостоятельного общественного действия»

Личностные качества: - уважительное отношение к труду и творчеству своих товарищей; - формирование эстетических чувств, познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы..

Личностные качества: - навыки индивидуальной деятельности в процессе практической работы под руководством учителя; - навыки коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя; - умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом

Личностные качества: - умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу одноклассников с позиций задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Универсальные способности: - умение видеть и понимать значение практической и игровой деятельности.

Универсальные способности: - способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих; - способность передавать эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу.

Универсальные способности: - умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; - умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Опыт в проектно – исследовательской деятельности: - умение работать с разными источниками информации; - овладение составляющими исследовательской и научно – практической деятельности, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты

, Опыт в проектно – исследовательской деятельности: - умение организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать; - определять последовательность действий и прогнозировать результаты

Опыт в проектно – исследовательской деятельности: - выражение в игровой деятельности своего отношения к природе Челябинской области. 3 делать выводы и заключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи; - формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.) и эстетического отношения к живым объектам; - знание основных принципов и правил отношения к живой природе. работы; - умение осуществлять контроль и коррекцию в случае обнаружения отклонений и отличий при сличении результатов с заданным эталоном; оценка результатов работы – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

№ п/п

Содержание, разделы, темы

Количество часов

Введение  

2

1

Занимательная биология

14

2

Занимательные опыты и эксперименты по биологии

11

3

Познаем себя

7

ИТОГО

34

№ п/п

Содержание, разделы, темы

Количество часов

Дата

План

Факт

Введение (2)

2

1

Как интересно организовать работу? Как разработать план мероприятий?

1

3.09-8.09

2

Разработка эскиза и оформление уголка интеллектуальной площадки «Путешествие в Мир Интересных Явлений»

1

10.09-15.09

Занимательная биология (14)

14

3

Час ребусов  

1

17.09-22.09

4

По страницам Красной книги

1

24.09-29.09

5

Биологическое лото «В мире флоры и фауны»

1

1.10-6.10

6

 «Винегрет-шоу»

1

8.10-13.10

7

 Биологическая викторина

1

15.10-20.10

8

Легенды о цветах

1

22.10-27.10

9

Конкурс лозунгов и плакатов «Мы за здоровый образ жизни»

1

29.10-31.10

10

Виртуальное путешествие «В стране динозавров»

1

5.11-10.11

11

 Викторина «Час цветов»

1

12.11-17.11

12

Виртуальная экскурсия в археологический музей-заповедник «Танаис»

1

19.11-24.11

13

Экологический турнир «В содружестве с природой»

1

26.11-1.12

14

Птичьи дети

1

3.12-8.12

15

 Оформление коллажа «Братья наши меньшие»

1

10.12-15.12

16

.Музей фактов

1

17.12-27.12

Занимательные опыты и эксперименты по биологии (11)

11

17

Час моделирования  

1

10.01-12.01

18

Как покрасить живые цветы?

1

14.01-19.01

19

Биологические фокусы

1

21.01-26.01

20

Где прорастут семена?

1

28.01-2.02

21

 Практическая работа «Наблюдение видимых изменений при постановке эксперимента по изучению корневого давления»

1

4.02-9.02

22

Работа устьиц. Изучение механизмов испарения воды листьями

1

11.02-16.02

23

Практическая работа «Строение клеток плесневых грибов»

1

18.02-23.02

24

 Практическая работа «Способы вегетативного размножения растений»  

1

25.02-2.03

25

Выращивание растений на растворах солей

1

4.03-9.03

26

Практическая работа «Определение степени загрязненности воздуха»

1

11.03-23.03

27

Выращивание чайного гриба

1

1.04-6.04

28

Определение норм рационального питания

1

8.04-13.04

Познаем себя (7)

7

29

Определение темперамента  

1

15.04-20.04

30

Познаем секреты высшей нервной деятельности

1

22.04-27.04

31

Оказание первой медицинской помощи

1

29.04-4.05

32

Определение жизненного объема легких

1

6.05-11.05

33

Представление результатов исследовательской деятельности.

1

13.05-18.05

34

Представление результатов исследовательской деятельности

1

22.05-31.05

ИТОГ

34