Рабочая программа "Экология"
рабочая программа по биологии (9 класс)

Рудовский филиал

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Пичаевская средняя общеобразовательная школа»

 Утверждена приказом образовательного учреждения     ________________________________

                                                                                                                    Дата, номер приказа

      Директор школы: _________________  С.М. Акатушев

                                                  Рабочая программа

элективного курса

по биологии для 9 класса

«Экология»

                                              Разработчик программы: Орехова Н.В

                                                                                                                                                                                                                        Рассмотрена на заседании межшкольного

методического объединения     __________________________

                                                                                      Дата, номер протокола                                                                              

Руководитель межшкольного

методического объединения:     _______________________________ Н.Н.Шохина

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании межшкольного

методического совета               __________________________

                                                                                      Дата, номер протокола                                                                               Председатель  межшкольного

методического совета:                 _______________________________ Г.Н. Акатушева

2017– 2018учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения экологии в 9  классе

Учащиеся должны знать:

• основные понятия экологии,
• формулировку законов и правил,
• правила и нормы поведения в природе.

Учащиеся должны уметь:

• объяснять экологические взаимодействия,
• применять информацию об экологических ситуациях,
• обнаруживать закономерности в природе.
• осуществлять самостоятельный поиск экологической информации в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах Интернет) и применять ее в собственных исследованиях;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

ОСНОВНОЕ  СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение -2 ч.

Предмет и задачи экологии. Связь экологии с другими науками. Разнообразие форм организмов и вариантов местообитаний. Практическая работа 1 - знакомство с жизненными формами растений и животных.

2. Факторы среды, аутэкология -6 ч.

Температура, ее воздействие на организм. Приспособления организмов к высоким и низким температурам. Терморегуляция организма физическая и химическая. Практическая работа 2 - экологические группы растений по отношению к свету и к температуре.

Влажность среды, ее колебания. Способы запасания воды животными и растениями. Практическая работа 3 - экологические группы растений по отношению к воде и к почве. Совместное действие факторов. Безводье и бескормица. Соленость и температура. Соотношение холода и ветра, жара и ветра. Практическая работа 4 - основные экологические группы животных и специфика адаптации животных к обитанию в основных средах жизни.

3. Экологическая ниша - 3 ч.

Пищевая специализация - хищные, растительноядные, всеядные животные. Трофические группы организмов и пищевые цепи. Конкуренция за пищу, за место у животных. Конкуренция у растений. Действие ингибиторов и фитонцидов, их использование при выращивании сельскохозяйственных культур. Акклиматизация, ее польза и вред..

4. Межвидовые отношения - 4 ч.

Отношения типа «хищник-жертва». Необходимость хищников в природе. Приспособления организма к защите от хищника. Окраска тела, яды, быстрые ноги, рога, шипы и острые зубы. Паразитизм. Отличия паразита от хищника. Разнообразие паразитов и приспособленность к образу жизни. Паразитоиды и суперпаразиты. Биологические способы борьбы с насекомыми вредителями в сельском хозяйстве. Мутуалистические отношения. Совместное питание, очистка от паразитов, защита от врагов, общность территории.

5. Некоторые экологические закономерности - 3 ч.

Соотношение поверхности и объема (правило Бергмана, правило Аллена, правило мехового покрова). Закон минимума (закон Либиха). Закон толерантности (закон Шелфорда).