Рабочая программа по биологии 8 класс по учебнику Колесова.
календарно-тематическое планирование по биологии (8 класс) на тему

     «Рассмотрено»

Руководитель МО      

МБОУ «Марсовская СОШ»

________Хуснетдинова А.С.      

Протокол №1  

от «____» августа 2018 г.

     «Согласовано»

Заместитель директора по УР   МБОУ « Марсовская СОШ»

____________Аббазова Р.И.    

«____»  августа  2018г.  

     «Утверждаю»

Директор

МБОУ «Марсовская СОШ  

________Шарафутдинова Г.Х.    

Приказ №  ___

от «____»  августа  2018 г.  

Название раздела

Краткое содержание

Количество часов

ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

Вводный инструктаж. Введение. Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни.

(4 часов)

ПРИЗНАКИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой

природы. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма

Проведение простых биологических исследований: строение клеток и тканей на готовых препеаратах и их описание, Распознавание на таблицах органов и систем органов человека

Лабораторные и практические работы

 Выявление особенностей строения клеток разных тканей

( 5 часов)

ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них. Строение и процессы жизнедеятельности организма.

Опора и движение. Опорно-двигательная система. Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы.

Транспорт веществ. Внутренняя среда организма. Кровеносная и лимфатическая системы. Значение постоянства внутренней среды организма. Кровь. Группы крови .Переливание крови. Иммунитет. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета.

Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях.

Дыхание. Дыхательная система. Заболевания органов дыхания и их профилактика. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.

Питание. Пищеварительная система. Роль ферментов в пищеварении. Исследования И.П.Павлова в области пищеварения. Пища как биологическая основа жизни. Профилактика гепатита и кишечных инфекций.

Обмен веществ и превращения энергии. Витамины. Проявление авитаминозов и меры их предупреждения.

Выделение. Мочеполовая система. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья.

Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.

        Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система. Эндокринная система. Железы внутренней и внешней секреции. Гормоны.

Органы чувств, их роль в жизни человека. Нарушения зрения и слуха, их профилактика.

Размножение и развитие. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. ВИЧ-инфекция и ее профилактика.

Психология и поведение человека. Исследования И.М. Сеченова и И.П. Павлова, А.А.Ухтомского, П.К.Анохина. Высшая нервная деятельность. Условные и безусловные рефлексы. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение.

Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Рациональная организация труда и отдыха.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность. Влияние физических упражнений на органы и системы органов. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление, переохлаждение. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья.

Человек и окружающая среда. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собственной жизни. Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

Проведение простых биологических исследований: наблюдения за состоянием своего организма (измерение температуры тела, кровяного давления, массы и роста, частоты пульса и дыхания); распознавание на таблицах органов и систем органов человека; определение норм рационального питания; анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье.

Лабораторные и практические работы

    Изучение строения головного мозга;

    Выявление особенностей строения позвонков

     Выявление нарушения осанки и наличия плоскостопия;

   Сравнение микроскопического строения крови человека и лягушки;

   Подсчет пульса в разных условиях. Измерение артериального давления;

Измерение жизненной емкости легких. Дыхательные движения

Изучение строения и работы органа зрения.

(57 часа)

№

Изучаемый раздел, тема урока

Количество часов

Дата

По плану

Факт

                                              ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ (4 часа)                   

1

Вводный инструктаж. Введение.  Биологическая и социальная природа человека. Формирование наук о человеке

1

03.09

2

Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них.

1

05.09

3

Этапы становления человека

1

10.09

4

Расы человека.

1

12.09

   Строение организма ( 6 чсов)

5

Органы и системы органов.

1

17.09

6

Клеточное строение организмов .

1

19.09

7

Физиология клетки

1

24.09

8

Ткани. Лабораторная работа № 1 «Изучение микроскопического строения тканей» тест

1

26.09

9

Рефлекторная регуляция.

1

01.10

10

Зачетны  урок на тему” Строение и процессы жизнедеятельности организма человека”

1

03.10

                            Опорно-двигательная ситема (  9 часов)

11

Опора и движение . Опорно-двигательная система. Значение опорно – двигательной системы, её состав. Строение костей.

1

08.10

12

Скелет человека, его строение и значения.

1

10.10

13

Пояса и свободные конечности. Соединения костей.

1

15.10

14

Строение мышц. Тест

1

17.10

15

Работа мышц и их регуляция. Лабораторная работа №2 «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»

1

22.10

16

Осанка. Профилактик плоскостопия.

1

24.10

17

Профилактика травматизма. Лабораторная работа № 3 «Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы.»

1

29.10

18

Развитие опорно-двигательной системы.

1

31.10

19

Зачет «Опорно-двигательная система»

1

07.11

                                Внутрення среда организма (  5 часов )

20

21

Внутренняя среда организма.,Кровь и её состав..

2

12.11

14.11

22

23

 Иммунитет. Лабораторная работа №4 «Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом.» 

Кровь. Группы крови .Переливание крови

2

19.11

21.11

24

Иммунология. Кровь. Группы крови .Переливание крови

1

26.11

                     Кровеносная и лимфатическая системы (  7 часов)

25

Транспортные системы организма.

1

28.11

26

27

Круги кровообращения

2

03.12

05.12

28

29

Строение и работа сердца. Тест

2

10.12

12.12

30

Движение крови по сосудам. Лимфообращение.  Лабораторная работа №5 «Подсчет ударов пульса»

1

17.12

31

Гигиена сердечно- сосудистой системы. Заболевания органов кровообращения.

1

19.12

32

 Артериальное и венозное кровотечения.  Лабораторная работа №6 «Приемы оказания первой помощи при кровотечениях.»”

1

24.01

33

Зачет на тему “Кровь. Круговорот крови”

1

09.01

                          Дыхание ( 6  часов )

34

Дыхание

1

14.01

35

Легкие. Дыхание  в легких и тканях.

1

16.01

36

Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания.

1

21.01

37

Дыхание и здоровье

1

23.01

38

Приемы оказания первой помощи при травмах органов дыхания, при отравлении угарным газом, спасении утопающего

1

28.01

39

Зачет на тему «Дыхание» 

1

30.01

                                                                       Пищеварение  ( 6 часов )

40

Питание и пищеварение

1

04.02

41

Пищеварение в ротовой полости.

1

06.02

42

Пищеварение вжелудке и в двенадцатиперстной кишке. Роль ферментов в пищеварении

1

11.02

43

Фукции тонкой и толстой кишки. Всасывание. Печень. Аппендицит.

1

13.02

44

Регуляция пищеварения.

1

18.02

45

Заболевания пищеварительной системы. Гигиена питания.

1

20.02

                                                    Обмен веществ и энергии ( 5 часов)

46

Обмен веществ и превращения энергии

1

25.02

47

48

Витамины

2

27.02

49

Превращения энергии и рацион притания в организме человека.

1

04.03

50

Зачет по темам “Обмен веществ “ и “ Пищеварение”

1

06.03

                                                Покровные органы. Терморегуляция. Выделение. ( 3 часа)

51

Кожа- наружный покровной орган.

1

11.03

52

Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Заболевания кожи. Закаливание. тест

1

13.03

53

Выделение..

1

18.03

                                                                         Нервная система ( 5 часов)

54

Значение нервной системы

1

20.03

55

Строение нервной системы. Спинной мозг.

1

01.04

56

57

Строение головного мозга.

2

03.04

08.04

58

Вегетативная и соматическая отделы нервной системы.

1

10.04

                                    Анализаторы. Органы чувств.  (  2 часа)

59

Анализаторы. Зрительный анализатор

1

15.04

60

Слуховой анализатор. Органы равновесия. Кожно – мышечной чувствительности, обоняния и вкуса.  тест

1

17.04

                Высшая нервная деятельность. Психика  ( 4  часа)

61

Вклад отечественных учёных в разработку учения о ВНД

1

22.04

62

Вражденные и приобретенные программы поведения.

1

24.04

63

Сон, его значение. Речь, мышление. .

1

29.04

64

Эмоции и сознание человека

1

06.05

     Эндокриная система ( 2 часа)

65

66

Эндокринная система.Роль внутренних желез.

2

13.05

15.05

                            Индивидуальное развитие организма ( 4 часа)

67

 Индивидуаьное развитие организма. Наследственные заболевания человека. Заболевания котрые передаются половым путем.

1

20.05

68

Развитие ребёнка после рождения. Становление личности.Интересы, талант.

1

22.05

69

Обобщение. Итоговая контрольная работа (тест)

1

27.05

70

Итоговый урок

1

29.05